精编统编教材（部编人教版）四年级上册语文第3单元教学课件.pptx

9 古诗三首 第1课时 暮江吟 傍晚的江边 残阳斜照 这样的场景在诗人的眼中是什么样呢 我们走进白居易的诗中 去感受诗人的情怀吧 白居易 772年 846年 字乐天 号香山居士 又号醉吟先生 祖籍太原 到其曾祖父时迁居下邽 生于河南新郑 是唐代伟大的现实主义诗人 唐代三大诗人之一 白居易的诗歌题材广泛 形式多样 语言平易通俗 有 诗魔 和 诗王 之称 官至翰林学士 左赞善大夫 公元846年 白居易在洛阳逝世 葬于香山 有 白氏长庆集 传世 代表诗作有 长恨歌 卖炭翁 琵琶行 等 1 采用灵活多样的学习方法了解诗意 体会古诗的意境 重点 2 有感情地朗诵古诗并尝试背诵古诗 重点 3 想象诗句描述的景象 感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情 难点 本课目标 状元成才路 暮 m s 瑟 瑟 吟 y n 日 诵 我会认 状元成才路 暮 吟 我会写 状元成才路 加一加 口 今 吟 比较识字 幕 慕 暮 识字方法 笔顺 组词 暮色暮春 暮 造句蝴蝶的身姿消失在暮色中 下面不要写成 目 m 笔顺 组词 吟诵吟诗 吟 造句吟诵古诗的过程就是和诗人情感的对话 下面不要加上 丶 y n 露似真珠月似弓 s 似 树上的苹果像小灯笼似的挂在枝头 sh 多音字 瑟瑟 形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色 可怜 可爱 真珠 珍珠 词语解释 暮江吟一道 残阳 铺水中 半江瑟瑟 半江红 可怜 九月 初三夜 露似真珠 月似弓 读完了这首诗我们仿佛看到了弯月初生 等几幅景象 夕阳映江 露珠晶莹 诗人黄昏时分在江边所作的诗 吟 古代诗歌的一种形式 如何理解题目 暮江吟 诗人描写了傍晚的残阳和江水 江水的特点是半江瑟瑟半江红 作者描写了傍晚的哪些景物 是怎样抓住这些景物的特点来写的 一道 残阳 铺水中 半江瑟瑟 半江红 一道 残阳 铺水中 半江瑟瑟 半江红 思考 1 残阳 和 铺 怎么理解 把 铺 换成 照 射 可不可以 2 瑟瑟 是什么意思 1 残阳 快落山的太阳的光 也指晚霞 铺 既写出了夕阳的柔和 又写出了照得面积广大而均匀 如果换成 照 或 射 则不能体现照的面积大这一特点 2 瑟瑟 原意为碧色珍宝 此处指碧绿色 一道 残阳 铺水中 半江瑟瑟 半江红 夕阳的余辉铺在江面上 在阳光的照射下 江面波光粼粼 金光闪闪 江水一半呈现出深深的碧绿 一半呈现出殷红 江水为什么一半是绿色 一半是红色 你看见过这种景象吗 因为太阳接近地平线 江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色 半江是红色 诗人描写了夜晚的明月和露珠 诗人描写了傍晚的哪些景物 抓住了这些景物的哪些特点来写的 可怜 九月 初三夜 露似真珠 月似弓 九月初三 是指农历已进入深秋季节 这句点出了观赏江景的季节是深秋 可怜 九月 初三夜 露似真珠 月似弓 诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景 为什么这样打比方 诗人运用了比喻的修辞手法 把晶莹透亮的露珠比作珍珠 把新月比作弯弓 句子品析 更让人怜爱的是九月初三凉露下降的初月夜 滴滴清露就像珍珠一般 一弯新月仿佛是一张精致的弓 暮江吟 是白居易 杂律诗 中的一首 全诗构思妙绝之处 在于摄取了两幅幽美的自然界的画面 加以组接 一幅是夕阳西沉 晚霞映江的绚丽景象 一幅是弯月初升 露珠晶莹的朦胧夜色 两者分开看各具佳景 合起来读更显妙境 诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法 使景色倍显生动 这首诗渗透了诗人轻松愉悦的情绪和个性色彩 古诗赏析 古诗欣赏 暮江吟 傍晚 夕阳西沉 晚霞映江 夜晚 弯月初升 露珠晶莹 诗情画意 板书设计 暮江吟 通过描写 晚霞映江 弯月初升 露珠晶莹几幅景象 表达了作者的心情 夕阳西沉 愉悦轻松 主旨概括 咏露珠 唐 韦应物秋荷一滴露 清夜坠玄天 将来玉盘上 不定始知圆 1 背诵古诗 2 这首诗的作者是 诗中表现红日西沉时景色的诗句是 表现新月东升的诗句是 3 全诗表达了作者怎样的思想感情 一道残阳铺水中 可怜九月初三夜 白居易 诗人通过 露 月 视觉形象的描写 创造出和谐 宁静的意境 用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色 描容绘形 给读者展现了一幅绝妙的画卷 表达了诗人对大自然的喜爱 热爱之情 9 古诗三首 第2课时题西林壁 1 借助注释 画面理解诗意 重点 2 有感情地诵读诗句 领略庐山的神奇秀美 重点 3 品味诗句的语言美 体验情感美 领略形象美 重点 4 感悟诗句的意境美 探求哲理美 难点 本课目标 在不同的角度观察到的事物的样子也是不同的 我们领略过李白笔下庐山瀑布的壮观 今天我们再来欣赏苏轼诗中描写的庐山 苏轼 1037年1月8日 1101年8月24日 字子瞻 又字和仲 号铁冠道人 东坡居士 世称苏东坡 苏仙 眉州眉山 今属四川省眉山市 人 祖籍河北栾城 北宋著名文学家 书法家 画家 其文纵横恣肆 其诗题材广阔 清新豪健 善用夸张比喻 独具风格 为 唐宋八大家 之一 状元成才路 缘 yu n 由 我会认 状元成才路 题 侧 峰 庐 缘 我会写 笔顺 组词 题目主题题字 题 造句做题之前要读懂题目要求 t 笔顺 组词 茅庐庐舍庐山 庐 造句庐山瀑布非常壮观 l 里面不要写成 卢 状元成才路 加一加 亻 则 侧广 户 庐 比较识字 峰 锋 蜂 识字方法 横看成岭侧成峰 h ng 蛮横横财 横 h ng 多音字 状元成才路 题记 山峰 横看 庐山 识字游戏 题 书写 题写 西林 西林寺 在江西省庐山脚下 缘 因为 词语解释 题西林壁横看成岭 侧成峰 远近高低 各不同 不识庐山 真面目 只缘身在 此山中 读完这首诗我们知道了从不同的角度去看庐山 庐山的样子各不相同 远近高低也各有千秋 要想看清庐山的真面目 只有 横看成岭 侧看成峰 站在庐山之外 题西林壁 写在西林寺的墙壁上 西林寺在庐山西麓 如何理解题目 题西林壁 横看成岭侧成峰 岭 和 峰 的区别是什么 思考 横看庐山和侧看庐山 有什么不同呢 岭 相连的山 特点是 坡度和缓 连绵 峰 高而尖的山 特点是 坡度大 细长高耸 孤立 正面看庐山山岭连绵起伏 从侧面看庐山山峰耸立 横看成岭 侧看成峰 远近高低各不同 站在不同的位置看庐山 样子会有变化吗 从远处 近处 高处 低处看庐山 庐山呈现各种不同的样子 不识庐山真面目 只缘身在此山中 思考 为何身在庐山 却不识庐山真面目呢 诗意 我之所以认不清庐山真正的面目 是因为我自身处在庐山之中 之所以不能辨认庐山的真实面目 是因为身在庐山之中 视野为庐山的峰峦所局限 看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑 局部而已 这必然带有片面性 同一事物 从不同的角度来看结果会怎样呢 同一事物 从不同的角度去看 结果也不相同 开头两句 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 实写游山所见 庐山是座丘壑纵横 峰峦起伏的大山 游人所处的位置不同 看到的景物也各不相同 这两句概括而形象地写出了移步换形 千姿万态的庐山风景 结尾两句 不识庐山真面目 只缘身在此山中 是即景说理 谈游山的体会 之所以不能辨认庐山的真实面目 是因为身在庐山之中 视野为庐山的峰峦所局限 看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑 局部而已 这必然带有片面性 古诗欣赏 它启迪人们认识为人处事的一个哲理 由于人们所处的位置不同 看问题的出发点不同 对事物的认识就会不同 古诗赏析 题西林壁 横看 成岭侧看 成峰 远近高低 姿态不同 角度不同 认识不同 不识庐山面 身在此山中 板书设计 题西林壁 通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们 看问题的得到的 角度不同 结果也不同 主旨概括 登飞来峰 宋 王安石飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 解释下列词语 题 西林 只缘 不识 横看 1 解释词语 题西林壁 的作者是 代诗人 是著名的文学家 书画家 与其父苏洵 其弟苏辙合称 前两句写了诗人从 不同的角度 处在 不同位置观看的感觉 这两句诗的意思 2 填空 俗话说 当事者迷 旁观者清 诗中有句诗说明这个道理 请填在横线上 填空 3 9 古诗三首 第3课时 雪梅 雪花飘飘 北风萧萧 一剪寒梅傲立雪中 雪花和梅花都是冬天的景物 都是报春的使者 它们各自的长处是什么呢 卢钺 又称卢梅坡 南宋诗人 全宋词 录其 鹊桥仙 等4首 梅坡 应该也不是他的名字 而是他自号为梅坡 擅长写绝句 植物 喜欢咏花 极其喜欢梅花 小资料 1 正确 流利 有感情地朗读本诗 背诵本诗 重点 2 了解诗的大意 领悟诗歌所蕴含的道理 难点 3 了解有关雪梅的古诗词 学习梅花的精神 难点 本课目标 状元成才路 状元成才路 降 xi ng x n 逊 谦 骚 s o 投 客 sh 输 入 我会认 状元成才路 降 阁 费 章 输 左右结构 上下结构 半包围结构 降 输 费 章 阁 我会写 笔顺 组词 投降降服 降 造句敌人举起白旗表示投降了 xi ng 笔顺 组词 费时费力花费 费 为了完成这项任务 他们花费了三天的时间 f i 造句 状元成才路 加一加 亻 则 侧广 户 庐 比较识字 峰 锋 蜂 识字方法 梅雪争春未肯降 降 降落伞 下降 ji ng 多音字 降 服输 骚人 诗人 阁 同 搁 放下 这里读 g 评章 评议 这里指评议梅与雪的高下 逊 不及 比不上 词语解释 读完了这首诗我们知道了梅和雪的长处分别是 和 香 白 谁美 梅花和雪到底谁更美呢 梅雪争春未肯降 骚人搁笔费评章 要求 反复吟诵 细细揣摩 品位语言的精妙 思考 1 未肯降 怎么理解 2 费评章 是什么意思 诗意 梅花和雪花都认为各自占尽了春色 谁也不肯服输 这可难坏了诗人 不知道如何用文章来评判它们的高下 句子品析 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 要求 反复吟诵 细细揣摩 品位语言的精妙 思考 1 梅花和雪优势在什么地方 2 从他们的比较中你明白了什么 诗意 说句公道话 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白 雪花却输给梅花一段清香 句子品析 雪和梅争春 为什么比不出高低 假如没有梅花 就不能映衬出雪的洁白无瑕 没有雪的寒冷 也就不能显出梅花不畏风霜 吐露芬芳的高贵品格 怎样才能更完美呢 每个人都有长处和短处 我们取长补短 思考 雪梅 争春比美 难以评判 各有千秋 互为映照 取长补短 板书设计 雪梅 展现了一幅梅花傲雪迎春图 写出了梅和雪的各自特点 告诉我们在为人处事上要取长补短 才能相得益彰 梅有其香 雪有其白 主旨概括 有梅无雪不精神 有雪无诗俗了人 日暮诗成天又雪 与梅并作十分春 雪梅 其二 宋 卢钺 小资料 费 章 拂 障 输 降 愉 阵 一 火眼金睛 辨字组词 费用 吹拂 文章 障碍 输入 愉快 投降 阵风 二 这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎么做呢 三 想一下自己的长处和短处是什么呢 10 爬山虎的脚 第1课时 1 会认本课14个生字 会写10个生字 理解生字组成的词语 重点 2 朗读课文 能边读边想象课文描写的画面 重点 3 初步感知文意 了解课文内容 难点 本课目标 爬山虎 是一种攀援植物 它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子 也能往高处爬 这是什么原因呢 今天 我们一起学习第10课 爬山虎的脚 就能找到答案了 叶圣陶 原名叶绍钧 字秉臣 圣陶 1894年10月28日生于江苏苏州 现代作家 教育家 文学出版家和社会活动家 有 优秀的语言艺术家 之称 代表作品 隔膜 线下 倪焕之 脚步集 西川集 稻草人 属多年生大型落叶木质藤本植物 其形态与野葡萄藤相似 爬山虎适应性强 性喜阴湿环境 但不怕强光 耐寒 耐旱 耐贫瘠 气候适应性广泛 在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态 爬山虎 蜗 柄 曲 萎 j n b ng w q w i 均 匀 叶 牛 弯 枯 q 细丝原先是直的 现在弯曲了 q 叶尖在墙上铺得那么均匀 不留一点儿空隙 k ng 空气 k ng 歌曲 多音字 操 占 嫩 舒 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固 c o n n qi o w i x b ng j ng zh n g di j n sh 我会写 舒 sh 组词 舒服舒适 不要多写一撇 易写错 隙 x 不要写成 水 空隙 中间空着的地方 易写错 操场 舒服 我爱爬山虎 叶柄 空隙 蜗牛 弯曲 嫩绿 识字游戏 漾起波纹 荡漾起微小的波浪 漾 水面微微动荡 课文是指爬满墙壁的爬山虎的叶子被风吹动 好似波浪一样在荡漾 一阵微风吹过河面 河面上立刻漾起波纹 阳光洒在河面上 河面亮闪闪的犹如长长的锦缎 词语解释 痕迹 残存的迹象 本课指爬山虎的脚因为没有触着墙枯萎了 这个山村 旧日的痕迹几乎完全消失了 词语解释 自己小声读课文 边读边想 课文围绕爬山虎的脚 先写了什么 再写了什么 最后写了什么 先写了爬山虎生长的位置 再写了爬山虎的叶子 最后写了爬山虎的脚 想一想 默读课文 课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢 第3 4 5自然段 初读课文 课文除了讲爬山虎的脚 还讲了什么 还讲了爬山虎的叶子 第一部分 第自然段 爬山虎生长的位置 第二部分 第自然段 爬山虎的叶子 第三部分 第自然段 爬山虎的脚 思考课文分为哪几部分 根据每一部分的意思 小组讨论全文的层次划分 1 2 3 4 5 写一写 chu f d ngy n k ngx k w iy b n j ny n 读拼音 写词语 吹拂 荡漾 空隙 叶柄 均匀 枯萎 1 1 隙 应查 部首 画 字义是 空 空隙 是由近义字组成的词 再写三个结构相同的词语 2 萎 是 结构的字 字义是 用它可以组成 按照要求进行填空 阝 10 奔跑 忧愁 疼痛 上下 植物 干枯 枯萎 萎靡不振 萎缩 2 读句子 给带点的字词选择正确的解释 并画上 1 叶尖一顺儿朝下 在墙上铺得那么均匀 没有重叠起来的 均匀 供选择的解释 1 指时间的间隔相等 2 指分布或分配在各部分的数量相同 2 要是你的手指不费一点劲 休想拉下爬山虎的一根茎 休 供选择的解释 1 歇息 2 停止 3 不要 别 3 10 爬山虎的脚 第2课时 上节课我们学习了生字 这节课让我们继续和作者一起走进课文 去领略爬山虎的美 细丝 你从课题 爬山虎的脚 中了解到哪些问题 作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎 而不直接从自己家的爬山虎写起 默读第1自然段举手回答 说明作者已经观察爬山虎很长时间了 对爬山虎很感兴趣 叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢 自由朗读第2自然段 1 请找出描写爬山虎的叶子的词语 读一读 2 你认为那个字用得好 为什么 那些叶子绿得那么新鲜 看着非常舒服 叶尖一顺儿朝下 在墙上铺得那么均匀 没有重叠起来的 也不留一点儿空隙 一阵风拂过 一墙的叶子就漾起波纹 好看得很 让人仿佛感受到风的轻柔 叶子娇嫩 给人一种和谐的美感 又多又密 美 绿 作者为什么能够把叶子写得这么美呢 作者认真仔细地观察事物 养成了良好的观察习惯 从位置 样子 颜色三个方面 爬山虎的脚长在茎上 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样 也是嫩红的 位置 样子 颜色 爬山虎的脚生长的位置 爬山虎的叶子 爬山虎的脚 生动形象地写出了爬上虎脚的样子 每根细丝像蜗牛的触角 比喻 比喻 每根细丝像蜗牛的触角 弯弯的月亮像小船一样 仿照下面句子写一句话 读一读 写一写 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 茎上伸出六七根细丝 巴住墙 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬山虎是怎样往上爬的 第二句话给我印象更为深刻 因为这些动作前后之间的联系都是非常紧密的 而且是有序的 小讨论 和原句对比读 哪句话给你印象更为深刻 比较句子 触着墙的爬山虎的脚能爬 没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢 小组合作朗读5自然段 找出描写爬山虎的脚变化的句子 爬山虎的脚要是没触着墙 不几天就萎了 后来连痕迹也没有了 触着墙的 细丝和小圆片逐渐变成灰色 不要瞧不起那些灰色的脚 那些脚巴在墙上相当牢固 要是你的手指不费一点儿劲 休想拉下爬山虎的一根茎 对比 爬山虎的脚对墙有依赖关系 课文哪一个自然段还说明了这种关系呢 第1自然段也说明了这种关系 第1自然段和第5自然段是什么关系 这样有写什么好处 首尾照应关系 作者运用了首尾照应的方法 使文章的结构显得更加完整 课文是介绍爬山虎的脚 为什么还要描写它的叶子 首先叶和脚是一个整体 相辅相成 叶不可能脱离脚单独存在 脚也不会脱离叶单独存在 两者都是爬山虎的一部分 另外 欣赏完爬山虎的叶子 会激起我们强烈的探究兴趣 爬山虎的叶子这么美 它的脚会是什么样子呢 我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微地观察周围的事物 这篇课文围绕爬山虎的脚 先讲 又讲了 最后讲了 爬山虎脚的位 置形状颜色 爬山虎是怎样爬的 爬山虎的脚没触着墙就 萎了 和触着墙巴在墙上 的就相当 牢固 爬山虎 位置样子颜色 怎么爬 变化 触 巴 拉 贴 没触着墙的萎了 叶子 鲜绿排列均匀好看 脚 触着墙的牢固 板书设计 填空 那些叶子绿得那么 看着非常 叶尖一顺儿朝下 在墙上铺得那么 没有重叠起来的 也不留一点 一阵风 一墙的叶子就 波纹 好看得很 新鲜 舒服 均匀 空隙 拂过 漾起 1 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物 可以吗 我喜欢柳树的枝条 微风一吹 她随风摇曳 像一位美丽的女孩在翩翩起舞 我喜欢仙人掌 虽然它的外表长满了尖刺 却能开出鲜艳美丽的花 2 嫩红 嫩绿 中的 嫩 指颜色浅 是浅红 浅绿的意思 嫩叶 嫩茎 的 嫩 指新生长出来的 新鲜的 跟 老 字相对 有娇嫩的意思 区别 嫩红 嫩绿 和 嫩叶 嫩茎 中 嫩 的不同意思 小组互动来讨论 3 仿照 爬山虎的脚 观察方法观察一种植物 要求 先从远处看 再从近处看 特别注意它的茎 叶 花 看看有什么特点 再具体地写出来 4 展开想象 请以爬山虎的口气向大家介绍一下自己的本领 提示 大家好 我是爬山虎 我的本领可大了 11 蟋蟀的住宅 第1课时 1 会认本课11个生字 会写14个生字 理解生字组成的词语 重点 2 朗读课文 体会蟋蟀住宅的特点 重点 本课目标 昆虫的世界非常奇妙 有一种昆虫常常给我们带来美妙的歌曲 它是什么 它不但歌声动听 还有一样东西也特别出名 是什么 蟋蟀的住宅 法国著名昆虫学家 文学家 被世人称为 昆虫界的荷马 昆虫界的 维吉尔 由于 昆虫记 中精确地记录了法布尔进行的试验 揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密 达尔文称法布尔为 无法效仿的观察家 法布尔 宅 良 置 抛 倾 毫 掘 蟋 蟀 搜 慎 zh i li ng zh p o q ng h o ju x shu i s u sh n 我会认 掘 加一加 扌 屈 掘 抛 巧记 拿出 九 分 力 抛出 识字方法 专 专 字源识字法 宅 临 选 择 址 厅 卧 专 寸 卫 钳 较 良 穴 我会写 组词 卧室卧倒仰卧 造句 妈妈的卧室真漂亮 笔顺 卧 w 我会写 笔顺 组词 钳子 钳 造句蟋蟀的钳子真锋利 qi n 组词 住宅宅院家宅 造句 蟋蟀的住宅非常漂亮 宅 不要写成 毛 zh i 易错字 笔顺 组词 选择择偶 择 造句 不要多写横 z 人生总是会面临很多选择 平坦 没有高低凹凸曲折 很顺当 造句 我们驰骋在平坦的马路上 词语解释 疲劳 指极度劳累 需要休息 造句 疲劳驾驶容易造成安全隐患 词语解释 分组朗读课文 2 课文主要讲了一件什么事 课文主要讲了蟋蟀挖掘 建造住宅的事 1 画出文中不理解的词 借助工具书解决 想一想 说一说 读完了课文 你知道了什么 A 蟋蟀出名不光因为唱歌好听 还因为它的住宅 B 蟋蟀不肯随遇而安 对住宅要求很严格 说一说 看拼音 写词语 w ju zh zh i d ngxu xu nz su y r n h ob k x 挖掘 住宅 选择 随遇而安 毫不可惜 洞穴 1 在括号里填上合适的词语 的住宅 地选择 地摆动 的工具 的本领 地铺开 慎重 舒服 倾斜 柔弱 轻微 挖掘 2 我会填写关联词语 1 它的出名 由于它的唱歌 由于它的住宅 2 蟋蟀钻在土底下干活 感到疲劳 它 在未完工的家门口休息了一会儿 头朝着外面 触须轻微地摆动 不光 还 如果 就 3 11 蟋蟀的住宅 第2课时 1 朗读课文 体会蟋蟀不肯随遇而安的特点 重点 2 激发学生课外阅读的兴趣 感受作者热爱自然的伟大情怀 难点 本课目标 通过上节课的学习 我们了解了蟋蟀有什么特点 阅读文章第一部分的内容 画出文中的关联词 点名 说一说蟋蟀出名的原因 居住在草地上的蟋蟀 差不多和蝉一样有名 它的出名不光由于它的唱歌 还由于它的住宅 把第二句话改成 它的出名不光由于它的住宅 还由于它的唱歌 行不行 为什么 词语解释 我也会用 不光 还 写一句话 这次春游 我们不光看到了很多珍贵植物 还增长了很多自然知识 分组朗读第二部分 讨论这一部分是从几个方面来写蟋蟀的住宅的 选址 工具 洞内外 选址 阅读第二自然段 找出文中最能体现出蟋蟀不肯随遇而安的句子 并把它画下来 蟋蟀和他们不同 不肯随遇而安 对自己的住宅要求严格 不肯随遇而安 蟋蟀不肯随遇而安的具体表现有哪些呢 它常常慎重地选择住址 一定要排水优良 并且有温和的阳光 它不利用现成的洞穴 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的 从大厅一直到卧室 慎重选址 不利用现成的洞穴 自己挖掘 排水优良 阳光充足 在朝着阳光的堤岸上 青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道 即使有骤雨 这里也立刻就会干得 隧道顺着地势弯弯曲曲 最多九寸深 一指宽 这便是蟋蟀的住宅 向阳 隐蔽 干燥 弯曲 洞外 出口的地方总有一丛草半掩着 就像一座门 蟋蟀出来吃周围的嫩草 决不去碰这一丛草 那倾斜的门口 经过仔细耙扫 收拾得很平坦 这就是蟋蟀的平台 门 平台 不肯随遇而安 当周围很安静的时候 蟋蟀就在这平台上弹琴 1 菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头 2 绿油油的小草被风吹弯了腰 我也会说拟人句 洞内 蟋蟀的洞外舒服 安逸 洞内又是什么样的呢 请同学们自由朗读第六自然段 找出蟋蟀洞内特点的词语 并画出来 屋子的内部没什么布置 但是墙壁很光滑 主人有的是时间 把粗糙的地方修理平整 大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生 清洁干燥光滑平整简朴卫生 词语积累 描写住宅特点的词语 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 他有特别好的工具吗 没有 思考 采用的修辞手法是什么 有什么好处 设问 能够启发读者对蟋蟀建筑住宅的思考 引起注意 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单 这座住宅真可以算是伟大的工程了 因为蟋蟀用简单的工具为自己建筑了向阳 舒适 干净 清洁 卫生的住宅 所以说它是伟大的工程 蟋蟀盖房子大多是在十月 秋天初寒的时候 它用前足扒土 还用钳子搬掉较大的土块 它用强有力的后足踏地 后腿上有两排锯 用它将泥土推到后面 倾斜地铺开 前足 钳子 后足 时间 工具 它用前足土 还用钳子掉较大的土块 它用强有力地后足地 后腿上有两排锯 用它将泥土到后面 倾斜地开 扒 搬 踏 推 铺 说明蟋蟀建筑住宅的艰难与辛苦 从侧面反映了蟋蟀的勤劳 不肯随遇而安 如果感到疲劳 它就在未完工的家门口休息一会儿 头朝着外面 触须轻微地摆动 不大一会儿 它又进去继续工作 我一连看了两个钟头 看得有些不耐烦了 用 我 的不耐烦来衬托蟋蟀的不辞劳苦 余下的是长时间的整修 这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔 目的 学习了蟋蟀的住宅 你对蟋蟀有什么印象 本文介绍了蟋蟀的 的特点和 的过程 说明蟋蟀的住宅是一项 的工程 赞美了蟋蟀 的精神 住宅 建造 伟大 认真工作 艰苦劳动 板书设计 蟋蟀的住宅 特点 伟大的工程 不肯随遇而安 吃苦耐劳 朝阳 温暖 排水 安全 简朴 平台 优良 隐蔽 休闲 卫生 坚持不懈 判断下面句子采用哪种修辞手法 1 当四周很安静地时候 蟋蟀就在这平台上弹琴 2 它有特别好的工具吗 没有 拟人 设问 1 按要求改写句子 1 当四周很安静的时候 蟋蟀就在这平台上弹琴 缩写句子 2 蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具 改为设问句 蟋蟀在弹琴 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗 没有 2 用自己的话将 蟋蟀的住宅 这篇文章讲给同桌听 3 早在一千多年前 诗人叶绍翁就写过这样的诗句 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 叶绍翁 著名诗人白玉蟾也曾写下了这样的诗句 三更窗外芭蕉影 九月床头蟋蟀声 白玉蟾 连我们的抗金名将岳飞也有关于蟋蟀的诗词 昨夜寒蛩不住鸣 惊回千里梦 已三更 岳飞 爱护眼睛 保护视力 口语交际 1 了解并养成正确的用眼习惯 重点 2 调查本班级的学生视力情况并分析原因 并能提出保护视力的建议 难点 3 交流时自然大方 声音洪亮 让别人听明白 重点 本课目标 眼睛是心灵的窗口 它很脆弱 容易受到伤害 平时 你注意保护自己的眼睛吗 这些读书的姿势正确吗 正确的读书写字姿势 让我们展开一次活动 先了解本班同学的视力情况 然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析 并交流如何保护视力 最后 全班讨论怎样才能保护好视力 提出保护视力的建议 通过了解 大家知道咱们班里的视力情况了 有些同学的视力正在下降 那我们该如何保护视力呢 张军 不要在昏暗的灯光下或阳光直射下看书 写字 圆圆 有规律的作息时间 避免睡眠不足引起假性近视 不要躺在床上看书 不要一边走一边看书 不要在坐车是看书 王凯 不要长时间看电脑 看电视 或打游戏机 注意锻炼 增强体格 张军 连续写字或读书30分钟以上 要向远处眺望一会儿 或多观看绿色植物 1 不在光线过强 过暗的环境下看书 2 不在晃动的车船上看书 3 不能直视光线过强的发光体 4 保持正确的姿势 保持与书本一尺的距离 5 不能过久的接触视屏 电脑 电视 做到劳逸结合 6 近视配镜要做到科学佩戴 看远佩戴 看近无需佩戴 7 已经近视最好配合有效的治疗手段 提高自身视力 控制近视发展 8 平时多做户外运动 饮食要合理 不能挑食 保护视力我能做到 写观察日记 第3单元 1 能够记录自己所观察对象的变化 重点 3 能规范地整理自己的观察日记 做到有观察方法 观察过程 观察感悟和心情 难点 本课目标 叶圣陶经过一段时间的观察 了解了爬山虎向上爬的秘密 法布尔观察了很久 终于看到了蟋蟀筑巢的全过程 比安基更是用日记的形式 记下了燕子窝的变化 我 能 行 我们也可以试着进行连续观察 用观察日记记录自己的收获 小 练 习 当堂训练1 分小组讨论 2 选出几个同学把自己想要观察的对象说给大家听 我在花盆里种下几粒种子 观察种子发芽的过程 秋天到了 有的树叶开始变色了 我要记录树叶颜色的变化 月亮有时圆圆的 有时弯弯的 我要观察月亮变化的过程 我要观察家里养的小猫 观察日记 我会写 1 观察日记 主要是记录观察对象的变化 2 还可以写下是用什么方法观察的 观察的过程是怎样的 3 观察者当时的想法和心情 如果能附上图片或照片就更好了 3月15日星期一天气阴今天 我向妈妈要了一把绿豆 将它们装在了一个塑料瓶里 然后 盛了半瓶自来水倒进瓶里 只见绿豆们一遇到水 就变得生气勃勃的 忽上忽下 飘来飘去 我正要把这个发现告诉妈妈 可它们却开始缓缓地往下沉了 我琢磨着 它们应该是玩腻了吧 各个没精打采的 于是 我用湿布将瓶口盖住 让它们好好休息 3月17日星期三天气晴早上一起床 我就迫不及待地跑去 看望 那些绿豆宝宝们 我把瓶子上的湿布轻轻掀开 小心翼翼地把瓶里的水倒掉 往下仔细一瞧 绿豆们已经敞开了自己的绿衣 好像在迎接客人们地到来 初战告捷 我心里甭提有多高兴了 观察细致 观察日记 拟人句 描写得生动形象 绿豆开始变化 3月18日星期四天气雨下午放学一回到家 我就连忙拿起瓶子一看 高兴得欢呼起来 绿豆们的腰间上露出了一颗约莫一厘米的幼芽 白白的 就像条蠕动的蚕宝宝 样子十分可爱 招人喜欢 3月19日星期五天气雨今天 幼芽又长高了一厘米 绿豆们各个昂首挺胸的 好像在炫耀自己的幼芽 我真希望绿豆们可以马上长大 生出青翠欲滴的叶子 开出美丽的小花 长出更多更可爱的小绿豆 作者细腻地描述绿豆的变化 作者的愿望 拟人句 比喻句 全文既描写了作者观察对象的变化 又对观察过程进行细致地描写 同时融