（2016年秋季版）七年级语文上册 第六单元 第23课《女娲造人》练习1 新人教版(1).doc

第23课女娲造人 1给下列加点的字注音。女娲( )开辟( )莽莽榛榛( )疲倦( )澄澈( ) 掘起( ) 幽光( ) 疲倦不堪( )踪迹( ) 绵延( )2下列词语书写有误的一项是( )a开天辟地山川草木荒凉寂寞聪明美丽b兴高彩烈鸟兽虫鱼气宇非凡生气篷勃c各种各样神通广大世代绵延眉开眼笑d满心欢喜莽莽榛榛欢呼跳跃灵机一动3指出下列句子运用的描写方法。(1)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。( )(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。( )(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。( )4“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？ 5有人认为文章第一自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。6关于神话的表述有误的一项是( )a神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。b神话是人类早期的不自觉的艺术反映。c神话是对当时现实生活的科学反映。d中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如山海经淮南子等。7下面是赵洁同学搜集的关于神话的诗词名句，请你说说这些名句化用了哪些神话故事。(1)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。李贺李凭箜篌引 (2)问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。毛泽东蝶恋花答李淑一 你的眼睛里有我 “女娲就捡了很多很多五色石，就是有五种颜色的石头，又采了大把大把的芦苇，芦苇呀？就是一种长得很高的草，长在河边。我们院子里不是种着芒草吗？对，芦苇跟芒草长得很像。”“女娲就在石锅里头煮那五色石，用芦苇烧火。火很烫，五色石就被煮成石浆了。石浆呀？就和稀饭一样，对，和麦片粥一样，黏黏糊糊的” 一个白雾蒙蒙的下午，母子面对面坐着。安安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈的长发。 “你记不记得女娲为什么要补天呢？”安安沉吟了一下，说：“下雨，共工。”“对了，水神共工和火神打架，那火神的名字妈妈忘了”“祝融啦！妈妈笨。”“好，祝融。打架的时候把天戳了一个大洞，所以大水就从天上冲下来，把稻田冲坏了稻田呀？”“草原那边有麦田对不对？稻田跟麦田很像，可是稻田里面灌了很多水不是不是，不是共工灌的，是农夫灌的。那稻田呢，好香，风吹过的时候，像一阵绿色的波浪，推过来淡淡的清香”“我讲到哪里了？哦，女娲看到人类受苦，心里很疼，想救他们，所以去补天。可是安安，你记得人是谁做的吗？”安安不回答，只是看着母亲的眼睛。 “女娲有一天飘到一个湖边，看见清水中映着自己的影子：长长的黑亮的头发，润黄的皮肤，好看极了。她想，这美丽的地上没有像她一样的东西，太可惜了。”“所以嘛，她就坐在湖边，抓了把黏土，照着湖里头自己那个样子，开始捏起来。”“哎，安安，你怎么了？你是不是在听呀？不听我不讲了！” 安安只是看着母亲的眼睛。“女娲捏出了一个泥娃娃，然后，她对准了泥娃娃的鼻眼，这么轻轻地、长长地、温柔地，吹一口气，那泥娃娃，不得了，就动起来了，跳进女娲怀里，张开手臂紧紧抱着她的脖子，大叫妈妈！妈妈！女娲看见那泥娃娃长得就和湖中自己的影子一模一样。”“安安，你到底在看什么？” 小男孩圆睁着眼，一眨也不眨，伸手就来摸妈妈的眼珠，妈妈闪开了。 “你在干什么，宝宝？” 宝宝情急地喊出来，“妈妈，不要动”一边用根手指撑开母亲的眼帘。 “你在看什么？” “我在看”安安专注地、深深地，凝视着母亲眼睛，声音里透着惊异和喜悦，一个字一个字地宣布： “妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安真的” 说着说着激动起来，伸出手指就要去抚摸妈妈眼珠“真的，妈妈，两个眼睛里都有” 妈妈笑了，她看见孩子眼瞳中映着自己的影像，清晰真切，像镜子，像湖里的一泓清水。她对着孩子的眼瞳说： “女娲欢欢喜喜地给泥娃娃取了个名字，一个很简单的名字，叫做人。” (选自小小说选刊2014年第5期)8.结合全文，请说说标题“你的眼睛里有我”有何含义。9“安安专注地、深深地，凝视着母亲的眼睛，声音里透着惊异和喜悦，一个字一个字地宣布”句中“一个字一个字”有何表达作用？答案：1. w p zhn jun chn ju yu kn zn yn2. b3. （1）心理描写 （2）动作描写 （3）神态描写4. 不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉，在文中，“绝妙”更妥帖。 5. 不能删掉。因为这一自然段写的是女娲造人的大背景：在天地分开以后，由于没有人类而显得荒凉寂寞，为下文女娲造人做铺垫。6. c7. (1) 女娲炼石补天(2) 吴刚伐桂8. 既指安