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文档简介

“活力杯”课堂教学展示 学教设计课题21 让我们共同来感受历史共 1 课时教师杨丽君课型活动课 年 月 日本节是第 1 课时总第 节学教目标1、 了解春联的发展历史，春联的形制变化，基本内容和深刻寓意2、 网络查询，文献查阅。春联分类：发展历史，形制变化，基本内容，深刻寓意；3、 学生展示搜集成果，教师提高特定春联重点春联的发展历史，春联的形制变化，基本内容和深刻寓意难点搜集资料，分类关键1、 采取小组合作或个人探究相结合的方式，分桑阶段完成。2、 通过探究春联不同时期，不同内容的变化及寓意，让学生感受历史与显示的密切练习，养成以历史的眼光观察事物的习惯。步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计活动准备活动内容活动目标活动建议活动过 程活动评 价每当提起历史，我们就会想起那是离我们久远的事，其实，我们就生活在历史中，我们是可以感受历史严禁的过程的。让我们共同来思考、观察，共同触摸历史，感受历史，认识我们身边的历史。题目：让我们共同来感受历史1、 通过多种方式考察身边有哪些事物可以看出历史的发展变化。2、 搜集资料1、 了解各种事物都是发展变化的，都有自身的历史2、 初步了解学习和认识历史的途径和方法3、 感受和了解历史与现实的关系1、 从周边可以接触到的人物、物品、事件中选择可以了解和调查的对象2、 2、选择人物作为调查对象，可以是本地区的历史名人，现在的知名人物，自己家里的人物3、 选择物品作为考察对象，可以选生活当中的某种物品。通过材料收集，以文字和图片的形式呈现他们的历史演变1、 分组和分工2、 运用各种方式方法，收集资料，整理和编排3、 小组成员研究讨论，选定主题的成果展示形式4、 各小组成果在班级进行汇报。1、评价和总结全体学生做好学习和活动准备。1、 学生分组，搜集资料：文字资料，实物资料，图像资料等2、 对身边的历史进行叙述和分析在活动之初和活动过程中体会，在活动结束时总结1、活动之前，老师指导3、 分组，分配任务班级展示，总结观摩、讨论后，对各组研究所得进行评议，选出“最佳故事奖”，“最佳编辑奖”“ 最佳演示奖 ”|“最佳合作奖”等。做好总结板
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