美德少年评选方案 (1).doc

孝义市“美德青少年”评选活动方案各中小学校：为进一步推进 “中华魂”（中华美德颂）主题教育读书活动的深入开展，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批美德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，市局决定在全市中小学中开展“美德青少年”评选活动。现将实施方案制定如下：一、活动时间 2014年3月至2014年12月。二、组织机构 “美德青少年”评选活动由市教育局主办，并成立活动组委会。组 长：刘继荣（教育局纪检组长）副组长：杨淑琴（政教科科长）各中小学校校长成 员：政教科成员各中小学校政教主任组委会办公室设在市局政教科，办公室主任由杨淑琴科长兼任。三、评选标准 基本标准：贯彻中小学生守则，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。具体标准：1、文明有礼美德青少年礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守中小学生日常行为规范和社会公德，有良好的公共生活好习惯。2、自强自立美德青少年有勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，在生活、学习中遇到挫折不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战，靠自己的勤奋努力不断向上。3、热心公益美德青少年热心参与班级、学校活动；积极肯干，默默奉献；有较高的责任感和服务意识，自觉维护城市公共秩序和城市形象，主动参加社会公益宣传和文化活动。4、尊老爱亲美德青少年理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，尽心尽责，富有爱心。 5、乐于助人美德青少年团结同学，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。6、诚实守信美德青少年言行一致，遵守承诺，做事认真负责，具有强烈的诚信意识，即使遇到困难和诱惑，仍能坚持信守诺言； 四、参加范围全市中小学生，具有以上六个方面中某一方面或多个方面的美德突出事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。五、奖项设立 全市在各中小学校评选的基础上，择优评选表彰一批全市“美德青少年”。六、实施步骤1、活动启动（2014年3月）市局将此项活动作为“中华魂”（中华美德颂）主题教育活动的延伸，并出台活动方案，启动“美德青少年”评选活动。 2、基层活动（2014年3月8月）2014年3月中旬：认真部署，制定方案。各校依据市局实施方案精神，结合本校实际，研究制定可行性、操作性和实效性强的活动方案及具体流程。2014年3月下旬：宣传发动，营造氛围。各校可通过启动仪式、校园板报、楼道文化、德育阵地等多种渠道在全校学生、家长中进行广泛宣传发动，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与活动的氛围。2014年4月5月：寻找身边的“美德青少年”。根据评选活动要求，各中小学校组织学生广泛开展寻找身边的“美德青少年”活动。依据“美德青少年”评选具体标准，发现日常生活中的道德典型，提出推荐人选；认为自身符合“美德青少年”评选标准的中小学生，也提供相关事迹材料主动向学校自荐。在推荐的人选中，通过事迹了解、走访调查、师生谈话、测试考核等形式，最终确定感动校园“美德青少年”。2014年6月：宣传推广，传递正能量。各校通过表彰激励、阵地宣传等形式对评选出的校园“美德青少年”进行事迹宣传推广，号召全体学生学习“美德青少年”先进事迹，起到引领辐射作用，形成人人争当美德青少年的良好氛围。2014年6月8月：践行美德，引领风尚。各校在宣传推广基础上，发动学生积极践行美德标准，在学校中、家庭中、社会上留下学生美好的身影；暑假期间积极参与暑期实践和社会公益等活动，人人争当“美德青少年”，引领道德风尚一直延续。各校依据活动方案及流程，要进行详细的阶段性活动安排、过程实施及收效反馈，每个流程情况（包括文字性材料和图片影像资料）都要在以上时间段内及时上报市局政教科。市局将对各校汇报情况进行审核，活动期间将进行随机调研。3、推荐上报（2014年9月上旬）开学初，各校择优推荐上报市局12名“美德青少年”候选人，并附带推荐表及事迹材料。严格按评选标准推荐候选人，事迹真实感人，典型突出，正能量强。4、组织审核（2014年9月中旬10月）市局对推荐上报的候选人材料进行严格把关、审核，通过组织评审会或其它有效方式开展遴选，并采取适当的方式在候选人所在学校及村镇（社区）进行走访调查，广泛征求群众意见。5、审批表彰（2014年11月上旬）组委会审定最终全市“美德青少年”人选名单，并进行表彰激励。6、推广宣传（2014年11月中旬12月）市局将评选出的“美德青少年”先进典型事迹在全市中小学生中及教育网络中进行大力推广宣传，传递积极能量。七、工作要求1、高度重视，精心部署。各校要充分认识 “美德青少年”评选活动的重要意义，把开展评选表彰、学习宣传、践行美德活动相结合加以贯彻落实。要本着对学生健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定学校、指定班级、指定学生推荐候选人等现象。2、面向全体，体现实效。评选活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育活动，使中小学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。3、加强宣传，引领辐射。要充分发挥红领巾（共青团）电视台、校园广播站、文化墙报等宣传阵地及相关媒体的作用，加强对主题教育活动和“美德青少年”先进事迹的宣传，起到很好的教育作用，促进青少年健康成长，