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.培训策划书二0一二年一月培训策划书目录一、目的二、目标三、培训规划四、培训方式五、培训专题与内容六、培训效果七、说明一、 目的为落实公司发展战略和工作目标，深化公司文化建设，提高人力资源管理工作水平和效能，全面提升管理干部和员工的工作素养和技能，打造和建设适应公司全面发展的员工队伍。二、目标通过有组织、有目标的系列培训活动，使公司全体管理干部和员工在以下方面获得提高和收获：（一）管理干部1、深化对公司宗旨和发展战略的理解和认同，提升对公司的忠诚度，强化对担当工作的责任意识，改善和提高工作态度；2、改善和提高领导理念，掌握现代管理工作方法与技巧，提升领导与管理工作能力和水平；3、提升塑造团队执行力的能力和水平，提高个人执行力；4、树立企业文化建设理念，深化对公司文化的理解和认同，提升企业文化建设实施能力和水平；5、提升团队建设的意识，提高建设和谐团队的工作能力；6、提高企业运营与管理能力；7、提高个人心理健康和文明素养，提高公共关系处置能力。（二）员工1、提高对公司文化的认同感和对公司的归属感，提高对公司的忠诚度；2、提高团队意识和协作精神，3、改善职业态度，树立爱岗敬业精神；4、提高岗位技能水平，提高个人执行力；5、提高个人心理健康和文明素养，提高人际关系处置能力。三、培训规划以人力资源管理体系为支撑和保障，对培训工作做如下规划：（一）层次划分按照员工履职岗位类别，分层次实施培训，具体划分三个层次：1、 管理岗位领导干部；2、 管理岗位员工；3、 操作岗位员工。（二）实施步骤培训实施规划时间分为三个阶段，可以分时期或分年度进行。1、第一阶段（或第一年度），进行全员普及培训，主要进行基本素质与能力的培训。2、第二阶段（或第二年度），分岗位类别，重点进行专项能力培训。3、第三阶段（或第三年度），在继续岗位专项能力培训基础上，进行能力提升与职业素养提升培训。四、培训方式以保证培训教学效果和提高培训成效为前提，以现代培训理念为指导，积极运用新型培训组织方式，主要采用以下方式：1、互动式培训讲座；2、拓展训练；3、沙盘模拟训练；4、参观考察；5、团队户外活动。其中，以运用互动式培训讲座为主要授课形式的专题培训班为主要常规培训形式，其它培训方式依据具体培训内容需要，个别采用。五、培训专题与内容依照培训实施步骤，按时期（或年度）、分专题进行。（一）计划专题内容时期类别专题内容时间期数人数备注第一阶段领导干部团队建设1、团队拓展训练2、团队建设3、组织管理中的有效沟通4、公司发展战略2天领导干部领导力与文化建设1、 领导与领导力2、企业文化建设3、职业心理健康4、文化建设考察4天员工团队精神1、团队拓展训练2、团队精神3、沟通从心开始2员工职业素养1、职业素养与态度2、职业角色认知3、职业心理健康2第二阶段领导干部执行力1、塑造高效执行力2、团队户外活动2骨干员工管理能力1、班组管理2、现场管理3、团队户外活动2员工岗位技能1、通用操作技能2、专项操作技能6根据实际情况具体设计内容第三阶段领导干部能力提升1、职业倦怠预防与干预2、文明素养与礼仪3、有效激励与组织管理4、危机管理2员工能力提升1、职业倦怠预防与干预2、文明素养与礼仪3、人际关系与行为4、创新思维2（二）根据不同部门或工作板块运行情况，适时开展专题培训，如：1、办公能力培训2、市场营销管理能力培训3、女性员工家庭建设能力培训4、班组管理培训5、现场管理培训6、HSE管理培训7、全面质量管理培训8、礼仪培训9、非财务人员财务管理培训10、企业运营沙盘模拟训练六、培训效果通过预定培训目的与目标，有计划有组织开展的培训活动达到以下效果：1、满足组织需求加强员工队伍的职业素养与能力的建立与培养，强化员工个人对公司文化认同培育、公司发展战略的宣教，提升管理干部进团队建设、员工管理、执行力塑造等方面的能力，以达到公司自身的发展对员工及管理干部的需要。2、满足岗位需求通过改善职业态度、提高业务能力，进一步缩小公司员工自身能力水平与岗位任职能力规定和要求存在一定的差距。3、满足员工个人需求满足员工自身有提高工作能力和职业素养、提升工作和生活认知水平与态度等方面的学习需要。七、说明1、具体实施，应根据