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文档简介

10以内的连加 连减 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 10以内的加法和减法 课前导入 老师这儿准备了两筐南瓜 一共有多少个南瓜 探究新知 4 2 6 又运来1个南瓜 现在一共有多少个 4 2 6 1 4 2 1 三个数相加就是连加 如何计算连加 6 4 2 1 三个数相加就是连加 如何计算连加 6 7 请同学们回忆一下连加的计算过程 4 2 1 7 先算4 2 6 6 再算6 1 7 请你说一说图意 原来丝瓜藤上有8根丝瓜 先摘了3根 又摘了1根 还剩4根 你能根据图意写出相应的算式吗 5 4 先算8 3 5 再算5 1 4 5 4 先算8 3 5 再算5 1 4 像这样的算式就是连减 连加 连减的计算顺序是怎样的 4 2 1 7 6 5 4 都是从左往右算起的 1 课堂练习 根 3 2 8 1 2 4 2 4 3 10 3 3 9 2 3 4 4 8 0 8 2 10 3 5 3 4 2 7 9 6 写一写 算一算 2 3 4 10 2 3 这节课你们都学会了哪些知识 我们今天学习了连加和连减的计算 知道了计算连加 连减的时候都需要从左边算起 课堂小结 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识
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