三年级安全教育备课徐.doc

潍城区西关小学 安全教育 学科课题备课卡课型： 新授 主备人： 徐淑萍 使用人：导 学 内 容第八课 游泳别大意导学重、难点应对溺水意外课 前 准 备搜集游泳需要注意的问题和事故及应对措施。教学方法探讨法导学目标1.通过对有关溺水知识的学习，增强学生的安全意识，了解游泳的危险性，尽量避免到河流，池塘等危险地方游泳。2.通过对溺水意外知识的学习，学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。师生互动导学过程改进与反馈 第一课时一、导入师：炎热的夏天，在清凉的水中游泳，是每个人都喜爱的运动。你游过泳吗？学生说一说自己的游泳经历。那么游泳需要注意什么问题，它可能有什么危险呢？今天我们就来说一说游泳的安全问题。二、游泳时的危险1、游泳时会有什么样的危险？ 学生分小组进行交流，讨论，认识游泳中容易发生的危险。1、 小组汇报，全班交流。2.学生交流自己搜集的资料，了解游泳时容易发生的危险学生说一说一些在游泳中发生危险的案例，让同学们借鉴。1、 看书上的图，了解游泳时存在的安全隐患。学生看书。 第二课时 一、 安全游泳有高招 1、 说一说自己对安全游泳的认识。学生分小组进行讨论交流，并在全班进行汇报自己组对如何安全游泳的建议。其他小组的同学进行补充。1、 师生一起小结安全游泳需要注意的问题。2、 学生看书了解书上介绍的安全游泳的几招办法。学生看书。二、课堂小结：提问：通过今天的学习，你有什么感受和收获？学生交流自己本节课学习的收获。课外拓展课外实践活动：制作小报，介绍游泳知识。板书设计第八课 游泳别大意身体状况良好泳前热身备好救生用具教学反思通过学习，使学生树立游泳时的安全意识，充分认识游泳可能发生的危险，学会一些游泳前的准备工作，知道游泳时怎样预防危险的发生，掌握发生危险时的急救措施，懂得只有掌握这些知识才能安安全全、快快乐乐地游泳，才能更好的享受游泳的乐趣，这是对学生真正有用的安全知识。潍城区西关小学 安全教育 学科课题备课卡课型： 新授 主备人： 徐淑萍 使用人：导 学 内 容第九课 防火，从我做起导学重、难点了解简单的消防知识及火灾中逃生自救的办法，学会拨打火警“119”电话，学习安全用火。课 前 准 备搜集相关资料教学方法探讨法导学目标1、了解火灾的危害性，引导学生树立防火意识。2、了解简单的消防知识及火灾中逃生自救的办法，学会拨打火警“119”电话，学习安全用火。师生互动导学过程改进与反馈 第一课时一、 汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。学生先在小组内交流各自家庭中的火灾隐患调查结果，对一些容易引发火灾的隐患形成统一认识，并在全班内进行交流。其他小组的同学可以进行补充。二、事例汇报。1、 学生介绍自己搜集的相关资料，由全班同学对这些资料进行评价。2、学生针对火灾的危害及小学生容易引发的火灾进行交流，统一思想。三、展示自救知识，几种逃生方法的总结。1、 学生利用自己搜集到的资料说一说，在火灾发生时的自救和救人的方法。2、 学生总结火灾时的自救方法，并由教师板书在黑板上。1、 关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生 第二课时一、教师介绍火灾报警须知：1、 牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、 火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。学生认真学习拨打119火警电话的一些注意事项。二、教师引领学生在校内考察逃生路线a) 制作逃生路线图b) 制作逃生路标师生一起设想如果在本校发生火灾时的自救路线。小组自行制作，完成后评一评哪个小组制作的更好。三、深入学习火场逃生十三诀学生看书学习火场逃生十三诀让学生说说火场逃离十三诀的具体内容四、组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区五、课堂小结课外拓展课外实践活动：制作一期防火自救的手抄报。板书设计第九课 防火，从我做起火的功与过防火自救教学反思通过多种活动让学生从小学习消防知识，从小懂得防火的重要性，对学生在防范火灾的发生和发生火灾时的自救互救有很大的帮助。潍城区西关小学 安全教育 学科课题备课卡课型： 新授 主备人： 徐淑萍 使用人：导 学 内 容第十课 生活中的陌生人导学重、难点知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往。学会识别身边的骗子，保护自己。课 前 准 备搜集相关资料教学方法探讨法导学目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。3、学会识别身边的骗子，保护自己。师生互动导学过程改进与反馈 第一课时一、有人跟踪怎么办？1、 故事引入：有人跟踪怎么办？学生读书上的故事。2、讨论：这个小朋友的做法对吗？假如是你，你会怎么办？学生分组进行讨论，全班交流这个小朋友的做法是否正确以及自己如果遇到这样的情况时会怎么做。师：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。二、我会安全交往1、安全交往快乐多出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？学生选择、合作讨论。汇报，各组派代表发表看法2、防人之心不可无1） 案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。先由学生读一读书上的小故事，再说一说自己的想法。2） 对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？学生提出自己的建议，全班进行交流，形成统一认识师：大方有礼，保持距离，多听少说。 第二课时活动三：警惕“狼外婆”师：还记得狼外婆的故事吗？生活中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？学生讨论交流，对两种做法进行评价。2）师：帮助别人要看清对象，要有限度。3、拒绝诱惑1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？3）生活中还有类似的事情发生过吗？学生介绍自己搜集资料中的相类似的案例。阅读与拓展：1、接到陌生人的电话怎么办？ 请生上台表演。2、路上有人跟踪怎么办？分组表演模拟情境课外拓展课外实践活动：将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。板书设计第十课 生活中的陌生人安全交往防人之心不可无保密、拒绝诱惑教学反思通过让学生辩证地认识生活中的陌生人，在引导其感受到与人交往的快乐和益处的同时，鼓励他们大方地与人交往，也教给他们一些必要的交往技能，帮助其提高辨别能力。在必要时，学会机智、勇敢地保护自己，是本课的主要目的。潍城区西关小学 安全教育 学科课题备课卡课型： 新授 主备人： 徐淑萍 使用人：导 学 内 容第十一课 安全乘坐电梯和缆车导学重、难点乘坐电梯和缆车的注意事项课 前 准 备搜集相关资料教学方法探讨法导学目标1、了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。2、遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。3、初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。师生互动导学过程改进与反馈 第一课时一、乘坐电梯：1、 创设情境，导入活动。2、 让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。学生说一说自己对电梯的了解和认识以及搜集到的乘坐电梯时的注意事项。小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。3、 看书上的几幅图，让学生进行判断与分析，引导学生关注乘坐电梯时的注意事项。学生对几幅图中的作法进行评价师：电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识 第二课时一、乘坐缆车： 小故事：缆车悲剧学生讲述听故事后的感受。学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车，要注意什么事项。汇报交流。师：我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。二、阅读与拓展学生自学安全乘坐自动扶梯的做法。四、课堂小结：通过本节课的学习，你对安全乘坐电梯和缆车有什么样的看法。学生说一说自己的想法和建议。课外拓展课外实践活动：制