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广州市第十八中学初二数学学练卷出卷人：陈苑 审核人：姚胜 初二（ ）班 姓名： 学号： 课题第十二章 全等三角形 第二课时 全等三角形的判定（1） （SSS）分层练习识记理解应用分析学习目标1探索三角形全等的条件。2.能初步应用SSS条件判定两个三角形全等。1.2.3.45.6.7学习重点应用SSS判定方法判定三角形全等。学习难点探索三角形全等的条件。学习内容学习反思【探究】如图，有一个ABC，再用直尺和圆规画出一个ABC,使AB=AB，BC=BC，CA=CA，最后把ABC放到画好的ABC上，它们全等吗？【课中新知】全等三角形的判定：三边分别 的两个三角形全等（SSS）【典型例题】如图, ABC是一个钢架,AB=AC,AD是连接点A与BC中点D的支架,求证: ABD ACD 。 基础题订正1、 如图，在ABC和DEF中，已知AB=DE，BC=EF，AC=DF，求证：ABCDEF。证明：在ABC和DEF中， AB= DE（已知 ） BC=EF( ) AC=DF( )ABCDEF( ) 2、 如图，在ABC和ADC中，已知AB=AD，BC=DC，求证：ABCADC。证明：在ABC和_中， AB=AD (已知) BC=_（已知） AC=_（ ），ABC_(SSS)3、 如图，AB=CD ，AE=DF, BF=CE, 求证：ABE DCF证明： BF=CE（_ ） BF+EF=CE+_即BE=CF.在ABE 与DCF中，AB=CD(_) AE=DF（_） BE=CF (_），ABE DCF(SSS)D4.如图，C是AB的中点，AD=CE，CD=BE。求证：ACD CBE。5.如图，点B,C,D,E在同一直线上,且AB=AE,AC=AD,BD=CE。求证：ABC AED。提高题订正6. 如图，点
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