（2016年秋季版）天津市宝坻区七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段教案 新人教版.doc

闻一多的说和做课 题闻一多的说和做课时教学目标1、知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；体会叙述中的抒情、描写和议论。2、方法与过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。3、情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。教学重点1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2、本文选材技巧和结构技巧。3、体会叙述中的抒情、描写和议论。教学难点难理解的文言词语。教学方法讲解法 讨论法 教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、教师简介作者和闻一多 二、自主学习案三、课堂探究案，读课文思考四、当堂检测案一、课前检测二、课堂探究案三、当堂检测一、教师简介作者和闻一多1、作者简介： 臧克家（19052004），现代诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为农民诗人，为广大读者所熟知和喜爱。2、闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集红烛，以反帝爱国为主题，1928年出版死水，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。二、自主学习案课前检测：1、 注音 衰微 赫然 迭起 高标 典籍 弥高 卓越 校补 函寄 漂白 地壳 兀兀穷年 锲而不舍 炯炯目光 沥尽心血 目不窥园 迥乎不同 群蚁排衙 气冲斗牛2、释词 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 目不窥园 三课堂探究案，读课文思考1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？学者方面、革命家方面2、在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？围绕这两方面文章各写了哪几件事?这两方面矛盾吗？把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人（用原文回答）？ 讨论明确：1、写作唐诗杂论学者方面 2、写作楚辞校补 特点做了再说，做了不说。 3、写作古典新义1、起稿政治传单 革命家方面 2、群众大会演说 特点 说了就做 3、参加游行示威闻一多是一个 的人，我从 这里可以看出。四、当堂检测案 第二课时一、课前检测1、给下列加粗的字注音。无暇及此（ ） 赫然而出（ ） 目不窥园（ ）仰之弥高（ ） 漂白四壁（ ）热情澎湃（ ）（ ）2、解释下列加粗字仰之弥高（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ） 无暇顾及（ ） 目不窥园（ ）二、课堂探究案1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。3、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。 （1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 （2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 （3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 （4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 （5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 4、总结主题：三、当堂检测第三课时处理作业质量检测一、教师简介作者和闻一多三课堂探究案，读课文思考1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？学者方面、革命家方面2、在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？围绕这两方面文章各写了哪几件事?这两方面矛盾吗？把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人（用原文回答）？ 教师核对答案教师订正课堂探究案1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。3、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。 （1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 （2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 （3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 （4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 （5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。教师点拨 自主学习课前检测：学生讨论回答1、写作唐诗杂论学者面 2、写作楚辞校补 特点做了再