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文档简介

写日记 你写过日记吗 你写过什么日记 我们一起来看一篇日记 读一读 说说你有什么发现 8月20日星期一晴早上起床时 我发现那颗松动的牙齿更松了 我想把它摇掉 可是左摇右摇 牙齿就是不掉 唉 怎么办呢 这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受 晚饭前 我忍不住又去晃动它 晃了几下 啊 终于掉了 妈妈把我的这颗牙齿洗干净 收起来了 交流1 写日记有什么好处 交流2 日记里可以写些什么 交流3 日记的格式是怎样的 2月13日星期一今天下了一天的小雨 我放学回来丢下书包 今天的作业没有那么多 我很快就写完了 老师让我们收集小动物过冬的方式 我想了想 奶奶家的小猪整天躲在它暖和的猪圈里 等着奶奶送好吃的给它吃 吃过就睡大觉 蛇和青蛙他们不吃不喝 躲在泥土里不出门 你掌握日记的格式了吗 下面这篇日记格式有错误吗 习作指导 1 习作前 我们先来想一想最近自己身上或身边发生的事情 2 写日记除了记录生活中的事 也可以记录人 景 物 还可以倾吐自己的心声 老师 公交车司机 同桌 班长 爸爸妈妈 小河 山峰 大海 花坛 草地 天空 妈妈我想对您说 老师您辛苦了 我最近比较烦 3 写的时候 注意日记的格式 每段开头要空两格 4 内容要新颖 最好用上积累的好词句 写完后要读一读 试着改一改 5 开展一次班级日记交流会 说说哪位同学的日记给自己留下了深刻的印象 习作范例 10月19日星期五晴今天 我们迎来了秋季运动会 上午的开幕式现场有各种精彩的演出 有的表演马术 有的表演舞龙 还有的表演拉丁舞 我们班的兰佳也去表演了拉丁舞 她可真厉害呀 做了好多我们做不了的动作呢 开幕式结束后 我们开始正式比赛 我比的是跳远 我们在那练了好久 终于轮到我了 我站在起跳线上 猛地向沙坑跑去 踩到踏板时 我的左脚用力往上一蹬 纵身一跃 双脚稳稳地落在沙坑里 下午我们班还有好几个同学要参加比赛 我和其他同学在赛场边 为他们呐喊助威 我盼望着他们能取得好成绩 为我们班级争光 这真是令人难忘的一天啊 点评 小作者用生动连贯的语言 按照时间顺序 记叙了参加学校秋季运动会难忘的一天 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎
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