（全国通用版）2019版高考生物一轮复习 第三部分 稳态与环境 第一单元 动物和人体生命活动的调节 课时跟踪检测（二十九）通过激素的调节.doc

课时跟踪检测（二十九） 通过激素的调节一、选择题1(2018南昌一模)下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是()a下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能b甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性c垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育d性激素可促进性器官的形成解析：选d性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成，生殖器官是在胎儿期形成的。2下列关于人体激素调节的叙述，错误的是()a1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kj，体现了激素调节的微量、高效b一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素c激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞d短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程解析：选b胰岛素的化学本质为蛋白质，口服会在消化道中被相应的消化酶分解，失去功效，应通过注射法给药。3同学们在篮球场上打篮球，运动过程中体内不会发生的是()a在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡b抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收c在大脑皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮d视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递解析：选d同学们在篮球场上打篮球，运动过程中不断消耗能量，导致血糖浓度下降，在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡；运动过程中丢失了大量的水分和无机盐，导致细胞外液渗透压升高，所以抗利尿激素分泌增加，以增加水分的重吸收；瞄准篮筐并投篮，需要高级神经中枢大脑皮层的参与；由于反射弧中突触处兴奋是单向传递的，所以运动过程中视神经末梢产生的兴奋在反射弧中只能单向传递。4(2018南通模拟)血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义，下列叙述正确的是()a胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用b血糖平衡的调节属于条件反射，其神经中枢位于下丘脑c胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖d糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀解析：选c胰岛素和肾上腺素作用相反，表现为拮抗作用；血糖平衡的调节属于非条件反射，其神经中枢位于下丘脑；胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高；糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生砖红色沉淀。5下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()a能分泌胰岛素和胰高血糖素b既有内分泌作用也有外分泌作用c胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中d胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环解析：选c胰腺的胰岛a细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛b细胞能合成和分泌胰岛素。胰腺的胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液；胰腺中能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，其分泌的消化酶通过导管进入小肠中。6.如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是()a曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同b曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同cfg段血糖维持相对稳定是神经激素调节的结果d当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖浓度解析：选c曲线ab段血糖浓度上升是由于食物的消化和吸收，而ef段血糖浓度上升是由于肝糖原的分解；曲线bc段血液中胰岛素含量上升，从而降低血糖浓度，de段时运动需要消耗大量葡萄糖，因此血液中胰岛素含量下降，两者血液中胰岛素的变化趋势不同；在血糖调节中，神经调节和激素调节都起着非常重要的作用；肝糖原可以分解成葡萄糖，以维持血糖浓度相对稳定，而肌糖原不能分解为葡萄糖。7胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛b细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是()a胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡b胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高c血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素d胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原解析：选c胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖平衡；胰腺导管堵塞会导致胰液无法排出，但不影响胰岛素的排出，激素是弥散到体液中的；血糖水平的高低能直接调节胰岛素和胰高血糖素的分泌；胰岛素依赖型糖尿病患者的发病机理可能是抗体把自身的胰岛b细胞当做抗原进行攻击，使胰岛b细胞受损，数量减少，导致血液中胰岛素浓度低，血糖浓度高。8图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子a、b、c均为某种激素。下列有关叙述错误的是()a图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子a，信号分子b对该细胞无调节作用b三种信号分子在合成后均被定向运送到特定靶细胞处而发挥调节作用c人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同，与图甲所示机制相似d雄性激素通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢解析：选b细胞膜上的受体具有特异性，只能与相应的信号分子结合而发挥作用，从图甲可以看出，信号分子a可与细胞膜上的受体结合，因此信号分子a对图甲中细胞有调节作用，而信号分子b不能与细胞膜上的受体结合，因此信号分子b对图甲中细胞无调节作用；激素进入血液后，随血液循环到达全身(但只作用于靶细胞)，而非定向运送；胰岛素属于蛋白质类的激素，其受体存在于细胞膜上，与图甲所示的机制相似；雄性激素为固醇类物质，可通过细胞膜进入靶细胞，然后与细胞内特异性受体结合，通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢。9.(2018铁岭一模)现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。右图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是()aa、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素ba、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育cd激素最主要的作用部位是肝脏d切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c解析：选d由于d、e为拮抗作用，其余直接相邻激素之间都是协同作用，故a为生长激素，b为甲状腺激素，c为肾上腺素，d为胰高血糖素，e为胰岛素；生长激素侧重促进生长，甲状腺激素侧重促进发育；胰高血糖素的作用为促进肝糖原的分解和非糖物质的转化；由于甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调控，因此切除下丘脑和垂体的联系后，甲状腺激素的分泌受影响较大。10(2018青岛一模)尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如下图所示，下列有关叙述错误的是()a过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖b科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖c步骤原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物d为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度解析：选b过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖。应将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，才能制成测试尿糖含量的酶试纸。步骤原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色。尿液中含有葡萄糖，但不一定患有糖尿病，如一次性吃糖过多、肾脏病变等也会使尿糖增多，若须确诊还应检测血液中胰岛素的含量。二、非选择题11甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_。(答出一点即可)解析：(1)机体处于寒冷环境中时，由下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，该激素可以作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多。(2)甲状腺激素能够提高细胞代谢速率，使细胞内物质的氧化分解速率加快，从而使机体产热增多。甲状腺激素还能影响神经系统的发育和功能，如幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。由于甲状腺激素能够提高细胞的代谢速率，因此其靶细胞是几乎全身所有的细胞，包括下丘脑和垂体细胞。(3)激素作用方式的特点包括微量高效、通过体液运输、作用于靶器官与靶细胞等。答案：(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能(其他合理答案也可)几乎全身所有的细胞(其他合理答案也可)(3)高效(其他合理答案也可)12(2018福州摸底)下面为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：(1)若激素b是生长激素，则它是由_的细胞合成的。(2)若激素b是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，当受体b发生缺陷而不能与该激素结合时，则可能引起血糖浓度_。(3)若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与_相结合的受体。(4)若激素a是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的mrna，再经过_过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于_调节。解析：(1)生长激素是由垂体细胞合成的。(2)受体b发生缺陷，胰岛素不能有效降低血糖，从而使血糖浓度升高。(3)下丘脑接受的信息分子除了激素外，还有神经递质。(4)合成的mrna与核糖体结合经翻译过程合成蛋白质，通过负反馈调节，能维持内环境的相对稳定。答案：(1)垂体(2)升高(3)(神经)递质(4)翻译负反馈13胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：(1)胰岛素受体(inr)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_功能。(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活inr后，可以_。(3)某些糖尿病病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对inr的激活能力下降，导致inr对glut转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而_了炎症因子对glut的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率_。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量_。解析：(1)由图示可知，胰岛素受体(inr)被激活后引起了多方面的变化，例如促进神经元轴突末梢释放神经递质。神经递质作为信息分子，会引起突触后神经元的变化，该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能。(2)胰岛素受体被激活后，可以抑制神经元凋亡，同时还抑制了炎症因子的释放，而炎症因子可以促进神经细胞变性、坏死。(3)胰岛素受体被激活后可以促进glut的功能，同时抑制了炎症因子的释放，而炎症因子能抑制glut的功能，所以当胰岛素对胰岛素受体的激活能力下降后，不仅会导致inr对glut转运葡萄糖的促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用也减弱，即炎症因子对glut的抑制作用加强。glut被抑制后，神经元摄取葡萄糖的速率下降。该类病人胰岛功能正常但体内胰岛素对inr的激活能力下降，导致机体对葡萄糖的摄取减弱，血糖浓度高于正常人，故体内胰岛素的含量会增加。答案：(1)神经递质信息交流(2)抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死(3)加强下降偏高14某单位组织体检，彩超提示甲、乙、丙三人甲状腺回声异常，医生建议三人做有关甲状腺的进一步检查。下面是三人验血报告单的部分结果(t3由t4脱碘产生，t3和t4均反映甲状腺功能，图中数据单位已略去，相同项目的单位均一致)。请回答相关问题：项目名称英文缩写结果参考值甲乙丙促甲状腺激素tsh4.10.12270.27.0三碘甲状腺原氨酸t3105345.14.1100200甲状腺激素t47.215.82.85.512抗甲状腺过氧化物酶抗体tpo100.217.621.130正常3040可疑40阳性(1)正常人甲状腺激素(t4)的分泌受_分泌的tsh直接调节。当血液中的t4含量增加到一定程度时，会反过来抑制_分泌相关激素。(2)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这利用了激素调节三大特点中的_。验血报告单显示_体内甲状腺激素水平偏低、促甲状腺激素水平偏高，推测其可能病变的器官是_。(3)乙情绪易激动、体温较正常人偏高，这与甲状腺激素的_功能有关。(4)甲的tpo含量高，医生怀疑其患桥本氏病，tpo攻击自身甲状腺细胞，会使甲状腺细胞损坏，最终导致甲状腺功能低下。甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外，还与效应t细胞有关，由此判断桥本氏病是_免疫异常引起的疾病。(5)为验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学取生长状况相同的雄鼠两只，一只每天饲喂不含碘的食物，另一只每天饲喂等量的含碘食物，分别置于0 和25 环境中饲养一段时间后测两只鼠体内甲状腺激素的水平。请指出上述方案的不足之处：_；_。解析：促甲状腺激素(tsh)是由垂体分泌的，直接调节甲状腺激素的分泌，当血液中甲状腺激素含量过高时，会通过反馈调节来抑制下丘脑和垂体的活动。通过血液检测激素水平，利用的是激素具有通过体液运输的特点。分析表中数据可知，丙的甲状腺激素水平低