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文档简介

有理数的乘方（1）刘享凡学习内容分析学习目标描述：【知识与技能】掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算【过程与方法】在运算过程中能合理使用运算律简化运算，体会运算律的作用在理解有理数乘方的基础上进行有理数准确计算【情感态度与价值观】在探索有理数的乘方法则的过程中培养学生的探索精神，同时培养学生良好的学习习惯学习内容分析：有理数的乘方的意义与法则教学重点：教学重点 ：有理数的乘方法则的理解及意义和有理数的混合运算教学难点：教学难点： 乘方法则的理解，混合运算运算学生学情分析本节课是有理数乘方的第一节课，应该掌握基础知识，注重练习。学生对负数的乘方，易搞错符号，特别是负数的乘方的前面带“-”号与正数的平方的相反数混淆，应该让学生明确乘方的意义来确定结果的符号。教学策略设计教学环节：教学环节：1 复习有理数的乘法2 引入乘方3 计算4 计算探索5 解决问题6 独立计算、思考具体目标：【知识与技能】掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算【过程与方法】在运算过程中能合理使用运算律简化运算，体会运算律的作用在理解有理数乘方的基础上进行有理数准确计算【情感态度与价值观】在探索有理数的乘方法则的过程中培养学生的探索精神，同时培养学生良好的学习习惯师生活动：1、学生观察教师的解题步骤，并按规范解题。2、学生观察、思考、讨论，用自己的语言描述乘方的意义与法则。3、渗透由特殊到一般的辩证唯物主义思想；鼓励学生用自己的语言描述法则
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