语文人教版七年级下册梨园奇葩.doc

梨 园 奇 葩教 案蔡河中心中学 方艳一、设计意图：通过本课学习，让学生了解我国博大精深的戏曲音乐艺术。通过讲解、欣赏等手段让学生们掌握戏曲是一门综合性的表演艺术，包括文学、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等；各地区的文化不同又形成不同的戏曲种类，主要有京剧、豫剧、越剧、楚剧等。中国的京剧从表演上分为唱、念、做、打四类；从行当上又分为生、旦、净、丑四行。不同的戏曲唱腔风格不同，要能通过欣赏听辨各个剧种。课堂设计：采用听、看、想、讲、辨等方法，启发、引导学生学习与戏曲相关的各种知识。课型：新授课。课时：一课时。二、教学目的：通过欣赏、讲解、听辨，让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术，重点掌握京剧艺术中的各个行当，再看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。三、教学重点：京剧音乐知识的掌握。四、教学难点：能听辨出京剧。六、教法：讲解、引导欣赏。七、学法：欣赏、记忆、听辨。八、教学过程：创设情景，导入新课：播放新贵妃醉酒导入本节课题：梨园奇葩发展阶段：1戏曲的概念：问：你知道哪些戏曲？歌曲与戏曲有什么不同？简单讨论后教师讲解：戏曲是综合艺术，它包括文学（剧本）、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术、舞美灯光等等。2中国戏曲的种类中国的戏曲艺术博大精深，种类繁多，各地由于方言、风俗、环境、文化等不同，所以戏曲艺术种类也不尽相同，下面我播放几个片断，同学们听辨一下，它们各属于哪个地方剧种？这节课我们主要来认识京剧。3介绍京剧及相关知识京剧：中国最大的剧种，被誉为中国的“国粹”，深受广大人民群众喜爱。京剧的伴奏乐器文场主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等，武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等（见课本p25）。京剧从表演形式上可分为四种：唱（唱腔）、念（念白）、做（动作）、打（武打）。从声腔上分西皮、二黄两种。一般，二黄比较深沉，带有浑厚、凝重的特色；西皮明朗流畅，带有欢快兴奋的特色。欣赏两段不同风格的戏曲片段。试说其声腔特点。从表演行当上又分为生、旦、净、丑四类角色。下面仔细说说各个行当：生：戏曲舞台上的男性；分为老生、小生、武生、娃娃生；旦：戏曲舞台上的女性；一般常有：青衣、花旦、花衫、武旦、彩旦、老旦。丑：一般表示戏曲人物中灵巧、机敏、幽默、狡猾的小人物。这些角色一般在鼻梁上画上一块白，俗称“豆腐块”。课堂小赛场：你能认出这些行当吗？看图片说出行当名称。净：俗称“大花脸”，就是我们常说的戏曲中需要画脸谱的，性格豪放、威武、凶猛、剽悍的男性角色。欣赏京歌唱脸谱，体会京剧脸谱夸张象征的色彩。看脸谱图片，说说各色脸谱的象征义。一起唱京歌唱脸谱，加深对传统京剧艺术的了解。总结概括：本节课主要进行了戏曲知识的讲解，并欣赏了京剧片断，同学们通过学习欣赏要对京剧有所了解，并尽可能做到能听辨出京剧这一剧种。拓展延伸：希望同学们课后继续欣赏戏曲音乐，多多关注我们的梨园奇葩京剧。再见！梨 园 奇 葩 说 课 稿设计意图：通过本课学习，让学生了解我国博大精深的戏曲音乐艺术。通过讲解、欣赏等手段让学生们掌握戏曲是一门综合性的表演艺术，包括文学、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等；各地区的文化不同又形成不同的戏曲种类，主要有京剧、豫剧、越剧、楚剧等。中国的京剧从表演上分为唱、念、做、打四类；从行当上又分为生、旦、净、丑四行。不同的戏曲唱腔风格不同，要能通过欣赏听辨各个剧种。教学目的：通过欣赏、讲解、听辨，让学生大致了解中国的戏曲音乐艺术，重点掌握京剧艺术中的各个行当，再看戏时能从中分辨出各个行当的人物角色。教法：利用幻灯片，从视觉方面引起学生注意，激发学习兴趣，从而达到学习知识的目的。学法：看、听、赏、记、辨。看图片，听讲解，欣赏音乐，记忆知识，辨别剧种。教学程序：w1、听新贵妃醉酒，引入主题；w2、听戏曲片断，走进京剧；w3、京剧知识的讲解，掌握相关知识；w4、检验成果，考考你的记忆力；w5、总结，拓展延伸。具体程序：1采用新贵妃醉酒导入这首歌曲属于戏歌，既有歌曲的成分，又有戏曲的感觉，采用这首歌曲作为中介，由歌曲过渡到戏曲我认为很恰当。2发展阶段：既然走进戏曲，就要了解什么是戏曲，所以接着安排的是讲解戏曲的相关知识 ，让学生看课本了解这方面内容。然后欣赏听辨几段不同地方的戏曲，从而了解学生日常这方面知识积累情况，再着重引导学生学习京剧的知识。京剧的知识讲解重点放在行当的介绍方面，采用边看边讲的方法，结合幻灯片，让学生从视、听两个角度来认识、了解京剧人物角色的不同装扮，加深印象，便于记忆。3课堂小赛场：京剧知识讲完之后进行当堂小测验，让学生看幻灯片，辨别戏曲人物角色属于那个行当，检查学生对内容的掌握情况。4、认识京剧脸谱通过欣赏京歌唱脸谱让学生初步了解中国脸谱的夸张象征色彩；欣赏脸谱图片，进一步认识“净”这种表演行当；同学们齐唱京歌唱脸谱，加深对脸谱知识的印象。5总结，拓展延伸一节课内容结束之后，对授课内容、课堂气氛、学生掌握情况等做一整体总结，并布置课堂延伸，多欣赏戏曲，积累相关知识。我们的课堂是要继续延伸的，课堂短短的35分钟，只能起到引