（江苏专用）2017届高考语文二轮复习 考前专题组合练（十七）语言文字运用＋论述类文本阅读＋名句名篇默写.doc

(十七)语言文字运用论述类文本阅读名句名篇默写一、语言文字运用1依次填入下列文字横线处的词语，最恰当的一组是()央视汉字听写大会_。正是这样一个“素面朝天”的节目，_了荧屏的生态结构，_了社会对汉字的关注，激发了对汉字的深层思考。总之，它传递了文化的_。a可圈可点更换吸引生命力b差强人意 改变 增加 正能量c可圈可点 改变 吸引 正能量d差强人意 更换 增加 生命力解析可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。差强人意：大体上还能使人满意。更换：变换、替换。改变：事物发生显著的差别。吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这边来。增加：在原有的基础上加多。生命力：指事物具有的生存、发展的能力。正能量：积极、正面的力量。答案c2对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解，错误的一项是()清晨，我被鸟儿们唤醒了。它们在互相比试着歌喉，欢迎从闹市来的不速之客。近处炊烟袅袅，远处湖光潋滟。我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予，未及吃早饭，就急切地扑上山坡，扑进果园，扑向茶树，投入大自然的怀抱。晨曦中，棵棵茶树抽新芽，片片绿叶现晶莹。看了眼前的情景，你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气，日月之精华”的宝物吗？a文段中用“欢迎”等词语，赋予鸟以人的行为，生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景。b文段中用“扑”的排比句式，写出我们投入大自然的急切心情。c文段中用“棵棵”“片片”的对偶句式，写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子。d文段结尾运用反问句式，加强了语气，表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹。解析两者无因果关系。答案c3下列诗文引用不恰当的一项是()a“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情出现后再补课，这一点已成为人们的共识。b当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”c竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正所谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。d“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国内企业更加重视管理细节，提高产品质量。解析此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。c项，指的是做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不责备小的过错。故选c。答案c4下列交际用语中，使用得体的一项是()a请向家父高寿啊？(寒暄用语)b涂鸦之作，敬请拜读。(赠书用语)c李和平先生敬启。(信封用语)d欢迎大家光临寒舍。(礼貌用语)解析a项，“家父”错误，可改为“令尊”“老伯”等。b项，“拜读”不得体，可改为“指正”“指教”等。c项，“敬启”不得体，可删去“敬”，或改为“收”“亲启”等。答案d5下列对联中，最适合祝贺学校科技节开幕的一项是()a喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声b能歌善舞心弄巧，长书工画指生花c披文入理游胜景，穷天究地探迷宫d架集古今书万卷，柜藏中外帖千函解析a项，适用于学校门联。b项，适用于艺术节。d项，适用于书店。答案c二、论述类文本阅读阅读下面的文章，完成68题。不言而喻，唐诗作为一部精神文化史的结果，以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的高峰，使得我们对它的研究，实际上是一种“高峰分析”。李白、杜甫作为高峰中的高峰，对他们的研究，因而也就成了“双高峰分析”，其间的极端重要性也就不能不辨。高峰时代是某种精神文化发育得最充分、丰富、完整和精深的时代，作为时代标志的高峰之高峰，则是该时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本。双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观。从漫长的时间维度着眼，往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史极其丰富深刻的被接受。李杜诗学是以生命体验为核心的。杜甫有两句广为人知的诗，一句是自称“读书破万卷，下笔如有神”；一句是称李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。前一句中的“神”字，并非所谓存在于彼岸世界的神。清人贺贻孙诗笺认为“神者，吾身之气也”，它是内在于人的心灵的特殊生命体验，标志着这种诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味。前一句诗讲的是对诗史和文化史的广泛吸收，以及把这种吸收转化为诗的生命的情景。“破”字，既是“读破”，又是“破蔽”。破蔽还真，使诗人在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望，对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，纵笔所之，自有“惊风雨”“泣鬼神”的力度。这种充盈着生命、充溢着力度的诗学，体现了盛唐气象。雄奇是李太白的绝招。太白写黄河，黄河的大小缓急竟是那么随心所欲，可以是“咆哮万里出龙门”，可以是“黄河如丝天际来”，在心理时空中任意擒纵伸缩，显示出创造主体的非凡魄力和气象。清人宋征璧抱真堂诗话引舒章的话说：“大字是(杜)工部的家畜。”杜甫比李白更加脚踏实地，但他也经常用天地、宇宙、乾坤、古今、万里、百年等词语，来包容自己的诗学魄力。“江汉思归客，乾坤一腐儒。”这里的“乾坤”已经把外在的世界加以内化了，从另一个角度看，它显示了心理时空的无限舒展和巨大的内涵。这些都是一个时代精神探索、元气充沛的体现。对李杜诗学的探讨，既以这两位诗人及其作品为关注的焦点，但其讨论的过程和结果，往往超越了具体的诗人诗作，透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式。双重高峰的研究，由于获得经典作家和经典作品的权威性的支持，它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性。(选自杨义李杜诗学，有删改)6为什么说李杜诗学“充盈着生命”“充溢着力度”？答：_答案李杜诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味，故“充盈着生命”；对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，故“充溢着力度”。7作者是运用哪些论证方法来论述李杜诗学体现了盛唐气象的？请结合文章简要分析。答：_答案举例论证：列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”(或：列举杜甫诗中常用的“天地”等词语，引用诗句写杜诗的“大”)，体现盛唐气象。引用论证：引用清人宋征璧抱真堂诗话引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象；比较论证：将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。8“双重高峰的研究”中“双重高峰”的含义是什么？从全文来看，作者认为“双重高峰的研究”的意义是什么？答：_答案双重高峰：唐诗是一座高峰，李白、杜甫是唐诗中的高峰。双重高峰的研究意义：它提供了高峰时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本；双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观(或：往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史极其丰富深刻的被接受)；它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性(或：透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式)。三、名句名篇默写9补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)何夜无月？何处无竹柏？_。 (苏轼记承天寺夜游)(2)东船西舫悄无言，_。 (白居易琵琶行)(3)_，潦倒新停浊酒杯。 (杜甫登高)(4)_，望帝春心托杜鹃。 (李商隐锦瑟)(5)问君西游何时还？_。 (李白蜀