（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 无序与有序 第十一课 规则与秩序（第1课时 规则种种）教案 教科版.doc_第1页
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 无序与有序 第十一课 规则与秩序（第1课时 规则种种）教案 教科版.doc_第2页
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 无序与有序 第十一课 规则与秩序（第1课时 规则种种）教案 教科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

规则与秩序 第1课时 规则种种课 题第十一课 规则与秩序 第1课时 规则种种学 习目 标1、理解规则的定义、起源和一般特征2、区分各种不同类型的规则，认识规则的意义和作用3、能对各种规则进行分类并最终理解规则。重 点难 点重点：生活中处处有规则、对规则有认识和理解。难点：规则的含义、规则的种类教 法选 择情景教学法、讨论法课 型新授课 前准 备多媒体是否采用多 媒 体 是 教 学时 数2课时教 学课 时第 1课时备 课总 数第22课时课 堂 教 学 过 程 设 计课 前 批 注一、新课导入离娄（lou3）之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。注释：离娄：相传是黄帝时一个视力特别好的人。公输子：即公输班，春秋末年鲁国人，故又称鲁班，是古代著名的建筑工匠。译文：即使有离娄那样的眼力，公输子那样的巧技，不靠圆规和曲尺，也画不出（标准的）方形和圆形。一个社会，没有一定的规则来规范，也不能正常的运行。这节我们来学习第十一课的内容二、揭示本节目标：本节主要是解决：1、规则的含义；2、体会几种典型的规则；3、规则的种类。三、新授：、规则的含义？（就是关于人们在社会生活中如何为人出世的一种规定和要求。）、不同场合有不同的规则。（交通、学校、公共场合）师：除课本中提到的两条外，关于交通方面大家了解到的还有哪些规则？（靠右走、十二岁以下儿童不得骑车上路）师：交通、学校、公共场合方面的规则是大家接触得最多的，下面我们就从这几个方面来学习。1、交通规则：师：如果有人不按交通规则的要求，走路或骑车时靠左走有可能会造成什么后果？2、学校规则：我们现在正在讨论问题，我们先来看看课堂讨论时有什么规则。大家看一下89页，这一要求不仅在这节课，以后的每节课都应该这样。a) 除了讨论的规则外，关于学校的规则还有什么？b) 为什么要规定这么多的规则呢？3、探究讨论（89页）校内商店。师：采用什么办法、制定什么规则，既保证小商店继续开下去，又保证校园的正常秩序和整洁呢？4、公共场所的规则：师：在公共场所也必须遵守一定的规则。大家用一分钟时间阅读“请勿喧哗”和“从排队开始”。师：从上面的材料可以看出：通过规则来约束人才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。讨论：为什么看歌剧话剧迟到者要等到幕间休息才能进场？ 如果我是这个迟到者，在这种情况下会怎么做？四、小结 生活中规则无处不在，遵守规则对人对己有百利而无一害，所以我们要用规则来规范自己的行为，做一个合格的现代公民。板书设计作业设置完成练习册教学反思检查签阅第 周， 应备
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论