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文档简介
驿路梨花导学案学习目标1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。2.体会本篇巧妙标题的深刻含义。3.学习以花喻人、寓人于花的象征手法。作者简介彭荆风 1929年生，祖籍江西萍乡，1949年夏参加中国人民解放军，1950年春随军进入云南。三十年来，他一直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生活，写了许多反映边疆生活的作品。字词积累陡峭 竹篾 撵走 寨子 麂子 修葺 恍惚 菌子预习指导文章整体把握：1. 你能找出这两次误会在什么地方吗？2. 你能找出这三次悬念在什么地方吗?3.四写梨花你能从文中找出来吗？4.五件好事你能从文中找出来吗？合作探究按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该怎样的？写法探究这样写有什么作用？趣味讨论假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富你怎么看?拓展练习1下列注音有误的一组是（ ）a迷茫（mng） 菌子（jn） 简陋（lu） 悠闲（xin）b延伸（shn） 茂密（mu） 花瓣（bn） 陡峭（du）c麂子（j） 恍惚（h） 撵走（nin） 驿路（y）d喷香（png） 悠葺（rng） 四溢（y） 寨子（zi）2下列词语无错别字的一组是（ ）a晶莹 迁陡 茂密 花瓣b茸毛 竹篾 蔑视 歌谣c明枪 夜幕 恍忽 拆损d雷峰 作楫 陡峭 挺好3、补充完整下列词语。人迹_至 香气四_ _思巧妙 充满_气4“驿路梨花”中的梨花指的是（ ）a漫山遍野盛开的洁白的梨花。b具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。c为人民服务的雷锋精神的象征。d语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。5课文有一句表示全篇题旨的话，这句话是（ ）a山，好大的山啊！b是雷锋同志教我们这样做的。c“驿路梨花处处开。”d她要用为人民服务的精神来帮助过路人。6选出下列说法有错误的一项是（ ）a课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。b文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。c课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。d课文对小
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