留守儿童帮扶记录.doc_第1页
留守儿童帮扶记录.doc_第2页
留守儿童帮扶记录.doc_第3页
留守儿童帮扶记录.doc_第4页
留守儿童帮扶记录.doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八三班留守儿童帮扶记录辅导教师李明辅导时间9月23辅导地点教室辅导学生武军林学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1让学生说说对做题的困惑。2用实例帮助学生加深理解。3课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。八三班留守儿童帮扶记录辅导教师李明辅导时间10月25辅导地点教室辅导学生张禄婷学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。八三班留守儿童帮扶记录辅导教师李明辅导时间10月25辅导地点教室辅导学生蔡明亮学生存在问题内向，偏科帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、让同班同学和其交流。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不要偏科。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。八三班留守儿童帮扶记录辅导教师李明辅导时间11月23辅导地点教室辅导学生武军林学生存在问题学生学习有进步，但缺乏学习资料。帮教措施送辅导书和学习用具帮教内容1让学生讲解题。2用实例帮助学生加深理解。3课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。八三班留守儿童帮扶记录辅导教师李明辅导时间12月2辅导地点教室辅导学生张禄婷学生存在问题和同学关系处理上有点问题帮 教措 施1、举事实，讲道理，讲朋友的重要性。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明朋友的重要性3、学生说一说今后自已应该怎么做。帮教效果学生表示有所改进，和朋友试着交流。八三班留守儿童帮扶记录辅导教师李明辅导时间12月12辅导地点教室辅导学生蔡明亮学生存在问题作业书写有问题帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、书写漂亮的重要性。帮教内容1、师讲例子，用事实说明现在学习紧
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论