语文人教版七年级下册《童年》文段阅读.doc

童年文段阅读（一）【甲】母亲变得越来越丑，脸黄了，肚子大了，一条破围巾永远围在头上。 她常站在窗口发呆，好几个钟头一动不动。 “咱们干吗要住在这儿？” 我问。 “闭嘴！” 她跟我说话一向如此，很简练了，比如： “去，给我拿来！” 她不让我上街，因为一上街就要打架，每次回来我都带着伤。打架成了我的唯一的娱乐。这样的时候，母亲会用皮带抽我，可是每打我一次，我就会更经常地跑出去打架，一次她把我打急了，我说再打我就跑出去，冻死！”她一愣，一把推开我，气喘嘘嘘地说： “牲口！” 愤怒和怨恨占据我心中爱的位置，我有点歇斯底里了。 继父整天绷着脸，不搭理我们母子俩。他总是和母亲吵架，而且总是用那个让我厌恶之极的词“您” 。“都是因为您这混蛋的大肚子，弄得我不能邀请客人，您可真是头愚蠢的老水牛！” 我被怒火烧红了脸，猛地从吊床上跳了起来，脑袋碰上了天花板，把自己的舌头咬破了。【乙】萨沙是个大头娃娃，总是瞪着眼，眨也不眨地看着周围的一切。很早他就开始学说话了，很少哭，见了我就高兴地让我抱他，用他软软的小手指头摸我的耳朵。 他没闹什么病就突然死了，上午还好好的，晚祷的钟声敲响的时候，尸体却已经僵了。 那是在第二孩子尼可拉出生后不久的事。 在母亲的协助下，我在学校的处境又恢复到了从前，可他们又要把我送回姥爷那儿了。 一天傍晚，我在院子里听见母亲声音嘶哑地喊着： “耶甫盖尼，你，我求求你了” “混蛋！” “我知道，你是去她那儿！” “是，怎么样？” 一阵沉默。 母亲吃力地嚎叫着：“你，你是个不折不扣恶棍” 然后就是扑打的声音。 我冲了进去，见继父衣着整齐地在用力踢着瘫倒在地上的母亲！ 母亲无神的眼睛仰望着天花板，嘴里呼呼地喘着气我抄起桌子上的面包刀这是父亲为我母亲留下的唯一的东西没命地刺向继父的后腰。 母亲看见了，一把推开了继父，刀把他的衣服划破了。 继父大叫一声，跑了出去。 母亲把我摔倒在地，夺下了刀子。 继父走了。 母亲搂住我，吻着我，哭了：“原谅你可怜的母亲，亲爱的，你怎能动刀子呢？” 我告诉她，我要杀了继父，然后杀我自己。 我说得信誓旦旦，一丝不苟，完全是不容置疑的！ 1. 甲乙两选段，各讲述了什么事情？2. 你从阿廖沙的言行中，感受到他怎样的情绪、情感？谈谈你对此的看法。（二）【甲】我常有一种梦境般的疲惫感，希望有个人在我身边，最好是姥姥，姥爷也行！ 还有，我父亲到底是个什么人？为什么姥爷和舅舅们那么不喜欢他？而姥姥、格里高里和叶格妮娅谈起他来都那么怀念？ 我的母亲又去哪儿了呢？ 我越来越多地想到母亲，逐渐地把她作为姥姥所讲的童话中的主人公。 母亲不要家里而出走了，这就更使我觉得她有传奇色彩了，我觉着她现在已经面了绿色林好汉，住在路旁森林里，杀富济贫。 也许她像安加雷柴娃公爵夫人或圣母似的，已要周游天下。 【乙】最让我感到不好受的是，母亲在姥爷家的处境。她总是愁眉不展的样子，常常一个人呆呆地站在窗前。刚回来的时候，她行动敏捷，充满了朝气。可是现在眼圈发黑，头发蓬乱，好些天不梳不洗了。这些让我感很难受，她应该永远年轻，永远漂亮，比任何人都好！”上课时她也变得无精打采了，用非常疲倦的声音问我话，也不管我回答与否。她越来越爱生气，大吼大叫的。母亲应该是公正的，像童话中讲的似的，比谁都公正。1.从阿廖沙对母亲的描述中，你可以看出母亲对他有哪些影响成长？2.在作品的一开始，阿廖沙的父亲就逝世了，但作品中他的存在贯穿了作品始终。你能试着说说他是一个怎样的人吗？他对阿廖沙有哪些影响？（三）【甲】给我印象最深的是小伙子茨冈。 他肩宽背阔，一头卷发，在一天傍晚来到了我的床前。 他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。 “啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。 “可是树条子太软了，我也狠狠地挨了几下子！” “小家伙，算你有福！” 他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！” 他使劲吹了一下鼻子，像马似的。 我觉得他很单纯，很可爱。 【乙】小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说： 上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！” 外婆这时叹着气说： 好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧” 这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道： “扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！” 小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到： “只是你的节拍要快一点，雅科夫瓦西里奇！” 于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。 小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城”1请概括【甲】【乙】选文的主要内容。答：【甲】我挨外祖父毒打后小茨冈来看我【乙】叙述了节日晚上的娱乐活动，描写了茨冈的优美的舞姿。 2结合选文及原著，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。答：茨冈是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。（用手臂替“我”挡外祖父的树条子，还安慰我，并告诉我再挨打时减轻痛苦的方法。）最后的结局是却被舅舅们害死了。（他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有19岁。结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。）（四）【甲】格里高里把铁罐子放到了火上，又回到了我身边。 他从口袋里掏出一个陶制的烟袋： “我开始抽烟了，为了我的眼睛。”烛光映着他的脸，他一侧的脸上沾满了烟渣儿，他的衬衫撕破了，可以看见他的根根肋骨。他的一片眼镜片儿中间掉了一小块，从这个参差不起的破洞里，可以看见他那好像是个伤口似的眼睛。 他把烟叶塞进烟锅，听着产妇的呻吟，前言不搭后语地说： “看看，你姥姥都烧成了什么样儿了，她还能接生？ “你听，你舅妈嚎的，别人可是忘不了她了！ “你瞧瞧吧，生孩子有多么困难，就是这样，人们还不尊敬妇女！ “你可得尊敬女人，尊敬女人就是尊敬母亲！” 【乙】“格里戈里在街上要饭呢!” “啊!”她惊叫一声。“拿着，快给他送去!”我断然拒绝了。于是，外祖母亲自走到街上，和格里戈里谈了很久。他面带微笑，像个散步的老者似地捻着胡须，只是都是三言两语的，没有太多的话。有的时候，外祖母把他领到家里来吃点儿东西。他会不愿意走到她跟前，因为那样太难堪了，我知道，外祖母也很难为情。我们对格里戈里都避而不谈。只有一次，她把他送走以后，慢慢地走回来，低着头暗泣。我走过去，拉住她的手。她看了看我：“他是个好人，很喜欢你，你为什么躲着他？”“外祖父为什么把他赶出去?”我没有回答她的问题，却向她提了个问题。“噢，你外祖父。”她停住了脚步，搂住我，几乎是耳语似地说： “记住我的话，上帝不会放过我们的！他一定会惩罚”1 从【甲】段中，可见格里戈里是怎样的人？他对我的成长有何影响。答：正直。让我感受到正义的可贵。2【乙】段中我为什么不敢直对格里戈里？联系小说相关情节，谈谈你对外祖母所说的“记住我的话，上帝不会放过我们的！他一定会惩罚”的理解。答：是受外祖母前面的话影响，自己作为卡希林家的一员感到对格里戈里有愧。（正直、忠心的老工人，因双目失明、年迈被舅舅解雇，被外祖父赶出家门，沦落为乞丐。）格里戈里的外貌令小孩儿害怕。理解：后来，外祖父自己也成了乞丐和疯癫的人，在城里大街小巷讨饭。（五）【甲】家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等!你放多少茶叶?” 他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。 外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!” 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。 “你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”【乙】外祖父家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。 后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。 母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。 他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。 除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。 我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。 刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的外祖父狂吼，狗咬般地龇出了牙。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！” 外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” “你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。 我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。 这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。1 节选部分描绘了怎样一种生活环境？联系全文，你认为这对阿廖沙成长有什么影响？答：黑暗污浊、尔虞我诈、充满邪恶的生活环境。在这样的生活环境中，阿廖沙仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。2分析画线句子的表达效果。答：运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。（六）【甲】上学时，我穿的是母亲的皮鞋，大衣是用姥姥的外套改做的，这引起了同学们嘲笑。 但是我和孩子们很快就融洽了，可是却无法让老师和神甫喜欢我。 我们的老师是个秃子，鼻子里老是流血，棉花塞住鼻孔，他还不时地拔出来检查检查。 他有一对极令人生厌的灰眼睛，没事儿老盯着我，我不得不老是擦脸，好像他只注意我一个人： “彼什柯夫，啊，你，你为什么老动！脚，从你鞋里又流出一片水来！” 我狠狠地报复了他一次：我把西瓜放在门上，他进来，一下子就扣到了秃头上。 我因此挨了顿好揍。 【乙】不过，街头的流浪为我在学校的生活造成了麻烦。他们叫我“捡破烂的”、“臭要饭的”，还说我身上有垃圾味儿！ 我感到莫大的污辱，因为每次去学校前我都会换上洗得干干净净的衣服。1.阿廖沙在学校里遭遇了什么？这反应了当时怎样的社会面貌？2.后来，阿廖沙的学校生活发生了什么变化？（七）【甲】她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干脆就成了家常话： “主啊，您知道，每个人都想过上好日子！ “米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对岸去住，他认为不公平，说那是没有住过的新地”“可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！ “主啊，请您开导这个拗老头子吧！ “主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分家！” 她望那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地板直响，然后她又开了口： “也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！”“她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她落到了这步田地：每天都浸泡在悲哀之中。” “主啊，您可能忘了格里高里！如果瞎了，他就只好去讨饭了！他可是为我们老头子耗尽了心血啊！”“您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！” 她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。 “还有些什么？”“噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！” “原谅我，我的过错不是出于本心，只是因为我的无知啊！” 她叹息一声，满足地说： “万能的主啊，您无所不知，无所不能！” 【乙】我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。 “我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道： “你干吗要这样做?” “她拿胡萝卜打你嘛”“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧”她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿辽莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!”她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”“上帝不是什么都知道的吗?”我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道：“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：“我的人们啊，我的人们啊!噢啊，我是怎样可怜你们啊!” 她自己也哭了，带着满脸的泪痕，到墙角祈祷去了。从那时起，她的上帝对于我更景近更可理解了。1用简练的语言各自概括【甲】【乙】两个选段的故事情节。答：【甲】外祖母在为所有人祈祷，从家人到家里的工人。【乙】写“我”报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理。2如何理解“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。”答：外祖母的上帝意味善良、宽恕和仁慈，“我”从外祖母的上帝那里明白了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得亲切、更可理解。3节选的文字着力刻画了外祖母怎样的性格？结合童年这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。答：善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了她无限的温情和钟爱，并对他都进行了有益的教导。（八）【甲】她为人家接生、调解家庭叫纷、给孩子们治病，背育“圣母的梦”（据说女人背会了它，可以交上好运！）介绍一些日常生活的常识： “黄瓜什么时候该腌了，它自己会告诉你，那就是没了土性子气，就行了。” “格瓦斯要发酵以后够味，千万别作甜了，放一点葡萄干就行了。如果放糖的话，一桶洒，最多放上半两糖。” “酸牛奶有很多做法： 有西班牙风味儿的，的多瑙河风味儿的，还有高加索风味儿的”我整天跟着她在院子里转来转去，跟她串门，有时候她在别人家里一坐就是好几个小时，喝着茶，讲各种各样的故事。 我仿佛长到她身上了，在我的这段生活中，除了这个整天无休无止地孜孜不倦的善良老太婆外，我再也记不起看见过什么别的东西了。【乙】“叶芙格妮娅，把圣像像下来l“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅可夫舅舅一迎穿靴子，一边乱跳好像地上的黄光烫了他的脚似的。他太喊：“是米希加放的火！他跑啦!”“混蛋，你放屁！”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒。染坊的顶了上，火舌舒卷着舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟儿的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。突突、嘎吧、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，托此把染房转饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。 我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶。 门外的景象实在太让人震惊了： 火蛇乱窗窜，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里戈里的叫喊声响成了一片。外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！啊，格里戈里，快拉住她，快！”“哎，这下她算完啦 ”外祖父狂叫着。外祖母又钻了出来，躬身快步两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。“老头子，快把马牵走”外祖母哑着嗓子叫喊：还不快给我脱上来，瞎拉，我都快着了！格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧!马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里戈里，快!雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧，上帝保佑！”外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她东奔西跑，指挥着所有的人。1 【甲】段中画线处表达了阿廖沙怎样的思想感情？答：2 【乙】段面对火情，外祖母与外祖父为什么会有不同的表现？试分析人物形象。答：为外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、坚强勇敢的人，想的主要是别人的利益；而外祖父则是自私自利的一个人，懦弱、贪生怕死。（九）【甲】走到花园的门边儿上，他又说：“你姥姥太好了！”他闭上眼睛，陶然地念道：上帝给他的惩罚很可怕，他不该听从坏人的话。忠于职守要分善恶，助纣为虐没有好下场。“啊，你得记住这些话，记住！”他拉住我，问：“会写字吗？”“不会。”“要赶紧学，把你姥姥说的记下来，很有用的”我们成了朋友。从那天起，我随时都可以去找他了。 我坐在他的破箱子上，不受阻拦地看他熔铅、烧铜，他手里不停地变换着工脸：木锉、锉刀、纱布和细线似的锯他往杯子里倒各种各样的液体，看着它们冒烟。【乙】她让我背越来越多的诗，我总在试图改写这些无聊的诗句，一些字眼儿蜂拥而至，弄得我无论如何也记不住原来的诗句了。有一首定得凄凉的诗：不论早与晚/孤儿与乞丐/以基督的名义盼着赈济而其中第三行：挎着饭篮，从窗前走过我怎么也记不住，准给丢下。母亲气愤地把这事儿告诉了姥爷：“他是故意的！”“这小子记性可好呢，祈祷词记得比我牢！”“你狠狠地抽他一顿，他就闹了！”姥姥也说：“童话能背下来，歌也能背下来，那诗和歌和童话不一样吗？”我自己也觉着奇怪，一念诗就有很多不相干的词句跳出来，像是一群蟑螂，也排成行：在我们的大门口/有很多孤儿和老头儿/号叫着乞讨/讨来彼德萝芙娜/她换了钱去买牛/在山沟沟里喝烧酒1. 分别概说【甲】【乙】两段的前因后果。2.从两个选段分析，阿廖沙的成长受哪些力量的影响？（十）【甲】姥爷用滚烫的胳膊勾着我的脖子，书摆在我的面前，他越过我的肩膀，用指头点着字母。 他身上的酸味儿、汗味儿和烤葱味儿熏得我喘不过气来。 可他却自顾自地一个接一个地吼着那些字母！ “”像一条虫子，“*”像驼背的格里高里，“* ”则像姥姥和我，而姥爷则有字母表中所有字母共的东西。 他把字母表颠来倒去的念，顺着问、倒着问、倒着问、打乱了问。 我也来了劲儿，头上冒着汗，可着嗓子喊。 我认字认得很快，姥爷对我也越来越关心，很少打我了。 依以前的标准，其实他应该更勤地打我：因为随着我一天天长大，我开始越来越多地破坏姥爷制定和行为规则，可他经常只是骂两声而已。 我想，他以前打我一定是打错了，打得没道理。【乙】姥爷拉着我说“你命里注定和我在一起啊！” 我们在花园里忙了一整天，整地、修整篱笆，把红莓绑起来，碾死青虫，还把一个装着鸟儿的鸟笼装在了里面。 “很好，你要学着自己安排自己的一切！” 姥爷说。 我非常珍视他的话。他躺在草坪上，不慌不忙地教导我： “现在你从你母亲身上切下来了，懂吗？她