（浙江专版）2017-2018学年高中历史 课时跟踪检测（十）马克思主义在中国的传播 人民版必修3.doc

课时跟踪检测（十一） 马克思主义在中国的传播一、选择题1李大钊介绍马克思唯物史观、政治经济学和科学社会主义的文章是()a德意志社会革命家小传b庶民的胜利c布尔什维主义的胜利d我的马克思主义观解析：选d德意志社会革命家小传是朱执信写的，不是李大钊，故a项错误；庶民的胜利和布尔什维主义的胜利都是介绍俄国十月革命的胜利，没有介绍马克思主义，故b、c两项错误；1919年5月，李大钊撰写了我的马克思主义观一文，比较系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义，故d项正确。21920年，陈独秀在谈政治 一文中指出：“我虽然承认不必从根本上废弃国家、政治、法律这个工具，却不承认现存的资产阶级(即掠夺阶级)的国家、政治、法律有扫除社会罪恶的可能性。”这一认识形成的主要原因是()a新文化运动的兴起b国民革命运动的推动c马克思主义的传播d中国共产党的成立解析：选c从材料信息可知，1920年陈独秀认为资产阶级国家不能扫除社会罪恶，说明陈独秀受到马克思主义思想的影响，这与新文化运动后期马克思主义在中国的传播有关。3“朦朦胧胧张眼一瞧，黑暗里突然突出一线红。这是什么？原来是北极下来的新潮，由近东卷到远东。”这是民国七年刘大白写的红色中华中的几句诗，它的创作背景是()a五四运动爆发b马克思主义在中国传播c中国共产党在上海成立d苏联成立解析：选b材料反映了俄国十月革命后，马克思主义在中国的传播。结合所学知识可知，民国七年是1918年，a项发生于1919年，c项是在1921年，d项是在1922年。故选b项。4新青年第六卷第五号是马克思主义专号。至此，新文化运动的思想宣传发展到以传播马克思主义为主流的新阶段。对这种宣传转变起直接促进作用的是()a五四运动b中国共产党的诞生c巴黎和会d俄国十月革命解析：选a解答的关键是抓住“直接促进作用”信息。五四运动爆发后，新青年出版了马克思主义专号。李大钊在上面发表了我的马克思主义观，对马克思主义作了比较全面、系统的介绍，马克思主义的传播由此逐渐成为新文化运动的主流。5陈先初先生在五四时期民主观念的演变路径中提到，“在新文化运动向前推进的同时，国内外发生了一系列影响深远的重大事件，改变了中国历史的走势民主观念又开始了新的转变。”这里“新的转变”是指()a实行英国自由主义民主b效仿法国激进主义民主c实行德国保守主义民主d追求俄国苏维埃民主解析：选d从材料信息看，在新文化运动和五四运动的推动和影响下，中国思想界出现了重大变化，改变了中国近代历史的走向。这里的“新的转变”是指中国人由向西方学习转向“以俄为师”，走俄国十月革命的道路，即追求俄国苏维埃民主。61918年，中国一位先进知识分子指出：十月革命是20世纪世界革命的先声，是人类历史的新曙光，也是劳工主义的胜利。这位知识分子是()a陈独秀b鲁迅c胡适d李大钊解析：选d1918年，李大钊写了庶民的胜利和布尔什维主义的胜利两篇文章，颂扬十月革命是人类历史的新曙光。7李大钊在宣传马克思主义的过程中，号召“知识阶级与劳工阶级打成一片”，并积极推动了马克思主义在中国的传播。这说明()a马克思主义主要在工人中宣传b李大钊认识到知识分子是工人阶级的一部分c李大钊注重把马克思主义与工人运动相结合d李大钊认为只有工人阶级才能接受马克思主义解析：选c李大钊率先在中国系统宣传马克思主义，“与劳工阶级打成一片”说明马克思主义与工人运动的结合，故选c项。8毛泽东同志说：“十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。”从中得出的结论是()a学习苏俄，走社会主义道路b农村包围城市，武装夺取政权c坚持国共合作，赢得人民信任d动员全国人民，解放全中国解析：选a十月革命之后，中国人民选择马克思主义道路。b项是19271936年，c项国共合作所指不明，d项是人民解放战争，在19461949年，皆可排除。十月革命一声炮响给中国带来了新的希望，就是学习苏俄，走社会主义道路，选择a项。9五四运动后，先进的中国人开始从“以英美为师”到“以俄为师”，这意味着他们()a选择了农村包围城市的革命道路b开始效仿俄国走独立自主的革命道路c选择了建立资产阶级专政的革命目标d开始与俄国人一起进行世界革命解析：选b本题强调“走俄国人的路”。俄国革命走的是独立自主的革命道路，而且是以城市为中心，a项不符合题意；c项中“建立资产阶级专政”与十月革命不符；d项也不符合当时形势。故b项符合题意。10十月革命后，马克思主义在中国传播的典型特征是()a与中国工人运动逐步相结合b主要限于知识分子范围c只限于思想领域d具有广泛的群众基础解析：选a五四运动中，工人阶级登上历史舞台，有力地推动了马克思主义在中国的传播，并且马克思主义开始与工人运动相结合，这是马克思主义在中国传播的典型特征。b、c、d三项表述均不合史实。11【加试题】1919年底，毛泽东第二次来到北京，同李大钊等人进行了密切联系，同时更广泛地研究了马克思主义。后来，他回忆说：“在我第二次游北京期间，我读了许多关于俄国革命的书。我热情地搜寻了一切那里能找到的中文的共产主义文献，使我对马克思主义建立起完全的信仰，接受了马克思主义唯物史观的正确理论。”这表明毛泽东()a开始学习马克思主义b开始成为马克思主义者c引导李大钊向马克思主义者转化d大力宣传马克思主义解析：选b本题要从材料中提炼有效信息，材料中“接受了马克思主义唯物史观的正确理论”表明毛泽东开始成为马克思主义者，故b项符合题意。其他三项均不能完整体现这层意思。12【加试题】1920年，陈独秀在谈政治一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即无产阶级)的国家”这一认识形成的主要原因是()a辛亥革命的失败b工农运动的发展c马克思主义的传入d中国共产党的影响解析：选c根据材料中“1920年”“革命”和建立无产阶级专政主张等，可以判断出这一思想形成的主要原因是十月革命后马克思主义传入中国，特别是1919年五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播，本题选c。13【加试题】关于马克思主义在中国传播的情况，毛泽东曾在1945年说：“以前有人如梁启超、朱执信，也曾提过一下马克思主义。”“朱执信是国民党员，这样看来，讲马克思主义倒还是国民党在先。”1949年他又说：“在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”对此理解正确的是()a十月革命以前中国人已经知道马克思，前后矛盾b国民党不讲马克思主义，前面错误c马列主义并非十月革命送来的，后面错误d十月革命前国人并未理解马列主义的真谛，前后不矛盾解析：选d十月革命帮助了全世界的知识分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题，毛泽东是从马克思主义的历史使命和革命本质，是从中国的无产阶级及其先进分子真正理解、掌握以及运用马克思主义的意义上，作出这一判断的，故a、b、c三项错误，d项正确。二、非选择题14阅读材料，回答问题。 材料一(传统儒生)一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式，晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想，起到了爱国、进步、启蒙的作用。摘编自许纪霖等中国现代化史 材料二下表为新青年中所关注的部分大事统计数据。 历史事件提及次数 新文化运动44 五四运动45 辛亥革命47 巴黎和议/凡尔赛/和平大会议87 复辟/筹安会/袁世凯称帝133 十月革命/俄国革命287 欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争448 近代思想史研究 材料三 观念史研究 (1)据材料一并结合所学知识，说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。(2)据材料二并结合所学知识，指出新青年反映的思想主张的变化并分析这种变化的国际因素。 (3)据材料三并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初期改革与革命此消彼长的国内因素。解析：第(1)问，甲午中日战争后中国民族危机加深，维新思想家主张变法图存，摆脱民族危机，是一种爱国思想；据材料一中，传统儒生抛弃“祖宗礼制”，可知反对君主专制，维新思想主张建立君主立宪制，提倡发展民族工商业，符合世界潮流的发展，具有进步性；维新思潮是近代中国第一次思想解放潮流，维新思想主张兴办学校，学习西方科学文化技术，传播民主、平等思想，解放了人们的思想，具有启蒙作用。 第(2)问，第一小问据材料二“新文化运动”提及44次，可知宣传民主科学思想，据材料二“十月革命/俄国革命”提及287次，可知马克思主义传到中国；第二小问据材料二中“十月革命/俄国革命”提及287次，“欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争”提及448次，“巴黎和议/凡尔赛/和平大会议”提及87次，“五四运动”提及45次，结合所学知识回答这些事件对马克思主义在中国传播的影响即可。 第(3)问，据材料三中，19世纪90年代，维新和革命兴起，结合所学知识可知，19世纪60年代，在外国资本主义的刺激和洋务运动的诱导下，民族资本主义经济产生，90年代得到初步发展，民族资产阶级实力壮大，甲午中日战争后，民族危机进一步加深，有识之士主张向西方学习政治制度，救亡图存，随着向西方学习不断深化，革命思想成为主流。 答案：(1)说明：维新思想要求摆脱民族危机，具有爱国救亡的意义；反对封建专制统治，实行君主