科学逻辑学.ppt

至理名言 宇宙间最不可以理解的是 宇宙是可以理解的 爱因斯坦 宇宙浩瀚无比 奇妙无穷 人类借助于什么去理解它 把握它 科学逻辑学 授课人 乔文彬教研室 哲学室址 11号楼402室电话 51322241电子邮箱 shqwb 一 为何开这门课 科学研究的ABC 科学是什么 科学是人类心灵的壮丽探索 卡尔 波普尔 寻求我们感觉经验之间的规律性关系的有条理的思想 爱因斯坦 二 关于本课程1 关于自然辩证法 1 作为学科界定 关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学 创始人 马克思 恩格斯标志 自然辩证法 名称 科学技术哲学 2 作为课程名称 自然辩证法概论 主要内容 自然论 对自然界的总观点 方法论 关于科研方法的理论 科技论 关于科技的本质及其发展规律的理论 2 关于科学逻辑学 逻辑和逻辑思维逻辑 logic 研究思维规则的学科logos logic 思想 言辞 理性 规则 事物发展规律思维的规律 规则研究思维的形式及其规律的科学特殊的立场观点或推理方式人的思维活动逻辑的推理的 抽象性严谨性 理性 经验的直觉的 形象性粗放性 感性 科学 关于自然科学的 参考书 对逻辑的思考 英S 里德辽宁教育出版社1998 科学逻辑导论 英R 哈雷浙江科技出版社 概述 什么是科学逻辑 科学逻辑 logicofscience 是探讨经验科学的方法的学科 是关于科学活动的模式 程序 途经 手段及合理性标准的理论 张巨青探索自然科学的认识活动 论述自然科学研究活动的模式及其规则的学科 世界新学科总览 启发性的指导原则实例 解释性原则 塔的问题 水星近日点进动 塔的问题 示意图 一 研究对象 内容和特征1 对象 一切经验科学共有的研究活动模式和手段 2 内容 1 科学理论发现的逻辑肯定论 存在科学发现的逻辑 归纳派和演绎派 否定论 科学发现无逻辑可言 2 科学检验的逻辑证实及其合理性问题证伪及其合理性问题确证概念的提出及其意义 3 科学发展的逻辑科学的累进与革命水桶理论 TX TX 1 TX 2 不断革命论 TX TY TZ 科学理论的竞争客观因素主观因素中西医学 3 科学逻辑的基本特征 1 静态分析与动态分析的结合 2 科学方法的统一性与多元化的依存 3 科学方法进化的遗传性和变异性的统一 爱因斯坦曾经指出 西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的 请思考是哪两大基础 二 科学逻辑学简史 1 西方 1 毕达哥拉斯 数学和谐 2 德谟克利特 原子论 atom 3 柏拉图 用几何图形解释物质 4 亚里斯多德 逻辑学之父 工具论 形而上学 三段论O1PO2 归纳 演绎 5 伊壁鸠鲁 归纳逻辑的先驱 6 大阿尔伯特 逻辑是科学方法 7 罗 培根 实验科学的先驱者要认识真理必须进行实验归纳程序只有加入实验才能得到可靠知识 8 弗 培根 全归纳派 实验方法的创始人 新工具论 发现的道路 从特殊事物上升到最普遍公理发现的工具 排除式归纳法三表法 存在表 缺乏表 程度表 真正的科学家象蜜蜂 普遍公理中间公理较低公理特殊事例 定律内容更丰富的相关恒定的关系经验观察培根的发现逻辑示意图 Ithink thereforeIam 笛卡儿 9 笛卡尔 全演绎派我思故我在上帝存在世界存在所有清晰的观念是真的广延性运动守恒原理等笛卡儿的发现逻辑示意图 10 莱布尼茨 弗雷格 罗素 数理逻辑莱布尼茨提出了数理逻辑的伟大思想 数学 逻辑学 语言学相结合 弗雷格为三者的结合作出了奠基性的贡献 罗素总结和发展了前辈们的成果 作出了创造性的贡献 11 穆勒 穆勒五法 12 黑格尔 辩证逻辑体系 13 现代西方科学哲学流派历史线条 逻辑经验主义 证伪主义 历史主义 科学实在论 后现代科学哲学 科学哲学 以自然科学为分析和研究对象的学科 通过对科学的本质 目的 功能 结构 方法 标准 概念 定律和理论等的哲学审视 探讨科学的认识论和方法论 揭示科学发展的图景和机制 现代西方科学哲学主要流派穆勒 惠威尔奠定了作为独立学科的科学哲学的基石 穆勒 归纳主义 逻辑分析的观点 逻辑经验主义惠威尔 立足科学史实从事科学哲学研究 历史主义 逻辑经验主义 主要代表人物 石里克 卡尔纳普 亨普尔 赖辛巴赫等以可证实性原则作为意义标准排除形而上学可证实性原则强调对科学理论的结构作静态的逻辑分析 我们已经根据两点规定基本上描述了科学世界概念的特点 第一 它是经验主义的和实证主义的 第二 科学的世界概念是以一定的方法 即逻辑分析的运用为标志的 科学工作努力的目标是将逻辑分析运用于经验材料达到统一科学 科学的世界观 维也纳学派 发表于1929年 大师格言 你在哲学上的目的是什么 给苍蝇点明飞出捕蝇瓶的出路 维特根斯坦 证伪主义 主要代表人物 波普尔 拉卡托斯等特征提倡可证伪性原则 反对可证实性原则提出以知识增长的动态模式为研究中心科学进步的主要机制是批判 历史主义主要代表人物 库恩 费耶阿本德 劳丹等特征以历史事实为研究基础案例研究科学实在论主要人物 夏皮尔等特征 科学理论所指称的对象真实存在科学发展中理论更替日益逼近真理 后现代科学哲学 后现代主义与科学哲学的产物 罗蒂 蒯因 特征反基础主义和反本质主义鼓吹认识论之死终结性形而上学对科学的理解和认识推向科学之历史的 社会的 文化的和心理的层面 医学领域在所有朝代都吸引着中国人的兴趣 中国人以他们的特殊天才发现了中国的医学 这种发展所遵循的道路和欧洲的迥然不同 其差别之大可能超过了任何其它领域 李约瑟 中国科学技术史 第二卷科学思想史 李约瑟科学出版社上海古籍出版社1990年 2 中国 1 辩者 名家予岂好辩哉 予不得已也 孟子君子必辩 旬子 2 惠施 庄子与 濠梁之辩 濠梁之辩庄子与惠子游于濠梁之上 庄子曰 倏鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子曰 子非鱼 安知鱼之乐 庄子曰 子非我 安知我不知鱼之乐 惠子曰 我非子 故不知子矣 子固非鱼矣 子之不知鱼之乐全矣 庄子曰 请循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 庄子 秋水 惠子 庄不是鱼 就不知鱼 乐 庄子 你不是我 就不知我 知鱼乐 惠子 我不是你 所以不知你 同理 你不是鱼 所以你不知鱼 3 墨家的 墨经 以名举实 以辞抒意 以说出故 推而别之 别者有别 直到大别名 推而共之 共者有共 直到大共名 涉及哪些逻辑概念 4 中医名形 阴阳者 有名而无形 决断 诊病之始 五决为纪 类推 五脏之象 可以类推 援物比类 化之冥冥 善为脉者 必以比类 以类行 近取诸身 远取诸物 3 中西方法论比较 1 西方产生基础 理性主义基本原理 概念 逻辑方法体系结构 多层面结构基本精神 批判性 分析性 精确性 2 中国产生基础 天人合一基本原理 自我体认体系结构 混然一体的模糊结构基本精神 守成性 和合性 模糊性 3 冲突 分析还原思维与整体综合思维思维内容思维方式思维趋向 三 医学逻辑学简介1 简史 临床诊断推理 医学逻辑 牛津医学 19401 诊察操作 内科诊断学 2 症状学3 诊断方法论 医学逻辑学 医学逻辑学 1976墨菲 E A MURPHY 2 对象 医学思维 1 基础医学研究中的思维 2 疾病防治思维 3 临床思维广义狭义3 内容 1 临床思维的形式及规律 2 医学研究活动中的规律性问题4 意义 我没有什么特别的才能 不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了 爱因斯坦 自然科学的研究对象不是作为自身的自然界 而是作为人类问题对象的自然界 海森堡 第一章科学理论发现的逻辑 科学问题 一 科学研究的起点 科学发现 1 科研始于观察 经验主义研究程序o1 归纳 p 演绎 o2o1 E 归纳 p E 演绎 o2 1 三步观察和记录一切事实通过归纳导出结论用事实对结论加以验证 2 基本精神观察原则 科学始于观察归纳原则 科学基于归纳证实原则 事实可以证实理论 2 科研始于问题 批判理性主义程序 1 观察不是科研起点 2 理论也不是科研起点 3 问题才能导向科学研究 正是问题才激励我们去学习 去发现我们的知识 去观察 去实验 波普尔 3 波普尔 从问题到问题 1 P1 TT EE P2 2 基本精神科学研究的逻辑起点 问题科学创造的根本方法 试错科学发展的根本机制 证伪科学进步的根本精神 批判 科学和知识永远始于问题 终于问题 愈来愈深刻的问题 愈来愈能启发新问题的问题 应当把科学设想为从问题到问题的不断进步 从问题到愈来愈深刻的问题 波普尔 猜想与反驳 二 科学问题及其生长点 1 关于科学问题 1 界定 科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的任务 解释的理想与目前能力的差距公式 科学问题 解释的理想 目前的能力 图尔敏 问题就是背景知识中固有的预期与所提出的观察或某种假说与新发现之间的冲突 波普尔表示某个给定过程的当前状态与我们所要求的目标状态之间存在着某种差距 何毕灿 背景知识中出现的知识空隙 lacune 和逻辑裂缝 gap 问题 某个给定过程的当前状态与智能主体所要求的目标状态之间的差距 林定夷P St Sp知识性问题探索性问题 2 结构 三要素 SARS的病原体是不是衣原体 SARS病毒的基因结构是什么 SARS为什么会一下子爆发的 SARS是怎样传播的 疑项 疑问句的形式指向项 指向的研究对象应答域项 对问题解的存在域所作的预设 E S 判别S的真值SARS的病原体是不是衣原体 WHAT 识别或判定对象SARS病毒的基因结构是什么 WHY 找出现象的原因SARS为什么会一下子爆发的 HOW 描述对象的状态或过程SARS是怎样传播的 3 主要类型哲学性质的科学问题经验问题和理论问题常规问题和反常问题 常规问题维系已有理论框架的前提下出现的疑难与已有理论相容在已有理论范围内解决使已有理论更丰富 更完善反常问题拒斥已有理论框架的前提下出现的疑难对已有理论的质难必须建立新的理论科学理论的革命 捕捉反常问题的要求 妨碍察觉反常问题的因素 做学问要在不疑处有疑 郑辛遥 4 常规研究和反常研究常规研究 反常研究 提出一个问题比解决一个问题更重要 因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已 而提出新的问题 新的可能性 从新的角度去看待旧的问题 却需要有创造性的想象力 而且标志着科学的真正进步 爱因斯坦 2 提出问题的意义1 科学研究的逻辑起点2 规定科研的内容 过程和方法3 制约科研的成败4 激励和指引我们发现新知识 案例一 生命是什么 薛定谔案例二 希尔伯特的23个问题只要一门科学分支能够提出大量问题 它就充满着生命力 而问题的缺乏则预示着独立发展的衰亡或中止 希尔伯特 3 科学问题的生长点1 寻找经验事实之间的统一解释2 科学的空白区和结合部3 经验事实与已有理论之间的冲突4 相互并存的多种假说中5 理论内部的逻辑矛盾6 不同学科理论之间的矛盾 1 寻找经验事实之间的统一解释 全息生物学 生物全息诊疗法 张颖清生物全息律穴位全息律 2 科学的空白区和结合部有时需要离开常走的大道 潜入森林小道 你就会发现前所未有的东西 贝尔在科学发展上可以得到最大收获的领域 是各已建立起来的部门之间的被人忽视的无人区 维纳王琦 中医体质学说 乔治 斯内尔组织相容性抗原系统H2系基因免疫遗传学让 多塞 法 组织相容性抗原王琦 中医体质学说 3 经验事实与已有理论之间的冲突捕捉以太风 ether 迈克尔逊 莫雷实验BSADE 零结果 出现了一次在科学史中最令人注目的局势 所有以太的假设一无是处 实验的判定总是否定的 物理学的进化 爱因斯坦 英菲尔德 自然和自然规律在黑暗中隐藏 上帝说 让牛顿降生吧 于是一切都豁然开朗 牛顿墓志铭 可是 好景不长 魔鬼喊了一声 嘿 让爱因斯坦降生 于是又恢复了原状 罗素 4 相互并存的多种假说中神经冲动的争论电传递说和化学传递说 艾克尔斯 波普尔 脑及自我 普朗克原理 与其说一种新的科学真理是依靠它的反对者信服 并且使他们同情而胜利的不如说是因为它的反对者终于死光了 而正成长起来的新一代是熟悉它的 黑暗 物体越重下落越快v合 v重 v轻v重 v合 v轻 5 理论内部的逻辑矛盾 焦大黄 焦东海 大黄止血不留淤 今人不敢用 惜哉惜哉 唐容川 血证论 大黄对消化道出血者禁用 药理学 6 不同学科理论之间的矛盾热力学第二定律与生物进化论熵增原理 敢问前人没有问过的问题 不要怕问错 错了就改 可怕的倒是提不出问题来 迈不开第一步 李政道唯一愚蠢的问题是你不问问题 保尔 麦克克里德 知常达变 原则性与灵活性的关系强调的是 临床如临阵 用药如用兵 兵无常势 医无定法 人生感悟 古为今用 根深则叶茂 西为中用 老干发新芽 知常达变 法外求法臻化境 学以致用 实践创新绽奇葩 周仲瑛 周仲瑛 1928年出生于江苏省如东县中医世家 自幼随父学习中医 曾就读于上海中国医学院 1947年毕业后悬壶桑梓 1956年从南京中医进修学校进修 南京中医学院前身 毕业 留附属医院工作 1983 1991年任南京中医学院院长 现更名为南京中医药大学 现任教授 博士生导师 国家中医药管理局中医药工作专家咨询委员会委员 中华中医药学会终身理事 江苏省中医学会名誉会长等职 他为全国著名中医学家 江苏省名中医 国家首批继承老中医专家学术经验指导教师 是首批政府特殊津贴获得者 学术思想与成果提出审证求机论 辨证五性论 知常达变论 复合施治论 对外感热病提出 气营中心说 急性肾衰创 三毒说 内伤杂病提倡 内生六淫说 等 创立以脏腑为内科疾病系统分类基础的内科学总论 先后承担国家级 部级 省级以上课题32项 获科技进步奖22项 其中省级以上17项 中医药治疗流行性出血热的研宄 曾获国家中医药管理局 部级 科技进步一等奖 编写教材 专著27部 其中任主编 副主编13本 发表学术论文百余篇 三 选题1 含义 1 选择主攻方向 2 确定具体课题李约瑟难题 李约瑟猜测 陈竺1989年7月全反式维甲酸朱兵