XX中心校教学工作计划2017.3--.doc

教 学 工 作 计 划 2016-2017学年度 下学期 博荣中心校 博荣中心校教学工作计划一、指导思想 本学期，学校继续全面贯彻教科局和教培中心的各项方针政策，并围绕我校“发展办学特色、提高教学质量”这一总体发展目标，立足课堂教学，以“课前预习和小班化教育”的教学为重点，以课堂教学改革为抓手，进一步倡导以博为荣的进取精神，把立德树人作为教育的根本任务，力促教师专业成长，深化小班化教育研究，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。二、工作目标 1.开展好小班化教育研究的各项工作，全面抓好课堂教学改革，不断提高我校办学特色。 2.加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。 3.加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 4.加强师资培训力度，让更多的教师“走出去”学习新的教育理念，全面提升教师的业务水平。 5.加强各校教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 三、主要工作和措施 （一）依据中心校总体计划合理制定分校、教研组和个人计划。 各教研组、分校所制定的教学、教研、基本功训练计划一定要与中心校的总体计划相符，所开展的活动应与计划相对应。教师个人的学科教学计划内容要包括：学生基本情况分析、教学内容、教学目的、教学重难点、实施计划的具体措施等，让我们所制定的计划能够扎实有效的执行。 （二）突出课改、小班化教学研究工作。 1.继续实施“预习四步、课堂五环”方式，带动全校小班化课题研究。 我校将继续扎实推行预习四步法。村小以预习导航本为抓手，夯实课前预习，为课上教师的“少教” 奠定基础，培养学生想说、能说、会说，达到课堂上学生是主角。我们要对“目标三实，预习四步，课堂五环”扎实开展。 小班化教学的实施，教师们在原有课改经验中多加查找资料，并结合本班制定好计划，边探索边积累。我们要注重抓好集体备课基础环节，教师研究好教材，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。首先要从思想转变教育观念，彻底摆脱传统教学模式的束缚。深入细致地对小班化教学的理念进行学习、分析和研究，要求教师树立以学生为主体的意识，鼓励教师大胆进行尝试。同时采取推门听课形式，随时掌握每位教师对小班化教学的实施情况，督促每一位教师按照小班化教学的要求，把讲的权力，说的权力下放给学生，充分发挥学生自主学习的主动性和创造性。其次，实施小班化教学，教师必须树立服务意识，要全心全意地服务于学生，更新教学手段，创设和谐的教学氛围，教师的主导作用在于引导学生积极探索，有效地组织教学活动。 （三）搞好教研活动，促进教学质量的提高。 继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，各村小主任、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的教研计划，布置教研任务，确定教研方向。备课时，一人做中心发言，其他老师围绕课标及教材分析、学情分析、教学目标叙写及重难点、教材处理及策略选择、教学预设等各自发表意见。备课后，一人做整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结（每次教研评完课后，讲课教师要在评课记录后面写出本次的教研总结）以及资料的整理工作。教务处成员会根据情况参加分校的教研活动，达到与中心校同步走、并肩走。（初步定于四月下旬全学区大型教研活动） （四）开齐课程，开足课时。 新学期，学校继续按照课程计划，严格开齐国家课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足课时，并严格按照课程计划授课。不准私自调课、空课，继续做好侯课交接工作，及时签到。 （五）精细常规管理，提高教学质量。 1.熟悉课标与教材，利用政治、业务学习不断丰富自己的教学经验，教育就是生活，生活就是教育，培养良好的学风、教风。学校会通过推门课、约课、教研课、公开课等多种形式了解教师的课堂教学，发现好的教学方法、优秀的教师会积极向上级推荐。（本学期各分校政治、业务学习内容必须同中心校一致，业务学习中的组内、个人学习各教研组自选内容） 2.认真做好单元检测和月考工作，开展的检测工作都要有质量分析和成绩册，并装订成册留存好。优化学科教学过程要突出四个重点：即把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。 3.加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理，各科教师要把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注重对学生写字过程指导，保证写字教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感;对学生的作业要实施两项评价，一项是针对作业正确情况的评价，一项是针对卷面书写的评价。教务处根据学校教学实际，在三月份举行师生硬笔书法比赛活动，激发教师练好基本功，学生增加写字兴趣，挖掘学生潜能，鼓励师生们练写一手好字。 4.进一步开展好学科活动。语文、数学学科教师每学期要保证一次学科活动，要有主题，有内容，有材料，重实效。学校定于四月份为语文学科活动月，五月份为数学学科活动月，综合科活动时间可在三至五月期间，具体时间合理安排好，分校综合科学科活动可以不用开展。各学科教师要在相应的活动月开展完本科的活动课，并有学科特色，活动月结束后统一把材料上交教务处。 5.严格控制作业量，减轻学生作业负担。 根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，在作业批改上，指导和要求任课教师做到“四要”“四必”即作业要精、质量要高、格式要严、批改要快；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。一年级数学作业本必须用田字格来书写，小语作业要保证次数、保证质量，数学作业本要统一留出改正区，综合科也要布置一些简单的作业，各年级作业本统一、规范。 6.加强英语口语教学，展示英语教学特色。充分利用孩子语言学习的“最佳期”，加强英语口语教学，要求所有英语师生在课堂上用英语交流，给学生提供良好的英语氛围，丰富学生的英语知识，陶冶了他们的情操，使小学生对英语喜爱有加，同进注重对学生英语听说能力的培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。学校定于在六月份举行英语口语大赛活动，激发学生口语交流能力，培养学好英语的兴趣。四、坚持特色学校建设，推进学校特色发展。1.打造书香校园，营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，促进学生素质内化，营造校园书香氛围。完善班级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。 2.全面开展好体卫艺工作 （1）严格执行新课程标准，开齐上好音、体、美等课程，增强学生体质、心理、社会适应能力。 （2）通过有计划、有步骤、有阶段性地对体育、音乐、美术特长生辅导训练，使得他们的特长得到明显提高，形成具有我校的特色，并确保他们能在相关比赛中为我校增光添彩。 （3）积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，以推动我校体育、艺术的健康发展。大力开展学生“阳光体育运动”。 3.幼儿园工作：遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。 4.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。 学生转入、转出、休学等严格按旗教育局文件精神办理，做好新生学籍录入工作，相应纸介材料留存好，进一步规范学籍管理系统，让每一位学生的信息更准确。 5.做好党支部工作，发挥战斗堡垒作用。 新学期，学校支部将在上级党委的