黑龙江省哈尔滨市南岗区2016届中考化学调研试卷（一）（含解析）.doc

2016年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考化学调研试卷（一）一、选择题1 .图片中不属于化学对人类贡献的是（）a 改良水稻品种b合成药物c 合成新材料d 制作化学肥料2如图所示有关粒子结构示意图的说法不正确的是（）a和化学性质相似b和属于同一周期的原子c具有相对稳定结构d属于非金属元素的原子3下列物质的用途中不正确的（）a 稀有气体用于霓虹灯b 焦炭用于净水c 氮气用于保存食品d 氧气用于医疗急救4如图所示实验基本操作不正确的是（）a给盛有液体的试管加热b向试管中加入液体c 闻药品气味d 量取液体体积5下列各组的物质中，按混合物、化合物、单质排列的是（）a空气、煤、金刚石b石灰石、酒精、氧气、c生石灰、石灰水、金属汞d纯净的盐酸、食盐水、干冰6如图所示变化过程中发生物理变化的是（）a蜡烛燃烧b 动植物的呼吸c 松花江水面结冰d铜在潮湿的空气中生成铜绿7下列应用的原理用化学方程式表示正确的是（）a用过氧化氢溶液制氧气：2h2o22h2o+o2b实验室常用石灰石和稀盐酸制二氧化碳：caco3+hclcacl2+h2o+co2c用木炭还原氧化铜：2cuo+c2cu+co2d家用天然气燃烧：ch4+2o2 2h2o+co28下列有关能源和资源的说法正确的是（）a空气是一种宝贵的资源，其中氮气的含量为21%b淡水资源占全球水储量的0.1%，我们要节约用水c地壳中氧元素含量最多d海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还含有80多种化学物质9在剧烈体育比赛前，运动员往往赛前喝一些葡萄糖（c6h12o6）溶液，来补充剧烈运动所需的一些能量，下列有关葡萄糖的说法正确的是 （）a葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的b葡萄糖中氧元素的质量分数最小c葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成d葡萄糖是由碳、氢、氧三种原子构成的10以人为本，关注健康，是人类永恒的主题如图所示四位同学的说法不正确的是（）abcd11要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释不正确的是 （）事 实解 释a走过花圃会闻到花香分子不断地运动b金刚石很硬，而石墨较软碳原子结构不同c湿衣服在夏天比冬天干的快温度升高，分子能量增大，运动速率加快d 冰水混合物属于纯净物 它们由同种分子构成aabbccdd12针对下列四组物质的鉴别，设计了两种方案，其中都合理的是（）abcd鉴别物质硬水和软水氮气和二氧化碳木炭粉和cuo粉末四氧化三铁和二氧化锰方案1观察颜色分别通入澄清石灰水，观察现象取样，分别加入稀盐酸，观察现象观察颜色方案2加等量的肥皂水，观察现象分别用燃着的木条，伸入集气瓶中，观察现象分别放在石棉网上灼烧，观察现象分别加入到过氧化氢溶液中，观察现象aabbccdd13如图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列有关叙述正确的是 （）at1时，甲物质的溶解度是50b温度低于t1时，甲物质溶解度大于乙物质ct2时，将甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1，甲溶液析出晶体的质量大于乙d甲溶液中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲14除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（）选项物 质杂质试 剂操作方法acucuo稀盐酸向混合物中加足量的稀盐酸，充分反应后，过滤，将滤渣洗涤，干燥bco2hcl氢氧化钠溶液和浓硫酸依次通过盛有足量的两种试剂的洗气瓶cmno2kc1o3无把混合物放在试管中加热，使之充分反应dfecuso4蒸馏水加入足量的蒸馏水充分溶解后，过滤，将滤渣洗涤，干燥aabbccdd15在铁的氧化物组成的混合物中，可能是fe2o3、feo和fe3o4中的一种组合，已知混合物中铁元素和氧元素的质量比为21：8，则下列组合合理的是（）feo和fe2o3 只有fe3o4fe2o3、feo和fe3o4 feo和fe3o4abcd二、非选择题162014年，黑龙江省的粮食产量又跃居全国第一，如图是某农场的一块麦田，请回答有关问题：（1）请你根据右图中小麦的生长状况来看，小麦所缺的化肥的种类是（填种类），所缺少的这种元素在小麦生长的过程中的作用是：促进作物生长，增强作物的；（2）小麦的主要营养成分之一是淀粉，淀粉的化学式为（3）人类生活离不开吃穿，某同学早餐有：鲜奶、面包、香肠和青菜，其中青菜可以为人类补充营养素（除水外）主要是，这种营养素的作用是：调节，维持身体健康17食盐是生活中常用的调味品，其主要成分是氯化钠（1）请根据生活经验和所学知识总结氯化钠的物理性质有：色固体，溶于水，有咸味（2）工业上可以通过电解氯化钠溶液制得氢氧化钠、氢气和氯气，请写出该反应的化学方程式 ，该反应前后氯元素的化合价变化为18化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质a是一种比较清洁的燃料，已知a和b能在一定条件下反应生成c和d四种物质的粒子示意图如下，请根据图示回答下列问题（1）上述物质中属于氧化物的是（填化学式） ，从微观角度解释，属于氧化物的原因是（2）上述物质中属于有机物的是（填化学式）（3）c分子与d分子的相同点有19实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石，以及如图1所示仪器：（1）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用图1仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为（2）如图2所示，将实验室用上述药品制取氧气的装置图补充完整；（3）用排水法收集氧气时，待气泡时，开始收集；集气瓶集满氧气的标志（或现象）是；（4）a仪器的用途是20元素符号、化学式、离子符号、化学方程式等都属于化学用语，请用化学用语或其表示的意义填空：21a、b、c、d是初中教材中常见的物质，相互间的关系右下图所示（“”表示物质间存在的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）通常情况下a是能参与绿色植物光合作用的气体；b是氧化铜，c、d的浓溶液有强烈的腐蚀性请回答下列问题：（1）a的化学式是，c的俗称是（2）b转化为a反应的化学方程式是（3）b与足量的d溶液中反应的实验现象是22张南和小岗以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务【提出问题1】化学反应中，参加反应的物质（反应物）质量总和与生成物的质量总和是否相等？【实验探究1】张南设计的实验装置和选用的药品如图a所示，小岗设计的实验装置和选用的药品如图b所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察【收集证据】小岗在整个探究过程中观察到的现象是（1），a中物质发生反应的化学方程式是（2）【交流评价】张南的结论：在化学反应中生成物的质量总和与参加反应的物质质量总和不相等小岗的结论：在化学反应中生成物的质量总和与参加反应的物质质量总和相等张南和小岗的结论中错误的及导致结论错误的原因是（3）【提出问题2】张南设计的实验a装置中反应后废液中的溶质是什么物质？【实验探究2】张南同学取少量的废液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到无明显现象，由此张南同学得出的废液中的溶质是（4）；【交流评价】如果从废液中得到氯化钠固体，无需另加试剂，只需对废液进行（5）（填具体操作）即可23为了测定某黄铜合金（只含铜锌）中锌的含量（质量分数），取20g黄铜和100g19.6%的硫酸溶液恰好完全反应，请回答下列问题：（1）写出发生反应的化学方程式；（2）求解该合金中参加反应锌的质量（x）的比例式；（3）该合金中锌的含量为；（4）将反应后的混合物过滤，向滤液中加入87.4g水，则所得溶液溶质的质量分数；（5）欲配制100g19.6%的硫酸溶液，需要98%的浓硫酸的质量是2016年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考化学调研试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（2016南岗区模拟）图片中不属于化学对人类贡献的是（）a 改良水稻品种b合成药物c 合成新材料d 制作化学肥料【考点】化学的用途【专题】化学与生活【分析】根据化学研究的范畴、化学学科的特点分析【解答】解：b、c、d都是通过化学反应制取，属于化学研究的范畴；a是生物基因工程，故选a【点评】本题关键是弄清楚哪些问题是化学研究的范畴2如图所示有关粒子结构示意图的说法不正确的是（）a和化学性质相似b和属于同一周期的原子c具有相对稳定结构d属于非金属元素的原子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据化学性质与最外层电子数有关解答；b、根据同一族元素具有相同的最外层电子数；周期数等于核外电子层数解答；c、根据最外层电子数为8的结构通常是稳定结构解答；d、根据非金属元素最外层电子数大于4个，分析判断即可【解答】解：a、化学性质与最外层电子数有关，是稳定结构，化学性质不稳定，和化学性质不相似，故错误；b、周期数=电子层数，都在第三周期，故正确；c、最外层电子数为8（或氦为2）的结构通常是稳定结构，具有稳定的结构，故正确；d、非金属元素最外层电子数大于4个，是稀有气体元素，是非金属元素的原子，故错误答案：ad【点评】本题考查了原子结构的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行3下列物质的用途中不正确的（）a 稀有气体用于霓虹灯b 焦炭用于净水c 氮气用于保存食品d 氧气用于医疗急救【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途【分析】性质决定用途，根据不同物质的性质进行分析判断【解答】解：a、稀有气体具有在通电时能发出有色的光的性质，常用于制作霓虹灯，故正确b、活性炭具有吸附性，常用于净化水质，但不是焦炭，故错误c、氮气化学性质稳定，且无毒，常用于食品包装的保护气，故正确d、氧气具有能供给呼吸的性质，所以常用氧气进行医疗急救，故正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质的性质和用途是解答问题的关键4如图所示实验基本操作不正确的是（）a给盛有液体的试管加热b向试管中加入液体c 闻药品气味d 量取液体体积【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管中液体加热的方法分析；b、根据倾倒液体的基本操作方法分析c、根据闻药品气味的方法和注意事项判断d、根据量筒量取液体体积的方法分析【解答】解：a、给试管里的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，试管与桌面约成45角，且试管内液体不能超过试管容积，管口不能朝着有人的地方，故a操作错误；b、向试管中倾倒液体时，瓶塞要倒放、标签要对准手心、试管略微倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入，故b操作正确c、闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，故c操作正确d、读取量筒中液体的体积时，视线应该与量筒内液体凹液面的最低处水平，故d操作正确故选a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5下列各组的物质中，按混合物、化合物、单质排列的是（）a空气、煤、金刚石b石灰石、酒精、氧气、c生石灰、石灰水、金属汞d纯净的盐酸、食盐水、干冰【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】解答本题需掌握单质、化合物及混合物的概念；单质是由同种元素组成的纯净物化合物是由不同种元素组成的纯净物混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：a、空气属于混合物、煤属于混合物、金刚石属于单质，故a错；b、石灰石属于混合物、酒精属于化合物、氧气属于单质，故b正确；c、生石灰属于化合物、石灰水属于混合物、金属汞属于单质，故c错；d、纯净的盐酸属于混合物、食盐水属于混合物、干冰属于化合物，故d错故选b【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类6如图所示变化过程中发生物理变化的是（）a蜡烛燃烧b 动植物的呼吸c 松花江水面结冰d铜在潮湿的空气中生成铜绿【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故a错；b、动植物呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故b错；c、松花江水面结冰是水的三态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c正确；d、铜在潮湿的空气中生成铜绿，是生成新物质铜锈，属于化学变化，故d错故选：c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化7下列应用的原理用化学方程式表示正确的是（）a用过氧化氢溶液制氧气：2h2o22h2o+o2b实验室常用石灰石和稀盐酸制二氧化碳：caco3+hclcacl2+h2o+co2c用木炭还原氧化铜：2cuo+c2cu+co2d家用天然气燃烧：ch4+2o2 2h2o+co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为2h2o22h2o+o2b、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为caco3+2hclcacl2+h2o+co2c、该化学方程式书写完全正确d、该化学方程式反应条件应为点燃，正确的化学方程式应为ch4+2o22h2o+co2故选：c【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号8下列有关能源和资源的说法正确的是（）a空气是一种宝贵的资源，其中氮气的含量为21%b淡水资源占全球水储量的0.1%，我们要节约用水c地壳中氧元素含量最多d海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还含有80多种化学物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数；水资源状况；地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】a空气中氮气的含量为78%；b地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任，据此进行分析；c根据地壳中元素含量分析解答；d海洋中含有的物质非常多，不只是80多种；【解答】解：a空气中氮气的含量为78%，不正确；b地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任，故b说法错误；c地壳中氧元素含量最多，正确；d海洋中含有的物质非常多，不是80多种，错误；答案：c【点评】通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性9在剧烈体育比赛前，运动员往往赛前喝一些葡萄糖（c6h12o6）溶液，来补充剧烈运动所需的一些能量，下列有关葡萄糖的说法正确的是 （）a葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的b葡萄糖中氧元素的质量分数最小c葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成d葡萄糖是由碳、氢、氧三种原子构成的【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a由葡萄糖（c6h12o6）的化学式判断元素的组成；b根据化合物中元素的质量比来分析；c根据葡萄糖的微观构成进行分析判断；d根据葡萄糖的微观构成进行分析判断【解答】解：a由葡萄糖（c6h12o6）的化学式知，它是由c、h、o三种元素组成，故正确；b葡萄糖中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：（126）：（112）：（166）=6：1：8，由此可见，其中氢元素的质量分数最小，故错误；c葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，葡萄糖分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故错误；d葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误故选a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10以人为本，关注健康，是人类永恒的主题如图所示四位同学的说法不正确的是（）abcd【考点】生命活动与六大营养素；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、缺铁容易引起缺铁性贫血；b、缺维生素c容易得坏血病；c、肉中富含有蛋白质；d、糖类、油脂、蛋白质都能为人类提供能量【解答】解：a、缺铁容易引起缺铁性贫血，故a说法正确；b、缺维生素c容易得坏血病，故b说法正确；c、肉中富含有蛋白质，故c说法正确；d、糖类、油脂、蛋白质都能为人类提供能量，故d说法错误故选d【点评】解答本题关键是知道微量元素的作用，并知道六大营养素11要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释不正确的是 （）事 实解 释a走过花圃会闻到花香分子不断地运动b金刚石很硬，而石墨较软碳原子结构不同c湿衣服在夏天比冬天干的快温度升高，分子能量增大，运动速率加快d 冰水混合物属于纯净物 它们由同种分子构成aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、闻到花香是因为分子在不断的运动，故选项解释正确b、金刚石硬而石墨软，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误c、分子是运动的，温度越高分子运动的速率越快，夏天在冬天温度高所以，湿衣服在夏天比在冬天干的快故选项解释正确d、冰水混合物是由水分子构成的，属于纯净物，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键12针对下列四组物质的鉴别，设计了两种方案，其中都合理的是（）abcd鉴别物质硬水和软水氮气和二氧化碳木炭粉和cuo粉末四氧化三铁和二氧化锰方案1观察颜色分别通入澄清石灰水，观察现象取样，分别加入稀盐酸，观察现象观察颜色方案2加等量的肥皂水，观察现象分别用燃着的木条，伸入集气瓶中，观察现象分别放在石棉网上灼烧，观察现象分别加入到过氧化氢溶液中，观察现象aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、区别硬水和软水：不能观察颜色；b、氮气和二氧化碳都不具有助燃性；c、氧化铜能够和稀盐酸反应，碳能够和氧气反应；d、四氧化三铁和二氧化锰都是黑色固体【解答】解：a、硬水和软水都是无色的，因此区别硬水和软水不能观察颜色，故选项错误；b、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，燃着的木条伸入都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故选项错误；c、氧化铜能够和稀盐酸反应，而碳不反应，可以用稀盐酸鉴别；碳能够和氧气反应，而氧化铜不能，可以通过灼烧鉴别，故选项正确；d、四氧化三铁和二氧化锰都是黑色固体，不能观察颜色鉴别，故选项错误；故选项为：c【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别13如图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列有关叙述正确的是 （）at1时，甲物质的溶解度是50b温度低于t1时，甲物质溶解度大于乙物质ct2时，将甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1，甲溶液析出晶体的质量大于乙d甲溶液中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；t1时，甲物质的溶解度是50错误，因为没有单位；温度低于t1时，甲物质溶解度大于乙物质错误，因为温度低于t1时，乙物质溶解度大于甲物质；t2时，将甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1，甲溶液析出晶体的质量大于乙错误，因为没有指明是等质量的溶液；甲溶液中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲正确，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大【解答】解：a、t1时，甲物质的溶解度是50错误，因为没有单位；故选项错误；b、温度低于t1时，甲物质溶解度大于乙物质错误，因为温度低于t1时，乙物质溶解度大于甲物质；故选项错误；c、t2时，将甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1，甲溶液析出晶体的质量大于乙错误，因为没有指明是等质量的溶液；故选项错误；d、甲溶液中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲正确，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中14除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（）选项物 质杂质试 剂操作方法acucuo稀盐酸向混合物中加足量的稀盐酸，充分反应后，过滤，将滤渣洗涤，干燥bco2hcl氢氧化钠溶液和浓硫酸依次通过盛有足量的两种试剂的洗气瓶cmno2kc1o3无把混合物放在试管中加热，使之充分反应dfecuso4蒸馏水加入足量的蒸馏水充分溶解后，过滤，将滤渣洗涤，干燥aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、cuo能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，充分反应后，过滤，将滤渣洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、co2和hcl气体均能与naoh溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、kclo3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、加入足量的蒸馏水充分溶解后，fe能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：a【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15在铁的氧化物组成的混合物中，可能是fe2o3、feo和fe3o4中的一种组合，已知混合物中铁元素和氧元素的质量比为21：8，则下列组合合理的是（）feo和fe2o3 只有fe3o4fe2o3、feo和fe3o4 feo和fe3o4abcd【考点】元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】首先计算三种物质中铁氧两种元素的质量比，将所得三个数据与题目中所给数据21：8进行比较，若为一种纯净物，则该物质中铁氧两元素的质量比值为21：8；若为混合物，则混合物中各物质的铁氧质量比必须有大于21：8，也必须有小于21：8；进行解答【解答】解：（解法一）feo中铁元素与氧元素的质量比为：56：16=7：2；fe2o3中铁元素与氧元素的质量比为：（562）：（163）=7：3；fe3o4中铁元素与氧元素的质量比为：（563）：（164）=21：8；经计算得 7：221：87：3，若该物质为纯净物，则只能为四氧化三铁；若为混合物则可以是feo，fe2o3的混合物；也可以是fe3o4，feo，fe2o3三者的混合物；（解法二）根据样品中铁与氧元素的质量比为21：8求算出铁和氧的原子个数之比为3：4，所以可以判断若该物质为纯净物，则只能为四氧化三铁；而feo中铁原子和氧原子的个数比为1：1，fe2o3中铁原子和氧原子的个数比为2：3；根据1：13：42：3；可以判断若为混合物则可以是feo，fe2o3的混合物；也可以是fe3o4，feo，fe2o3三者的混合物；故选d【点评】本题考查学生对元素质量比的计算及平均值法的运用，解此类题时，质量比的计算要准确，理解平均值法的含义，明确比较方法二、非选择题162014年，黑龙江省的粮食产量又跃居全国第一，如图是某农场的一块麦田，请回答有关问题：（1）请你根据右图中小麦的生长状况来看，小麦所缺的化肥的种类是磷肥（填种类），所缺少的这种元素在小麦生长的过程中的作用是：促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力；（2）小麦的主要营养成分之一是淀粉，淀粉的化学式为（c6h10o5）n（3）人类生活离不开吃穿，某同学早餐有：鲜奶、面包、香肠和青菜，其中青菜可以为人类补充营养素（除水外）主要是维生素，这种营养素的作用是：调节新陈代谢，预防疾病，维持身体健康【考点】常见化肥的种类和作用；化学式的书写及意义；生命活动与六大营养素【专题】常见的盐 化学肥料；化学与生活【分析】（1）根据各种肥料和肥料的作用进行分析（2）根据常见的有机物的化学式分析（3）根据青菜中含有丰富的维生素以及其作用分析【解答】解：（1）若在小麦的生长过程中出现如图所示症状，可适度施用的化肥是磷肥，此类化肥可促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力故答案为：磷肥；抗寒、抗旱能力；（2）淀粉是一种高分子化合物，其化学式为：（c6h10o5）n故答案为：（c6h10o5）n（3）青菜中含有丰富的维生素，维生素的作用是调节新陈代谢，预防疾病，维持身体健康故答案为：新陈代谢，预防疾病【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类17食盐是生活中常用的调味品，其主要成分是氯化钠（1）请根据生活经验和所学知识总结氯化钠的物理性质有：白色固体，易溶于水，有咸味（2）工业上可以通过电解氯化钠溶液制得氢氧化钠、氢气和氯气，请写出该反应的化学方程式 2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2，该反应前后氯元素的化合价变化为1（价）变为0（价）【考点】氯化钠与粗盐提纯；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据已有的知识进行分析，氯化钠是白色固体，有咸味，易溶于水；（2）根据反应物、生成物和条件书写化学方程式；根据化合物中化合价的代数和为0计算化合价【解答】解：（1）氯化钠是白色固体，有咸味，易溶于水，故填：白；易；（2）电解氯化钠溶液制得氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2，反应前氯化钠中钠元素的化合价为+1价，设氯化钠中氯元素的化合价为x，则（+1）+x=0，解得x=1价，反应后氯气中氯元素的化合价为0；故填：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2；1（价）变为0（价）【点评】本题考查了常见物质的性质、化学方程式的书写和化合价的计算，难度不大，但综合性较强18化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质a是一种比较清洁的燃料，已知a和b能在一定条件下反应生成c和d四种物质的粒子示意图如下，请根据图示回答下列问题（1）上述物质中属于氧化物的是（填化学式） h2o、co2，从微观角度解释，属于氧化物的原因是物质由同种分子构成、分子有两种原子构成、其中一种是氧原子故属于氧化物（2）上述物质中属于有机物的是（填化学式）c2h5oh（3）c分子与d分子的相同点有分子中都含有3个原子，且都有氧原子【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别【专题】化学反应模拟图型【分析】氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧的化合物；有机物是含有碳元素的化合物，据此分析【解答】解：（1）从图示可以看出c对应的物质是水，水是氧化物，d对应的物质是二氧化碳，二氧化碳是氧化物；属于氧化物的原因是物质由同种分子构成、分子有两种原子构成、其中一种是氧原子故属于氧化物；（2）a是乙醇，是含有碳元素的化合物，属于有机物，d是二氧化碳，具有无机物的特点，属于无机物（3）c分子是水分子与d分子是二氧化碳分子的相同点是分子中都含有3个原子，且都有氧原子；故答案为：（1）h2o、co2；物质由同种分子构成、分子有两种原子构成、其中一种是氧原子故属于氧化物；（2）c2h5oh；（3）分子中都含有3个原子，且都有氧原子【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；解题的关键是对微粒结构意义的掌握19实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石，以及如图1所示仪器：（1）若补充一种仪器试管（填仪器名称），再利用图1仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2（2）如图2所示，将实验室用上述药品制取氧气的装置图补充完整；（3）用排水法收集氧气时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集；集气瓶集满氧气的标志（或现象）是集气瓶口有大量气泡冒出；（4）a仪器的用途是用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据所给药品可用来制取二氧化碳，双孔导管可与长颈漏斗连接，二氧化锰可以催化氯酸钾分解制取氧气进行分析；（2）根据用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，属固固加热型用铁架台夹持试管，铁夹夹在距试管口1/3处，酒精灯加热酒精灯里的酒精不超过其容积的2/3，外焰加热进行分析；（3）根据实验室制取氧气的注意事项进行分析；（4）根据试管的用途进行分析【解答】解：（1）根据所给药品可用来制取二氧化碳，双孔导管可与长颈漏斗连接，通过长颈漏斗添加稀盐酸，补充mno2，还能制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；（2）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，属固固加热型用铁架台夹持试管，铁夹夹在距试管口1/3处，酒精灯加热酒精灯里的酒精不超过其容积的2/3，外焰加热，所以（3）制取气体b时，先用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性，然后加热试管，导管口开始出现气泡时不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，停止加热时，先把导管移除出水面，然后再熄灭酒精灯；（4）通过推导可知，a是试管，试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用故答案为：（1）试管，2kclo32kcl+3o2；（2）（3）连续均匀冒出，集气瓶口有大量气泡冒出；（4）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择20元素符号、化学式、离子符号、化学方程式等都属于化学用语，请用化学用语或其表示的意义填空：【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式前面的数字具有微观意义进行分析；根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析；根据离子的结构示意图进行分析；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析【解答】解：化学式前面的数字具有微观意义，所以2h表示氢原子的个数是2；原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以1个氧原子表示为：o；化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧元素的化合价表示为：h2；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：cao+h2o=ca（oh）2；钙离子的结构示意图是：；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，2个氢氧根离子表示为：2oh故答案为：2；o；h2；cao+h2o=ca（oh）2；2oh【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易21a、b、c、d是初中教材中常见的物质，相互间的关系右下图所示（“”表示物质间存在的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）通常情况下a是能参与绿色植物光合作用的气体；b是氧化铜，c、d的浓溶液有强烈的腐蚀性请回答下列问题：（1）a的化学式是co2，c的俗称是烧碱、火碱、苛性钠（2）b转化为a反应的化学方程式是co+cuocu+co2（3）b与足量的d溶液中反应的实验现象是黑色粉末逐渐减少，溶液由无色逐渐变为蓝色【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答，a是能参与绿色植物光合作用的气体，故a是二氧化碳；b是氧化铜，c、d的浓溶液有强烈的腐蚀性，且c能够和二氧化碳反应，d能够和氧化铜反应，因此c是氢氧化钠，d是硫酸，据此完成相关的问题【解答】解：a是能参与绿色植物光合作用的气体，故a是二氧化碳；b是氧化铜，c、d的浓溶液有强烈的腐蚀性，且c能够和二氧化碳反应，d能够和氧化铜反应，因此c是氢氧化钠，d是硫酸，带入验证符合转化关系，因此：（1）a是二氧化碳，c是氢氧化钠，俗名烧碱、火碱、苛性钠；故填：co2；烧碱、火碱、苛性钠；（2）氧化铜和一氧化碳反应会产生二氧化碳，故填：co+cuocu+co2；（3）氧化铜与稀硫酸反应生了硫酸铜和水，反应的现象是：黑色粉末逐渐减少，溶液由无色逐渐变为蓝色；故填：黑色粉末逐渐减少，溶液由无色逐渐变为蓝色【点评】本题属于常见物质的推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可22张南和小岗以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务【提出问题1】化学反应中，参加反应的物质（反应物）质量总和与生成物的质量总和是否相等？【实验探究1】张南设计的实验装置和选用的药品如图a所示，小岗设计的实验装置和选用的药品如图b所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察【收集证据】小岗在整个探究过程中观察到的现象是（1）产生白色沉淀，天平平衡，a中物质发生反应的化学方程式是（2）na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2【交流评价】张南的结论：在化学反应中生成物的质量总和与参加反应的物质质量总和不相等小岗的结论：在化学反应中生成物的质量总和与参加反应的物质质量总和相等张南和小岗的结论中错误的及导致结论错误的原因是（3）张南的结论错误，导致结论错误的原因是碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸出瓶外【提出问题2】张南设计的实验a装置中反应后废液中的溶质是什么物质？【实验探究2】张南同学取少量的废液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到无明显现象，由此张南同学得出的废液中的溶质是（4）nacl或nacl和