语文人教版八年级下册阅读教学.doc

新洲区思源实验学校八年级语文现 代 文 二 专 题 （学 案）体味标题的含义和作用教学目标：1、通过学习，了解文章标题的含义及作用；2、明确“分析文章标题”类题型的答题思路；3、学会使用“文章标题”类题目的答题技巧。教学重点：能用正确的思路，鉴赏现代散文的标题教学难点：体味和推敲标题的含义和作用教学过程：一、课堂导入A、理解标题含义：标题是文章的“眼睛”和“大脑”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。B、读文基本要求：了解写作内容及对象 （写什么？） 人、事、物、情、景 理清文本的结构 （怎么写？） 行文的线索、构思方法明确作者的情感倾向 （为何写？）写作意图、作者情感倾向褒赞、贬斥、引思二、新课教授启思：眼睛是心灵的窗户，从标题这扇“心灵的窗户”中我们能看到文章的什么呢？例： 我的老师 表明写作对象 猎狐 关联主要内容 羚羊木雕 贯穿全文线索 心声 透露情感主旨一）标题的构成标题的构成可以分为独词标题，短语标题。独词标题顾名思义是由一个单独的词作为标题，比如背影、社戏、故乡、听潮、海思等。由此来看，独词标题一般是由名词或动词构成。短语标题顾名思义是由短语构成标题，比如热爱生命、白杨礼赞、假如给我三天光明、窃读记等。二）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义深层含义：引申义、比喻义、象征义三）分析标题的作用方法一、析关键字词 揣摩标题关键词例：走一步，再走一步 1.联系文章内容：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。” 2.结合文章主旨句：每当我感到前途茫茫而灰心丧气时我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。方法二、析文题修辞例：滋味 一语双关 回忆“我”童年时两件“与感觉有关的事”，借以告诉我们，要品味出生活的“滋味”。表层含义：品尝到的味道、经历事情后的感觉深层含义：对生活的体验、感受以及对人生的思考例： 我的“长生果” 比喻拟人 课题巧用比喻把书比喻为“长生果”表层含义：书在作者成长中的作用。深层含义：书对人类文明发展的作用。方法三、析内容主旨例：七根火柴1.联系课文内容，讲述了一个无名战士把自己用生命保存的七根火柴郑重地托付给部队战友的故事。2.结合文章主旨，赞扬了无名战士用生命保存七根火柴，延续革命火焰的自我牺牲精神。表层含义：强调火柴的价值与作用深层含义：歌颂了坚定的革命信念以及对革命事业无限忠诚的崇高思想品质方法四、析背景线索例：海洋忧思录本文紧扣“忧”和“思”选材，通过对海洋遭受严重破坏的事实为背景，进行原因说明、分析。需要结合写作背景或梳理出行文的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感。表层含义：对日益恶化的海洋环境表示了深深的忧虑，并思考人类应当采取哪些措施关注海洋，拯救海洋。深层含义：呼吁人们保护环境的忧患感、迫切感和责任感。三、分析标题的作用1.表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物或事就是文章的写作对象。如：袁隆平的“寻梦园”、望天树、捅马蜂窝2.标志文章体裁 有些标题中有直接标志文体的词，比如记叙文体的“记”，古议论文体标记的 “说”。比如：桃花源记、爱莲说抒情散文标题中有标志的比如：体育颂、白杨礼赞等 3.体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，直接标明故事发生的时间、地点或主要情节，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。 比如： 猎狐、芦花荡 、故乡的桂花雨4.贯穿全文线索 有些标题是一个凝练精辟的句子，或是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物。这根线串起了原本散落的珍珠。而这些线索也往往起着推动情节发展的作用。 比如：羚羊木雕、背影、七根火柴等。5.揭示情感主旨 有些标题一看就知道作者所表达的主题或观点，这些标题就有揭示主题或表达观点的作用。 比如：热爱生命、做个快乐的读书人、汉字的魅力6.引起阅读兴趣有些文章的标题生动形象、新颖含蓄、意味深长，能够很好的吸引读者，引起阅读的兴趣。比如：大自然的语言、神奇的纳米、懒惰的智慧三、课堂小结四、考点解析【题型形式】基本题型：、标题的含义是什么？变化题型：、标题的作用是什么？ 、这个标题好不好？为什么？ 、为什么以此为标题?换成另一个标题好不好? 、给文章取个合适的标题。【真题重现】题型一：标题含义考查1.文章的标题为“老去的舌尖”，第段又写到“老去的味道”，说说这两处“老去”在文中的含义。 2016中考老去的舌尖 2.结合全文，说说作者以“一张安稳的睡床”为题表达了什么愿望 2015中考一张安稳的睡床3.作者以“千载醉翁亭”作为文题有何深意？ 千载醉翁亭题型二：考查标题的作用4.文题用“怒”来形容“绿”，细读原文，你认为好在哪里？请加以探究。怒绿5.作者没有将标题拟为“时光里的往事”而拟为“时光村落里的往事”，请结合文章第四部分内容说说作者的用意。 时光村落里的往事 题型三：综合考查6.文章的标题为“藏书忧”，重点应该是写“忧”，为什么作者却花了大量笔墨写“乐”？请从结构和内容两方面作简要分析。 藏书忧7.文章的题目是“大地上的读书人”作者以大地上”修饰“读书人”，结合全文，说说“大地上”这一修饰语包含哪几层含义。 大地上的读书人四）品味标题妙处的解题思路步骤一： 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义 步骤二：分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 步骤三：最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 含义+作用+效果【答题范例】本文以“植物大熊猫四合木”为标题，你认为好在哪里？示例一：本文标题新颖巧妙，别具一格，标题运用了比喻的修辞手法，把四合木比作大熊猫，突出了四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。 示例二：本文标题新颖巧妙，别具一格，意在说明四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。五、题型演练永不贬值的财富那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜的事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶快去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜度日。母亲急忙把瞎眼老婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2角钱一斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。” 怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已经夺眶而出。 许多年过去了，如今瞎婆婆已经到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 1、本文名为永不贬值的财富，表面上看这笔财富是指： 而实际上是指： 1、本文名为永不贬值的财富，表面上看这笔财富是指老婆婆给的一元钱（两元钱）。而实际上是指用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。像向日葵一样灿烂 去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地委靡、凋敝。 三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭。然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。 父亲领我来到院外的一块麦地边。我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结。父亲弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑。我皱眉问父亲：“你这是准备种啥？”父亲直起腰，笑着却答非所问地说：“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了。”我和父亲忙了一天，麦地四周的田埂两侧，有了无数个间距齐整的小坑，一眼看上去颇为壮观。 翌日，父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿。他在前头一个坑一个坑地点肥，我在后头往坑里丢一粒葵花子，然后用脚轻轻拨些土盖上。几天后，麦地四周就冒出了一株一株娇嫩的新绿。 向日葵苗在春风、旭日的抚慰下，一天天地长高、茂盛。五月，已长到半人多高，蒲扇似的叶片婆娑有声，摇曳着一片葱郁和繁茂。父亲却用一把剪刀，把向日葵茎上多余的新枝、杈头，全部剪除掉。看着向日葵身上，一个一个正滴“泪”的创口，我抑郁地问父亲：“它们会受伤死掉吧？”父亲笑说：“不会！它们会因这伤，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实。”我狐疑地看着父亲。 很快，梅雨季节来临。连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地。许多庄稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。而田埂上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘。 七月，向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄，娇艳灿烂，在田野四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦。 清晨，父亲和我坐在向日葵的花海里。父亲掏出一支烟点上，惬意地吸一口，对我说：“丫头，天会出太阳，也会刮风、下雨，但风雨并不是天天有。你看这向日葵”突然间，我理解了父亲的良苦用心。 是的，向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待。如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦。 【题干】1、文章题目有什么含义及作用是什么？【答案】文章题目一语双关，既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长，又指自己经历了人生变革后心情恢复到原来的样子。文章的题目能概括文章的中心。【解析】解题步骤：先看标题的本义再思考深层含义，明确文章的对象及主要内容，再考虑文章的中心思想。标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。（21）我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。（22）那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖 （选文有改动）阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情。最美一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还顾及了别人的尊严。（标题的含义）文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友这一情节，表达了作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬。题目耐人寻味、引起读者阅读的兴趣。（标题的作用）六、课后练习田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在