神奇的电话1.doc

神奇的电话【教学目标】1、 知道电话也是传递信息的工具之一,电话给人们的生活提供了方便.2. 掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话. 3. 记住几个亲友的电话号码,体会电话和我们的生活关系密切.【教学重点】1、电话给人们的生活提供了方便.2、 掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话3、 尽可能多记住几个亲友的电话号码,体会电话和我们的生活关系密切.【教学难点】 掌握几种公众服务电话的使用方法,明白应急电话只有在需要时才能拨打,不能乱拨应急电话.【教学准备】学生准备：生活中电话带给我们便利的小例子；了解一些公众服务电话；（一） 谈话揭题师：小朋友知道马拉松长跑吗？它可是一项历史十分悠久的运动，说起它的起源，还有一个动人的故事呢，想知道吗？古时候，强大的波斯发兵侵略希腊，希腊士兵奋勇抗敌，最后以少胜多，打败了侵略者。一位传令的士兵为了把这个胜利的喜讯带到首都雅典，竟跑了4万多米。就为了传递一个消息，竟要跑上4万米，如果这件事发生在现在，还需要这样吗？我们可以通过哪些途径宣告这个胜利的消息？生：上网发Email、写信、打电话师：对，电话就是其中比较常用的一种通讯工具。（板书：电话）现在我们家家户户都有电话，有的家庭还不止一台呢。老师还要告诉大家一个惊人的数字，到目前为止，我国13亿人口，共有电话近10亿部，而且电话通信网是四通八达，遍布全球。（二） 感受便利1. 生活中体验其便利师：那么，这小小的电话到底给我们的生活带来了哪些便利呢？大家一起来说说你或者你身边的人打电话的经历吧！（课前准备很重要）与同学回家做作业碰到问题时，可以打电话问同学老师我生病了，妈妈就打电话给老师，帮我请假。家人有时爸爸晚上要加班，就会打电话告诉我们，叫我们先吃。亲戚过年的时候，可以打电话给远方的亲人，捎去我们的祝福和问候。2. 调查中了解其作用师：是啊，有了电话，我们就可以很方便的与身边的人进行沟通交流、传递信息，电话给我们带来了极大的方便。其实，电话的作用还不止这些呢，课前，我们做了小调查，你知道电话还有哪些作用啊？生汇报交流：点歌、订花、订餐、交友、电话会议、越洋电话-（课件展示图片）师：看来这小小的电话，却有着无限的作用，真是神奇呢！（板书：神奇的）3. 视频中感受其神奇的作用可有的同学在嘀咕，要是离开了地球，电话还能有这么大的作用吗？还真不用担心，电话自有它神奇的作用。1）看视频（神七太空与地面的对话），交流观后感：看了这段视频，你有什么感受吗？2）师小结：是啊，电话不但可以千里传音，化天涯为比邻，不要说走出中国、走出亚洲，即使离开我们赖以生存的地球，我们也可以通过卫星、网络电话进行联系。随着时代的发展，我们相信，电话肯定还会有更加神奇的作用。（三） 走进公众服务电话1、走进119出示动画课件：（诶呀不好，光光顾着聊电话，那边出事了。）小红家住在人民路玉兰花园。一天中午，她正在自家阳台上收衣服，突然看到对面2幢304室闪过一道火花，而且不时冒出一阵阵黑烟，隐约中还听到“快来人哪，救命啊！”的声音。1）师：哎呀，不好，着火了！”小明急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办好。谁能给他出出主意？生：快拨119，叫消防队员来救火。2）师：对，打“119”，可刚一拿起电话，小明又犯愁了，该怎么说呢？谁来帮帮他，我请两个同学来演一演，一人当小明，一人当消防报警台的接线员，其他同学仔细听，想想他的报警消防员叔叔能及时赶到吗？3）能赶到吗？为什么？我们在报警时还应该说清楚什么？生交流，课件出示：必须说清楚发生火灾的详细地址火灾当时的状况拨报警人姓名报警人联系电话4）现在请同桌一人做小明，一人做消防报警台的接线员，合作表演。师：我要替小明谢谢大家，更要替2幢楼的居民谢谢你们，由于大家的帮助，消防队很快就找到了这里，并及时扑灭了大火，使楼里的居民避免遭受更大的损失。2、走进公众服务电话1）师：生活中你还知道哪些像119这样，提供便利的公众服务电话号码？他们都有什么用？生说2）出示表格，师小结：表格左边的叫普通服务电话，右边的叫应急电话。 公众服务电话普通服务电话应急电话气象服务电话96121火警电话119查号电话114报警电话110报时电话117急救电话120电力维修95598交通事故报警1223）师：说了这么多，现在老师考考大家，要是碰到下面这样的情况，该拨打什么号码进行求助？看看谁的反映快！（课件出示） 放学了，玲玲经过江滨路时，看到很多人围在马路中央，原来是发生了交通意外 ，有人被撞伤了生1：我会拨打110，让警察叔叔来处理。生2：我会拨打120，因为有人受伤了，要及时送医院救护。生3：还可以拨打122事故处理中心的电话，让他们来处理。师：是的，当发生意外时，我们要根据当时的具体情况，及时地拨打相应的应急电话来请求帮助。 青少年活动中心要举行夏令营活动, 丁丁很想报名参加，但是 不知道电话号码生：我会拨打114。 师：好，就请一个同学马上通过手机拨打114，查询青少年活动中心的电话号码，怎么样？在拨打前老师还有一个温馨提示：询问时要注意有礼貌，语言表达要清楚，准备好笔必要时做好记录。（出示）学生在课堂上拨打114，问到了青少年活动中心的电话号码。师：怪不得114被称为百事通呢，一个电话就帮我解决了难题。3、知道不能乱拨应急电话师：这些号码既然是为大家服务的，那我们是不是可以随时、随地、随意的拨打呢？ 故事引发思考： 上个学期，我们学校组织大家到外面春游，一位低年级的小朋友没有带IC卡，就在IC磁卡电话上乱按，按了半天，都拨不出去，他就试着拨了一个“110”，结果通了，不久警车就到了，知道是虚惊一场后，警察却把这位小朋友带到了派出所，还叫来了他的父母和学校的老师及校长。 小朋友们，只不过拨通了一个电话，为什么会把事情搞得这么严重，要上派出所呢？生1：这样会妨碍警察、消防队员和医生的正常工作。生2：随意拨打应急电话是一种违法行为，会受到惩罚的。生3：随意拨打这些电话，会使当时真正需要帮助的人得不到及时的帮助，后果不堪设想。生4：对，我就曾经在报纸上看到这样一篇报道：一位老人心脏病突发，他的家人拨打120，却一直占线，原因就是因为有人乱拨应急电话，从而延误了医治的时间，导致老人死亡。师：所以像110、119、120这些为应付紧急突发事件而设立的应急电话，我们千万不可随意拨打。4.特殊的公共服务电话师：随着人民生活水平的提高，电话也逐渐开辟了更新的领域，如“讲大道”的热线电话87296520，宁波电视台“看看看”节目征集热线：967890，鄞州的点歌台热线：1608168-（幻灯出示）这些电话，只要你轻轻一拨，你的烦恼事、开心事都能帮你解决。看，电话多么神奇啊，它已经渗透到了我们生活的每一个角落。我们与同学联系，与亲友沟通，那么多的电话怎么记呢？不过，有了这个（通讯录）就方便了。（四）制作通讯录1.出示已有通讯录，交流通讯录的内容。（姓名、地址、固定电话、移动电话）师：这是晴晴的通讯录，为什么她在小姨的电