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第8课 百家争鸣【学习目标】1、说出老子的主张及所创学派。2、掌握孔子的主要政治主张及其在教育方面的贡献。3、概括诸子百家的思想主张,分析百家争鸣局面形成的原因及其影响。【预习导学】自主学习(请同学们逐目阅读课文,分别完成下列问题)(一) 老子1、简介:姓李,名耳。春秋后期_国人,_学派创始人。2、主张:万物运行皆有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物皆有其对立面,对立的双方是可以_的;主张_,与世无争,天下就能太平。3、相关书籍:老子的学说集中在_一书,该书成为道家的经典。(二) 孔子和儒家学说1、简介:春秋晚期_国人。中年后周游列国,宣扬自己的政治主张,晚年主要从事教育,整理编订文化典籍。2、思想:核心思想是“_”,主张_,反对苛政。认为统治者只有实行德政,社会才会稳定。3、教育成就:创办私学,主张“_”;发现和总结出许多教育规律,提出一系列教学原则和方法;晚年精心整理古代重要的文献资料。4、评价:大思想家、大教育家、_学派的创始人。5、相关书籍:他的思想后来由其弟子整理成_一书。(三) 百家争鸣1、背景:_时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。2、主要派别及主张主要派别代表人物主要主张儒家孟子主张实行“_”反对一切_的战争。荀子主张实行“_”。_家庄子强调治国要顺应自然和民心墨家墨子主张“_”、“非攻”,提倡_。_家韩非强调以_治国,建立_。3、意义:促进了思想与学术的繁荣,成为中国古代第一次_发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。【合作探究】理解运用历史体验感悟、讨论、互动探究一、预习反馈:组内交流预习中不明白的问题,仍不明白的由组长汇总。二、探究交流(不依附、不从众,让思考成为习惯!)1、请说出下列孔子的语录对我们今天的学习有何指导意义。(1)“知之为知之,不知为不知,是知也。”(2)“三人行,必有我师焉。”(3)“学而不思则罔;思而不学则殆。”(4)“温故而知新,可以为师矣。”(5)“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。” 论语.为政 2你认为孔子提倡“为政以德”对我们现代生活和文明建设有何借鉴意义? 【达标检测】一、单项选择1、诺贝尔奖获得者汉内斯.阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧”。文中的“智慧”指( ) a、“无为而治” b 、“兼爱”、“非攻” c 、实行“法治” d 、 “仁” 和“德政” 2、党的十八大报告中指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石大力促进教育公平,合理配置教育资源” 孔子的下列观点中,最能体现这一思想的是( )a、 因材施教 b 、 温故知新 c 、有教无类 d、 仁者爱人3、下列有关春秋战国时期诸子百家观点的表述,错误的是( ) a 、 墨子“兼爱”、“非攻” b 、 韩非“春秋无义战” c 、 庄子“无为而治” d、 孙武“知己知彼,百战不殆”3、史明智同学期末考试考砸了。爸爸暴跳如雷要揍他,爷爷却慢吞吞地说:“一次考砸了不见得全是坏事。知道差在哪,坏事可以变成好事嘛!”其中爷爷的观点与我国古代哪一学派的主张最为接近?( ) a 、儒家 b 、 法家 c 、 道家 d 、 墨家 二、材料分析题春秋战国时期,周王室势力日益衰落,诸侯势力不断上升。诸侯国国君不听国王的号令,相互间发生大规模战争,社会经历着激烈的动荡。对此,墨子提出“非攻”;孟子提出“春秋无义战”。1、依据材料说说墨子和孟子观点的共同背景。 2、分别说说墨子和孟子的不同观点。(不得摘抄原文) 3、结合时代背景,简要评述孟子的观点。 【拓展延伸】某中学七年级8班新学期刚刚开学,班上屡屡出现乱扔纸屑、破坏公物等违纪现象。为此,班委召开紧急会议商讨应对措施。劳动委员:“一定要严惩。罚做值日,如果还不改正一次罚款10元。”班长:“还是说服教育吧。一次不行就两次,相信他们会改的。”请回答:劳动委员和班长的观点分别蕴含了战国时期哪一学派的观点? 参考答案【预习导学】一 自主学习(一) 老子1、楚;道家 2、相互转化;无为而治 3、道德经(二)孔子和儒家学说1、鲁 2、仁;德 3、有教无类 4、儒家 5、论语(三)百家争鸣1、战国 2、仁政;非正义;“礼治”;道家;“兼爱”;节俭;法家;法;中央集权专制统治 二、探究交流1、孔子在学习上强调了要抱诚实求学和虚心请教的态度,向能者学习,甚至向不如自己的人请教。要把经常温习和探究新知相结合,要把学习和思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。 2、“为政以德”即反对苛政,要求统治者爱护百姓,同时以道德教化天下。这体现了以民为本的思想,有利于减轻人民负担,改善民生。其道德教化思想,有利于净化社会风气,弘扬正气。这些对于我们今天提倡建设和谐社会,仍具有重大的借鉴意义。 【达标检测】单项选择:1、d 2、c 3、 b 4、c材料分析:1、 诸侯国之
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