（2016年秋季版）甘肃省武威市七年级语文上册 第一单元 4 古代诗歌四首同步练习（无答案） 新人教版.doc

古代诗歌四首同步练习 观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、观沧海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的诗以 见称。二、用/划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。三、基础素养1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： 2、实写诗人所见之景的句子是： 。3、虚写诗人想像之景的句子是： 4、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 5给下面加点词释义：东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 6对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）a.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。b.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。c.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。d.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。7判断正误（对的打“”，错的打“”）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ）8对这首诗理解做个最佳抉择（ ）a.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。b.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。c.诗人先实写，再虚写，最后抒情。d.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 次北固山下一、常识填空1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、次北固山下这首诗作者是 ，是 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。三、语文素养1、次北固山下这首诗的颔联是： 2、次北固山下这首诗中的千古名句是： 3、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_诗，内容上属于_之作。 4、解择加点词语。次北固山下 次： 客路： 乡书何处达 乡书：5、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？6、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？7、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用 “鸿雁传书”或 “归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？8、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。 9这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者_的情怀。 10“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了_之大景的神韵，为后人所称道。11最后两句表现了作者_的思想感情。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。 天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙 秋思是一首 。“天净沙”是 ，“秋思”是 。2、天净沙 秋思作者 ，是 代著名 作家二、用/划分这首诗的朗读节奏：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。三、按要求写出诗句天净沙 秋思点明主旨的诗句是： 四、探究提高1、天净沙 秋思描绘了哪