（2016年秋季版）七年级历史上册 第三单元 第12课 汉武帝推进大一统格局导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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第12课 汉武帝推进大一统格局导学案【课程标准】知道汉武帝巩固“大一统”王朝。【学习目标】1、 归纳汉武帝巩固大一统的措施。2、 通过比较秦始皇和汉武帝，学会评价历史人物或事件应建立在一定的史实基础之上。3、经济上的发展是大一统的物质基础，认识统一是国家强盛的重要原因。一、学法指导1、阅读六字诀：查（工具书）、划（重点）、写（小标题、标注）、记（内容、基本史实）、练（预习检测）、思（问题、困惑）。2、先粗读本课内容，了解本课知识概况：汉武帝推进大一统格局的具体措施及具体影响。在教材中相关内容处划线并写上小标题。3、在本导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容等。二、自主学习1、儒家文化成为专制王朝的正统思想，始于哪位皇帝在位期间？与哪项措施的实施有关？这项措施是谁提出来的？该措施有什么影响？（在教材中相关内容处划线并写上小标题）2、汉武帝为什么要推行推恩令?它的具体内容是什么?“推恩令”巧妙在哪里？ （在教材中相关内容处划线并写上小标题）3、为了强化监察制度，汉武帝采取了哪些措施？（在教材中相关内容处划线并写上小标题）4、为了改变汉初以来丞相位高权重的局面，汉武帝采取了哪些措施？（在教材中相关内容处划线并写上小标题）5、自我小结：汉武帝推进大一统格局的具体措施有哪些？带来了哪些影响？（用笔写下来）【预习检测】1、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 ”下列选项与汉武帝有关的是 (c ) a.统一文字、货币和度量衡 b. 开创“贞观之治”的局面c. 接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议 d.创立行省制度2、右图为“司隶校尉”印文，掌握此印的长官的职责是( b )a.主持管理长安太学 b.检举皇族不法行为c.监督地方官员 d.监察郡国长官3、在西汉，某王室子弟，虽然他不是嫡长子，但是同样得到了自己的封地，这主要得益于（ b ）a.分封制的实施 b.“推恩令”的推行c.商鞅变法的实 d.科举制的实施4、“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度的是( c )a.什伍连坐 b.郡县行政 c.刺史监察 d.皇权独尊5、汉武帝颁布“推恩令”是为了（d ）维护皇帝的权威 恩赐亲戚 巩固统一 加强中央集权a. b. c. d. 我的疑问【课堂探究】春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守，臣愚以为，诸不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉书董仲舒传1、以上材料体现董仲舒什么观点？董仲舒的建议为什么会被汉武帝所接受？上述划线部分观点的实质是什么？2、以上材料反映了当时
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