4.8逍遥游学案（粤教必修二）

逍遥游【复习目标】1. 知识目标了解庄子及庄子的相关知识，掌握文中的重点实词(适)、虚词、名词的活用及特殊句式。总结虚词“以”的用法。2. 能力目标体悟庄子超越时空、追求自由的人生观。课前案 一、朗读全文，口头通译全文。二、自我检测。解释下列句中加点的字1、怒而飞 2、志怪者也3、培风 4、朝菌不知晦朔5、适莽苍者 6、众人匹之7、抢榆枋 8、知效一官 9、犹有未树也 10、犹有所待者也11、若夫乘天地之正 12、且夫水之积也不厚指出下列句中通假字并解释。1、北冥有鱼 2、而征一国3、御六气之辩 4、小知不及大知 （三）指出下列句中的活用词并解释1、适百里者，宿舂粮 2、抟扶摇而上者九万里3、然后图南 4、三月聚粮 5、不过数仞而下 （四）一词多义适逝将去汝，适彼乐土 始适还家门 然其名尊者，以适于时也适与羽船会 发闾左适戍渔阳 又以适去，意不自得 （五）说出下列句子的句式特点并翻译（1）此大年也 （2）翱翔蓬蒿之间（3）此亦飞之至也 （4）以游无穷者 三、梳理本课中出现的名词活用现象，结合学过的内容进行归类总结。名词的活用：1、类型：例句：2、类型：例句：3、类型：例句：4、类型： 例句：课堂案 二、 翻译下列句子怒而飞，其翼若垂天之云。（2分）齐谐者，志怪者也。（2分）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（5分）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（3分）奚以之九万里而南为？（3分）（6）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。（4分）二、拓展翻译1好面誉人者，亦好背而毁之。 （3分）2子小寡人之国，以为不足仕也。 （1分）3既从神武之师，自使懦夫有立志。（3分）4近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。 （4分）三、课外文段拓展阅读并翻译下列文段中的划线句子。齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁。（1）桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“（2）凡人之有为也，非名之，则利之也。”于是乃下令曰：“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者。”夫戮死无名；罪当丧者无利。人何故为之也？未几，厚葬之风休矣。 韩非子 内储说上（1） 译文： （2） 译文：课后案一、素材积累庄子思想（1）能尊生者，虽富贵不以养伤身，虽贫贱不以利累形。庄子养生主（2）为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。庄子养生主庄子寓言庄子秋水惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代之相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：嚇！今子欲以子之梁国而嚇我邪？”庄子有个好朋友叫惠施，人称惠子。惠子在梁国做宰相，庄子前往看望他。有人对惠子说：“庄子来梁国，是想取代你做宰相。”于是惠子恐慌起来，在都城内搜寻庄子，整整三天三夜。庄子听到这件事后，就直接去见惠子，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵（古指凤凰一类的鸟），你知道吗？鹓从南海出发飞到北海，不是梧桐树它不会停息，不是竹子的果实它不会进食，不是甘美的泉水它不会饮用。（它就是这样一只圣洁的鸟）。有一次，一只猫头鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠，鹓鶵刚巧从空中飞过，猫头鹰抬头看着鹓鶵，大喊一声：吓！慧子啊，你怎么兴师动众地找我，是也想用你的梁国来吓唬我吗？”有关庄子的文段庄周先生，可谓是中国历史上第一等可爱的人物，散发着一种难以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生，我们未尝不可说，庄周是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是逻辑学家，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的高手，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的隐士，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。这一切，都不足以窥见他生前的点点滴滴。他本人也自命不凡，在他眼底下，凡夫俗子就如一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀，官僚是一群猪猡，文人学士则如争吵不休的猴子。读读他笔下大鹏和小鸟的比喻，河伯与海神的对话，以及井底之蛙的设喻，便可见他的胸襟。（忙里偷闲读庄子节选一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。弱水三千，我只取一瓢饮。在如此清贫的生活之中，仍保有一颗宁静之心的人，非庄子莫属。在功名利禄、宦海烟云的俗世几经浮沉，惟有庄子，常常磨洗那片心灵的明镜，才不致被滔滔的官场蜗角虚名所动，始终保持一颗善鉴万类的赤子之心。（2004年湖北高考优秀作文（明月为镜，昭然我心节选）二、一课一词以（之二）（三）连词。1表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记）忽魂悸以魄动。（梦游天姥吟留别）2表示承接关系，动作行为前后发生。可译为“而”或省去。樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴） 各各竦立以听。（促织）3表目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等请立太子为王，以绝秦望。（廉颇蔺相如列传）当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。（祭十二郎文）为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（六国论）4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（游褒禅山记）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来兮辞）（四）动词1以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后）皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）2用，任用。忠不必用兮，贤不必以。（涉江）（五）通假1通“已”，已经。固以怪之矣。（陈涉世家） 日以尽矣。（荆轲刺秦王）2通“已”，止。无以，则王乎？（齐桓晋文之事）【以为】1认为,把当作或看作。 2把作为或制成。【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（信陵君窃符救赵）【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来”项王未有以应，曰：“坐。”（鸿门宴）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（劝学）参考答案：课前案二、自我检测解释下列句中加点的字1、怒：奋发，这里指鼓起翅膀。 2、志：记载。3、培：凭借。 4、晦：阴历每月最后一天朔：初一5、适：到 6、匹：比 众人：一般人 7、抢：撞。 8、 效：功效，这里指胜任。9、树：梳理 10、待：凭借。11、若夫：至于说到乘：顺应 12、用于句首，表示更进一层，翻译为“再说”指出下列句中的活用词并解释1、冥：通“溟”，海。 2、而：通“能”，才能。3、辩：通“变”，变化。 4、知：通“智”，智慧。 （三）指出下列句中的活用词并解释1、宿：名作状，用一整夜的时间 2、上：名词用作动词，向上飞 3、南：名词用作动词，向南飞 4、三月：名作状，用三个月 5、下：名作动，落下。（四）一词多义适到去/女子出嫁/适宜/ 刚才/被强迫戍边/被流放或贬职（五）说出下列句子的句式特点并翻译（1）判断句，这是寿命长的（2）省略句，在蓬蒿中飞来飞去（3）判断句，这也就是飞的最高限度了。（4）省略句，在无边无际的境界中遨游的人三、梳理本课中出现的名词活用现象，结合学过的内容进行归类总结。名词的活用：1、名词作状语 而相如廷叱之廷：在朝廷2、名词用作动词 文言文中名词直接带宾语时，往往活用为动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。 籍吏民，封府库籍：登记 沛公欲王关中 王：统治3、名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。 生死而肉骨肉：使长肉 先破秦入咸阳者王之王：让称王4、名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。鱼肉缙绅 鱼肉：以为鱼肉 孟尝君客我客：把当作门客 课堂案一、翻译下列句子鹏奋起而飞，它的翅膀就像挂在天边的云。齐谐，是记载怪异的。倒一杯水在堂上低洼的地方，那么小草也可以做它的船，放只杯子在上面就会搁浅，是水太浅而船太大的缘故。背负青天，没有什么东西阻止它，然后才打算向南飞。 为什么要飞到九万里的高空再向南飞呢？（6）再说全社会的人都称赞他他也不因此更加努力，全社会的人都责难他，他也不因此更加沮丧。二、拓展翻译1喜欢当面夸奖别人的人，也喜欢在背后诋毁别人。2您小看我的国家，认为不值得（在此）当官。3既然参加了英明勇武的军队，自然会使怯懦者具有坚强的意志。4近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果