（2016年秋季版）山东省七年级道德与法治上册 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第四课 青春多美好 第1框 青春不烦教案 鲁人版六三制.doc_第1页
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文档简介

青春不烦恼时 间课 题青春不烦恼课型新授课教学目标通过本节课学习，让学生正确认识青春期的烦恼。并学会运用本节课内容解决学习，生活中的烦恼。教学重点正确解决青春期烦恼教学难点认清烦恼产生的缘由教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动歌曲导入：小小少年。随着年岁的增加，少年的烦恼增加了。进入青春期，烦恼和困惑会和我们相伴，所以我们要学会直面烦恼，体味青春美好，快乐走过花季。一、七嘴八舌话烦恼学生谈自己在成长、学习、生活中遇到的各种各样的烦恼，如有些男生声音变得低沉，被其他同学说成是“公鸭嗓子”， 有的同学个子变高，而有的同学不长个，脸上长痘痘、男生长胡子，不适应中学的学习生活，与同学交往中出现矛盾，父母不理解自己等许多烦恼和困惑。争当“排忧王”（排解生理变化过程中出现较为典型的烦恼和困惑）【学生小组合作】（1）在变声期如何保护嗓子？ （2）如何让自己长个？ （3）如何预防青春痘？同学们有了这么多生理方面的困惑和烦恼，说明青春悄悄地来了，其实这些都是同学们进入青春期后，身体发育过程中出现的一系列特殊的正常生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。青春悄悄地来了，烦恼也随之来了，除了生理方面的困惑之外，大家还有哪些烦恼呢？【生答】学习方面的烦恼、与同学、老师、父母等交往过程中产生的烦恼等。父母不理解自己的烦恼【小品表演】发牢骚（设置情境）【小组合作】（1）刚才的小品反映了一个什么问题？二引导学生将以上的烦恼归类；并出谋划策：排除烦恼的好方法【归类】生理上的烦恼：变声期、个子矮、长痘痘等心理上的烦恼：学习上的烦恼、与同学交往中的烦恼、父母不理解自己的烦恼等引导学生说一说自己的烦恼。写出并上交，不署名。分组抽取。各小组讨论解决办法。教师引导并总结：【出谋划策】1.认清烦恼产生的缘由。 2.敞开自己的心扉。 3.丰富自己的生活。 4.主动寻求社会的帮助。三、课堂小结： 【学生谈收获和体会】请学生谈谈本节课的收获和体会，并根据对这节课的理解，给本节课取个标题。（让学生给本节课取标题，一改以往课堂教学中先出示教学标题再教授新课的做法，既是对本节课教学的一种反思总结，也能培养学生的创新精神。）【青春寄语】 青春
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