（2016年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

男生女生章节（课题）名 称第二课 青春的心弦 男生女生学时2-1总课时3三维目标知识技能1.了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。2.理解男生女生优势互补的意义。过程方法讲述、讨论、案例分析情感态度与价值观1.以正确的态度对待性别差异。2.初步树立正确的爱情观。3.体会青春的美好。项目内容解决措施教学重点1.了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。2.理解男生女生优势互补的意义。讲述、讨论、案例分析教学难点1.了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。2.理解男生女生优势互补的意义。自主、合作、探究教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一 、出示课题（3分钟）第二课 青春的心弦 男生女生 二、出示目标（2分钟）1.到了青春期，男生女生在生理方面有何差异？2.男生女生如何正确认识自己的角色3男生女生如何做到优势互补?三、自学指导（5分钟）1.什么是性别？ 2.到了青春期，男生女生在生理方面有何差异？3.男生女生如何做到优势互补?四、 先学（10分钟）学生带问题看书p1417 五、 后教（10分钟）1.男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。2.男生与女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但是我们这接受自己生理性别的同时，不要过于手性别刻板印象的影响。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。六、当堂训练 （8分钟）（1）归纳概括男生女生在生理方面的差异。（2）男生女生如何做到优势互补。（3）完成配套练习选择题七、作业布置（2分钟）完成配套练习册合作探究、小组讨论法男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。理解男生女生优势互补的意义。个性化教学为学有余力学生所做的调整了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。为需要帮助的学生所做调整理解男生女生优势互补的意义。板书设计第二课 青春的心弦 男生女生（1）归纳
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