实验步骤的补充与完善2.ppt

实验设计的题型 1 设计实验方案型给出实验用具 材料 药品 实验目的 或只给实验目的 实验器材自选 设计实验方案 2 改错型分析已有实验设计方案中不科学性 并提出改进 3 补充完善型对已有的实验设计进行补充和完善 4 析因型 对已有的实验设计方案的某些步骤 结果等进行分析 实验步骤的补充完善 解题指导 例1 有人做了这样一个实验 把狗通向小肠的所有神经切除作为 实验狗 把稀盐酸注入 实验狗 的小肠上段肠腔内 会引起胰腺分泌胰液 因此 他作了如下假设 在盐酸的作用下 小肠黏膜可能产生了一种化学物质 这种物质进血液后 随血流到达胰腺 引起胰液的分泌 为了证明该假设 他又做了以下实验 练习 把狗的一段小肠剪下 刮下黏膜 将黏膜与稀盐酸混合磨碎 制成提取液 将提取液注射入 实验狗 的静脉中 发现能促进胰腺分泌胰液 我们认为 仅用以上实验来证明该假设是不够的 还应利用 实验狗 补充有关实验 请写出要做的补充实验及相应结果 不要求写出具体步骤 分析 1 联系实验原理 读懂实验目的 2 简化已给实验步骤 寻找缺陷 盐酸 黏膜产生的化学物质 胰液分泌 变量 变量 因变量 分析 2 简化已给实验步骤 寻找缺陷 实验狗 黏膜产生的物质 稀盐酸的混合提取液 胰液分泌 静脉注射 为什么不能达到实验目的 黏膜自身能产生化学物质还是盐酸作用下产生 黏膜产生化学物质和盐酸混合注射 不知是哪一者起作用 分析 实验狗 黏膜 稀盐酸的混合提取液 胰液分泌 静脉注射 实验狗 黏膜提取液 3 模仿补充实验步骤 胰液不分泌 实验狗 稀盐酸 胰液不分泌 遵循单一变量原则 减 当已给实验步骤有多个变量时 通过拆分法 减少实验变量 遵循单一变量原则 构建多组实验 总结 实验步骤补充方法之一 已给多变量实验组 补充单变量实验组 补充单变量实验组 两两相互对照或空白对照 模式图 A B C D结果 A 无D结果 B 无D结果 变量 因变量 训练1 为验证光合作用所需的条件 现提供如下材料和用品 离体叶绿体 0 5mol l蔗糖溶液 1 DCPIP溶液 蒸馏水 量筒 锡箔纸 试管若干 离心机 请依据希尔反应涉及的实验原理 补充完整下面的实验设计 并回答下列问题 1 方法步骤 第一步 离体叶绿体溶解于0 5mol l蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液 第二步 选取三支试管 编上1号 2号 3号 第三步 向1号试管加入1 DCPIP溶液0 5ml和叶绿体悬浮液5ml给于光照处理 第四步 将上述试管放置在温度等其他条件相同且适宜的环境中一段时间 第五步 一段时间后 对各试管用离心机离心5分钟 观察试管内上层清夜的颜色 应用 光合作用 光和叶绿体 1 联系实验原理 读懂实验目的 DCPIP溶液变无色 自变量 因变量 2 简化已给实验步骤 寻找缺陷 1号试管 DCPIP溶液 叶绿体的蔗糖悬浮液 光照 上清液无色 观测指标 1号试管 DCPIP溶液 光照 3 模仿补充实验步骤 2号试管 DCPIP溶液 遮光 3号试管 DCPIP溶液 蔗糖 光照 上清液无色 上清液蓝色 叶绿体的蔗糖悬浮液 叶绿体的蔗糖悬浮液 减 例2 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用 以小鼠活动状况为观察指标设计实验 某同学的实验方案如下 1 将正常的小鼠随机分成A B两组 观察并记录其活动状况2 A组小鼠注射适量的胰岛素溶液 B组小鼠注射等量的生理盐水一段时间后 A组小鼠会出现四肢无力活动减少 甚至昏迷等低血糖症状 B组小鼠活动状况无变化 结论 胰岛素具有降低血糖的作用 有的学生认为以上实验还难以说明胰岛素具有降低血糖的作用 请补充实验步骤予以说明 并写出预测结果 练习 1 联系实验原理 读懂实验目的 胰岛素 降低血糖 低血糖症状 自变量 因变量 观测指标 B鼠 A鼠 生理盐水 胰岛素 2 简化已给实验步骤 寻找缺陷 无低血糖症状 低血糖症状 分析 为什么不能达到实验目的 A鼠 B鼠 胰岛素 生理盐水 低血糖症状 无低血糖症状 空白对照 葡萄糖 加 自身前后对照进一步予以确认 二次对照 C组 D组 生理盐水 葡萄糖 当自变量到因变量的逻辑推理因中间环节被忽视而难以得出结论时 再加入某些因素处理进行设计 予以进一步确认实验结果的发生是自变量处理所致 总结 补充实验步骤方法之二 实验目的 A B C 变量 变量 结果 已给实验仅说明 A C 补充实验需说明 B C 出现相同或相反结果 确认 模式图 训练2 胰岛素使机体的血糖浓度下降 当给动物注射大剂量胰岛素时 动物因血糖下降而休克 胰高血糖素能使机体血糖浓度升高 促进休克后动物清醒 有同学利用上述原理 设计了一个简单的实验方案 证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高 步骤与预期结果如下 第一步 取生理状况相同的小白鼠若干只分为两组 编号为A B 两组都注射一定剂量的胰岛素 使小白鼠都休克 第二步 小白鼠休克后 给A组注射一定剂量的胰高血糖素 B组注射等量的生理盐水 结果A组清醒 B组未清醒 有的同学认为 以上实验难以证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高 请给以补充 并写出预期结果 应用 1 联系实验原理读懂实验目的 2 简化已给实验步骤 A鼠 B鼠 胰岛素 休克 生理盐水 胰高血糖素 未清醒 清醒 3 补充实验步骤 C鼠 葡萄糖 清醒 等效性确认 胰岛素 休克 胰高血糖素 血糖浓度升高 清醒 训练3 细胞分裂素对植物具有延缓衰老的作用 实验表明离体的叶即使通过叶柄供给矿质元素和水 叶也会很快变黄衰老 有人发现叶柄基部长出不定根时就可极大地推迟衰老的进程 他推测 根合成细胞分裂素供给了叶而推迟其衰老 请设计实验证明他的推测 根 细胞分裂素 延缓衰老 实验设计自我纠错 实验步骤 剪去不定根 等量完全营养液 A组 或B组 加入适量细胞分裂素溶液预测结果 A组 或B组 B组 或A组 材料用具 发育进程及大小相同且叶柄带有不定根的某植物离体叶若干 完全营养液 可将叶柄放入完全营养液中来培养离体叶 适宜浓度的细胞分裂素溶液 培养皿若干 剪刀 量筒 滴管等 实验步骤 将叶随机分成等量的三组 A组和B组作 的处理 C组不作处理 培养皿也分成A B C三组 都加入 再把三组叶的叶柄放到相应的A B C三组培养皿中 另外两组不加 三组叶在适宜且相同条件下培养 观察记录叶变黄衰老的时间 预测结果 组和C组叶的衰老明显晚于 组 课堂小结 实验目的 A B C A B C 已给实验 补充实验 A C 已给实验仅能说明 A C 需补充实验说明 B C 类型 变量多而混 补充完善方法 单一变量补充实验 类型 中间环节被忽略 补充完善方法 增加因素处理给以确认 变量 变量 结果 课堂小结 实验步骤的补充完善 读 找 补 写 目的 缺陷 步骤 科学性 规范性 模仿性 自变量 因变量 多而混杂 减少变量 中间因素被忽略 增加因素处理 谢谢 例4 为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗 请用所提供的实验材料与用具 在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上 继续完成实验步骤的设计和预测实验结果 并对你的预测结果进行分析 实验材料与用具 烟草幼苗 试管两支 NaHCO3稀溶液 为光合作用提供原料 真空泵 暗培养箱 日光灯 实验过程中光照和温度等条件适宜 空气在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计 实验步骤和预测实验结果 1 剪取两小块相同的烟草叶片 分别放入盛有等量蒸馏水和碳酸氢钠稀溶液的两支试管中 此时 叶片均浮在水面 2 用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后 敞开试管口 可观察到叶片均下沉到试管底部 3 分析预测结果 A管 B管 叶园片 蒸馏水 NaHCO3 抽气 叶下沉 光照 下沉 上浮 黑暗 下沉 下沉 减 验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗 加 实验步骤和预测实验结果 3 这两支试管放在日光灯下 照光一段时间 结果 NaHCO3稀溶液中的叶片上浮 蒸馏水的叶片仍在试管底部 4 将这两支试管放在暗培养箱中一段时间 结果 NaHCO3稀溶液中的叶片下沉 蒸馏水的叶片仍在试管底部 分析预测的结果 1 光照下 NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用 释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2 叶肉细胞间隙中的O