四年级语文下册课内阅读专项练习.doc

四年级语文下册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。（1）给多音字组词。看 kn_ kn_（2）照样子，写一写。例：人如潮、_、_例：雨纷纷、_、_（3）找出文中的比喻句。大街小巷人如潮。（4）写出你家乡的一个传统节日和习俗。2. 课内阅读。读鹿欣赏角的句子，体会句意。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（1）“啊”表现出鹿_的语气，因为他感觉到自己的身段_，自己的角_。（2）体会画横线的句子，选择：就语气而言，这是一个（ ）句。（3）填空：这里鹿把自己的角比作_，体现出鹿对自己的角的_之情。3. 阅读下文，回答问题神医华佗 华佗是我国古代（著名、杰出、出色）的大医学家。他年轻的时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。 经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就（减少、减轻、减低）了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。 华佗不但给病人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过，人应该时常运动，运动可以帮助消化，（流通、通畅、畅通）血液，使身体经常保持健康。他创造了一套运动的方法，叫做“五擒戏”，跟我们现在打拳做体操相象，有些人用这套方法锻炼身体，都（增加、提高、增进）了健康。 当时统治中国北部的曹操时常害头痛病，听说华佗医术很高，就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下，他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下，当他的私人医生。可是华佗关心人民的病痛，说什么也不肯留下。曹操发怒了，就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来，华佗竟被曹操杀害了。（1）选择文中括号里恰当的词。（著名、杰出、出色）_的大医学家（减少、减轻、减低）_了病人的痛苦（流通、通畅、畅通）_血液（增加、提高、增进）_了健康（2）认真读第五自然段，根据要求选择正确的答案。“曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下”，其中“硬”的意思是_A、坚硬 B、强迫 C、勉强 D、决定“华佗竟被曹操杀害了。”，其中“竟”的意思是_A、终于 B、完毕 C、竟然 D、毕竟（3）找出下面句中的关联词，再按要求完成。“华佗不但给有病的人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。”这句话的意思是什么？用关联词造句。4. 课内阅读，完成练习。鱼游到了纸上（节选） 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年，他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛，明亮的就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了，说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人来呆呆地站在金鱼虹边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些，金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 哟（y）,金鱼游到了他的纸上来啦! 一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静的画画，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（1）下面哪个选项最能概括选文的内容（ ）（2）第段画线句子是对聋哑青年的_（外貌动作语言）描写作者用了_的修辞手法，写出了大眼睛_的特点。（3）联系选文，结合语境，给下面句子选择引号的作用。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。（ ）（4）选文中“哟（y），金鱼游到了他的纸上来啦!谈谈你对这句话的理解。（5）模仿选文最后一个自然段，请用上“有时有时”写一句话。5. 阅读短文，完成练习. 战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙_起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上_去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，_上去，用身子使劲_住了他的胳膊，又狠狠_住他的手腕，把手枪_了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。 随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲（chng chng）向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，_被击倒（do do）了，_举手投降（xing jing）（1）在横线上填正确词语。嘎子连忙_起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上_去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，_上去，用身子使劲_住了他的胳膊，又狠狠_住他的手腕，把手枪_了下来。（2）为划线的字选择正确的读音。冲_（chng chng）向 击倒_（do do）投降_（xing jing）（3）嘎子夺枪时的一连串动作描写可以看出他_。（4）你想对嘎子说：_。6. 阅读语段，完成练习。三原茅庐（节选）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行 ， 到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时版，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进革堂，同诸葛亮见面。（1）文中表现刘备等待时间长的词语有：_、 _。（2）从画线的句子中你体会到了什么?（3）刘备为什么吩咐关羽、张飞在门口休息?（4）在台阶下等候的时候刘备心里焦急吗?你从哪个词语体会出来的?7. 课内阅读。（10分）终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新弄一个像样的菜园。我们以母亲为首。投去诧异的目光。 要知道，现在要找出一块可做菜园的土地，是相当困难的了。望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开荒！” 于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天色未明，父亲就扛着锄头箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分地的翻过来的黄土地。（1）在括号里填上合适的词语。_的菜园_的坡地_的目光_的神情（2）写出下列词语的反义词。平缓_ 展现_（3）用横线画出表现父亲开垦菜园辛勤忙碌的句子。（4）你认为父亲是一个怎样的人？8. 阅读下文，回答问题小猴做新衣 小猴（打算 计算）为自己做一套新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不（自信 相信），又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上衣服来到湖边一照，啊，真合适！（1）选择括号中恰当的词。（打算 计算）_为自己 有点不_（自信 相信）（2）短文共有_个自然段，第2自然段有_句话。找出第2自然段里小猴说的话。_（3）小猴做新衣，先请教_，再请教_，最后请教_。（4）小猴能穿上合适的新衣服是因为听了（ ）（5）这篇短文说明了一个什么道理？9. 阅读下文，回答问题祖国山水多美丽 轰（hng）隆（lng）隆，轰隆隆。火车像骏（jn）马，在原野上跑得欢。车窗（chung）像照相机，拍下了一张张活动的照片。 一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。 一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵（qin）着手，肩挨（i）着肩。 一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔（y）船星星点点，渔民撒（s）网捕鱼。 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。（1）小朋友从车窗向外看到了_、_、_的美丽景色。（2）“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当作_来写。（3）把下面的句子补写完整。田野好大好大，大得_。山好高好高，高得_。水面好宽好宽，宽得_。10. 仔细听，认真想，完成（1）、（2）题。（1）人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备是（ ）（2）文中把多媒体信息处理系统的“司令部”叫作（ ）11. 我能将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（ ）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。（ ）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。（ ）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。（ ）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。（ ）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。（ ）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。12. 阅读下文，回答问题 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!” 丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。 一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。（1）照样子，写词语。例：又大又丑、_、_（2）用划线的词写一句话。一会儿一会儿（3）短文有_自然段。（4）丑小鸭自己学会了_。（5）后来，丑小鸭变成了_。从文中哪句话可以看出来？用“_”画出来。13. 课文在线。（根据课文填空）这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（ ）并富于变化，高音区（ ），中音区（ ），低音（ ），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。（1）把文章内容补充完整。（2）用“_”线画出短文的中心句：（3）看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？_14. 阅读下文，回答问题 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹬过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（1）在横线上填入合适的量词。一_高山 一_大河一_太阳 一_火球（2）词语连线。（3）在文中找出一个拟人句。（4）找出羿射日的样子的句子。15. 阅读下文，回答问题精卫填海 传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。 有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。 精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。 大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。 后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍日日夜夜地填海。（1）照样子，写词语。例：子子孙孙：_、_、_（2）读了短文，你知道精卫为什么要填平大海吗？_（3）精卫明明知道大海不容易填平，还要坚持去做，这让你想到了哪些词语？写出几个。16. 阅读下文，回答问题 小壁虎爬啊爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”（1）这段话共有_句话。（2）选文中_要借尾巴。（3）小鱼姐姐为什么不把尾巴借小壁虎？用“_”在文中画出。17. 认真读小英雄雨来，给每部分内容加一个小标题。游泳本领高_18. 阅读下文，回答问题老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。 乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。 这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” 说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。（1）故事发生在_和_之间。（2）全文共有_个自然段。第_自然段写乌鸦用老办法喝水。（3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？19. 阅读乡下人家片段，完成下面的练习。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，_什么时候，_什么季节，_有一道独特、迷人的风景。（1）在文中横线上填上合适的关联词,你一定会!（2）在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。融洽_ 独特_（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。_。（4）用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。（5）文中最后一段话，我体会它的作用。（ ）（6）你喜欢文段中的哪一句子？用波浪线划出来。请你也说说原因。（7）想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？请你用一两句话写一写。（8）你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？20. 阅读下文，回答问题 东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织布机上的丝线剪断了。乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。你在外边求学，若是中途就放弃，不是一样的道理吗？” 乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。于是，他再次告别妻子，离家求学去了。乐羊子这一学习，就是七年，直到学成后才回来（1）根据下列句子的意思，选择文中适合的词语写在横线上。指对某事非常疑惑，很不理解。_不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。_形容一下子明白过来。_（2）短文中画线句子是乐羊子妻子所说的话，可以用这个成语概括：_，她所说的道理，对我们的学习有什么启示？联系你的生活实际说一说。（3）好故事能告诉我们许多道理，这个故事改编自后汉书列女传。暑假快到了，请推荐一本你认为比较有趣的好书给大家假期阅读吧。21. 阅读下文，回答问题。 我正要nng sh他们时，zhu rn一惊，睁开眼，云jn也已皱蹙（zc），凌乱，仿佛有谁zh一块大石下河水中，水波du rn起立，将整篇的影（yngyng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几（j j）乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓（m n）色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（po pu）了书，欠身伸手去取笔，何（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根据拼音把词语写在横线上。nng shzhu rnjnzhdu rn_云_（2）从括号里选择正确的读音或字。皱蹙_（z c） 影_（yngyng）子几_（j j）乎 虹霓_（m n）色抛_（po pu）了 何_（尝 常）（3）“昏沉的夜”指的是什么？（4）写写你对画线句子的理解。22. 阅读下文，回答问题太阳的样子 从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？”邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。” 过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光。你摸一摸，这就是蜡烛。”行人拿出一支蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样的！” 过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。（1）盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？（ ）（2）盲人想知道的事情是什么？（3）盲人为什么把竹笛子当成太阳？（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？23. 阅读下文，回答问题 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。（1）时间是_，人物有_。（2）照样子写词语。例：碧绿碧绿：_、_例：层层波纹：_、_例：葱葱绿绿：_、_（3）写出下面词语的近义词。拂过_ 可爱_（4）用“一边一边”造句。24. 阅读短文，回答问题。 自然之道（片段） 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（1）联系上下文理解词语。鱼贯而出：_愚不可及：_（2）什么事情让大家极为震惊？请用横线画出文段中相应的句子。（3）那只先出来的幼龟是龟群的“_”，它的任务是_。因为_，所以龟群争先恐后地结伴而出。25. 阅读短文，完成练习。望月 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸 芦荡 树林和山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约约地伸展着 起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边 （1）请在文中横线上加上恰当的标点。（2）按照要求填空。读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）：_读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）：_26. 课内阅读。延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那_仿（拂 佛）没有了灵魂怎能向美好的_（未 末）来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（1）找出文中的括号里正确的汉字。（2）在文中括号里选择正确的关联词。 （3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。反问句：_陈述句：_（4）仿照第二小节的格式，续写句子。追寻_，追寻_！（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？27. 阅读下文，回答问题 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过