语文苏教版三年级下册恐龙 第一课时_第1页
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文档简介

21 恐龙一.教学要求 1.学会本课10个生字。绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2.通过学习，了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。 3.课外搜集有关恐龙的资料，以小组学习的方式研究一种恐龙，尝试为恐龙制作名片，完成研究报告。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。二.教学时间：两教时三.课前准备： 让学生充分利用网络、图书，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料。 第一课时一.启发谈话，揭示课题。1.一提到龙，同学们可能会想到封建皇帝金銮殿上的五爪金龙，威猛神圣，不可侵犯；同时，也会想到神话传说中的龙，或戏于波涛翻滚的大海里，或腾飞于变幻生姿的云雾中，但是我们今天课文中所写的恐龙与上述诸龙无关，它指的是繁盛于中生代的一类爬行动物。2.揭题：恐龙3.课前老师让大家收集有关恐龙的资料，让我们来交流一下自己了解的恐龙知识。二.自学课文，了解课文主要内容，分清层次。1.读准生字，读通课文，标好小节。2.检查自学效果。 出示生字新词（轻声读，齐读） 两亿年 漫游 轰响 利剑 脸型 望而生畏 凶猛 牙齿 匕首 谜团 翱翔 沼泽 覆盖 锋利无比说出带点词语的近义词；交流通过预习查词典理解了哪些词义。3.分自然段指名读课文，理清层次。理解每个自然段的内容。试着用“课文先写了然后介绍了最后写了”的句式说说课文的主要内容。（课文先写了大约两亿年以前，地球上到处是恐龙，然后介绍了恐龙的种类很多、形态千奇百怪和生活习性，最后写了大约在6500万年以前恐龙突然神秘消失了。）根据主要内容练习给课文分段。第一段（第1节）：交代了恐龙的生活年代、生活环境。第二段（第25节）：介绍了恐龙极其近亲的种类、形态和生活习性。第三段（第6节）：写恐龙神秘地消失了。三.学习第一段。1.指读2.说一说从这一自然段中，你知道了什么？ 引导学生抓关键词来体会恐龙生活年代的久远，当时生态环境对恐龙生存的适宜，活动范围之广、数量之多。 体会“到处漫游”这个词用得十分贴切。3.齐读，小结。四.复
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