（2016年秋季版）四川省宜宾县七年级语文上册 10 再塑生命的人学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

再塑生命的人再塑生命的人 学案设计1课时学习目标1.能记住“读一读写一写”中的词语；了解海伦凯勒的人生经历及其品质。2.理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意；领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；3.学习海伦凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。学习重点1.理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。2.领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；学习方法 静心自学预习 一、独学:1.有感情地朗读全文，查字典完成以下练习。（1）给加点字注音搓捻( ) 截然( ) 感慨( ) 抚养( )争执() 唯恐( ) 激荡( ) 绽开（ ）（2）释义疲倦不堪：美不胜收：不求甚解：恍然大悟：2.根据语境，解释下列句子中画线的词语。（1）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。截然不同：（2）这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。兴趣：（3）世间万物都有自己的名字，我是在老师教了几个星期以后，才领悟到的。领悟：3.作者信息。选自 ，作者 ， 国女作家，1964年获美国公民的最高荣誉是总统自由勋章，她的作品有 。二、互学:1. 本文从莎莉文老师到来写起，回忆莎莉文老师给“我”带来的命运变化。文章共选取了4件事来展现莎莉文老师的爱心和教育智慧，请你把它归纳出来。2. 莎莉文老师是怎样的一位老师？ 展示三、质疑1.从课文中找出具体表现海伦在莎莉文老师到来之前状况的语句，摘录在下面。2.莎莉文老师在海伦生命中起到怎样的作用？请你用文中一句话概括。四、点拨1. 参见课文第1到5自然段。2. “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”反馈五、小结： 莎莉文老师是怎样的一位老师？莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是出色的教育艺术家。六、拓展：文中莎莉文老师对海伦的教育方式，你特别欣赏哪些？请举
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