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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 从事教育工作近20年，积累了一定的 教学经验；2、 获得2010年太原市教学能手比赛一等奖；3、 热爱教育事业，喜欢语文教学，喜欢和孩子们在一起。4、 善于利用网络平台上的优质资源，不断提升自我。5、 乐于学习新知识、新的理念，乐于尝试新的教学防范1、 平时工作、生活琐事较多，精力有限，工作 热情不是很高；2、 工作没有做好，有时候会有急躁的情绪，偶尔会产生一定的惰性。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校提供的继续学习的机会较多，有机会和各地名师交流教学经验。2、 自我提升的环境与机会，经常各种教学比赛。 1、 年轻教师学历高，精力旺盛，和他们一起工作有紧迫感；2、 随着互联网的飞速发展，教育理念也在不断更新，需要自己时刻跟上时代的节奏；3、 学校教学任务较重，学习时间有限。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 充分利用自己多年的教学经验，用心工作，认真钻研，探索出更适合的教育理念和教学方法；2、 多参与同行交流，利用研修的平台，多听、多看名师讲座，揽众家之长，提升自身的能力；3、 多学习，多反思，多听学生、家长的意见和建议。1、 学校教学任务较重，个人精力有限，不宜过度劳累；2、 教学手段的不断翻新，需要自己学习大量的知识和技能，完成难度大。抓（机遇）御（威胁）1、 最大限度的利用新媒体教学方法，认真、有效完成课程，提升学生的学习兴趣；2、 充分利用中小学教师培训平台研修，努力学习，提高自身教学素养；3、 积极参加专业研讨，不断革新。1、 积极关注青少年的心理发展，随时调整自己的教学理念；2、 移动互
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