（2016年秋季版）一年级语文上册 猫和狗,鸭和鹅教案 长春版.doc_第1页
（2016年秋季版）一年级语文上册 猫和狗,鸭和鹅教案 长春版.doc_第2页
（2016年秋季版）一年级语文上册 猫和狗,鸭和鹅教案 长春版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

猫和狗鸭和鹅一、创设情境、激趣导入1、寒冷的天气让我们穿上了厚厚的冬衣。可是，有一个地方却风景如画，浓浓暖意。小朋友们，想去看看吗？那就随我一起来吧！2、（展示板画）这里的景色怎么样？（美：清清的水，绿绿的草，蓝蓝的天）3、有几只可爱的小动物也来到这里游玩，它们是谁呀？（贴小动物图片，引出课题：猫和狗鸭和鹅）4、指板书，读课题。5、听！它们在说些什么？想知道吗？那么，就让我们一起到课文中听一听吧！二、初读课文、检查预习1、同学们自由读课文，读准字音，圈出生字。2、同桌互读，交流生字识记情况。3、教师相机检查预习。读词语卡片（指名读、小组接龙比赛读等形式）增加难度读单个字。三、指导朗读、入境表演（一） 整体感知，初步体会1、生字认得准，课文一定读得棒！谁愿意读这首儿歌？2、指名读，你知道了什么？读懂了什么？（简单说主要内容）3、你喜欢哪两种小动物？为什么？4、引出中心，进行板书：团结友爱。（二）学第二小节，读中演悟1、从文中哪儿能看出团结友爱呢？读第2小节，想一想，找一找。2、交流体会：抓住重点词：齐、摆、摇悟中心3、多么可爱的白鸭，白鹅呀！带着你的情感，读一读这一小节吧！4、指名读、评读（适当指导）5、戴头饰、重表情、加动作，表演读。6、和团结友爱的白鸭、白鹅一起唱歌，心里真高兴！（三）学第一小节，读演并进1、我们还去不去找花猫、花狗？一种：愿意，那么就让我们去帮一帮它们吧！另一种：不愿意，应不应该去帮一帮它们？（渗透教育）说一说理由。2、读第一小节，想：应该怎样读这部分？3、交流（可以读表现朗诵，可以说朗读体会，可以讲朗读技巧）4、采取多种方式朗读5、你愿意劝一劝它们吗？（板书：互指不足）6、花猫、花狗听了你们的话，会有什么变化呢？学生说想法后，出示自编的儿歌，学生读花猫花狗听见了，心里惭愧低下头。一起游戏多快活，从此也做好朋友。四、引导观察，突出中心1、谁愿意和我做朋友？那你们的仔细看书中图与老师板画，说说优缺点。（意在让学生发现文中图的错误）谢谢你们：老师不是万能的，书本也会有错误！希望在以后学习生活中得到你们更多的帮助！2、为了感谢你们，老师把自己编的小儿歌送给大家。朋友之间要团结一起学习一起乐。夸优点来补不足，互帮互助多快活。3、除了我之外，还有谁是你的好朋友，她的优点是什么？缺点是什么？五、拓展延伸，升华中心1、你还知道哪些关于朋友的诗和儿歌，互相交流2、欣赏古诗赠汪伦、送元二使安西、黄鹤楼送孟浩之广陵3、欣赏儿歌4、下课铃声已想起，小朋友们不要急，手中的资
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论