七年级历史上册第一单元复习题(学生).doc

七年级历史上册第一单元复习题一、归类列举题1列举我国远古人类或远古人类遗址的主要代表三例，并说出其各自的生存年代和遗址地点。2列举我国使用打制石器（旧石器）的远古人类三例。3列举处于群居时代的远古人类两例。4列举我国农耕时代的原始居民代表两例，并说出其各自的生存年代和遗址地点。5列举我国氏族公社时期的原始居民代表四例。6列举我国处于长江流域的远古人类或原始居民代表两例。7列举我国处于黄河流域的远古人类或原始居民代表三例。8列举我国使用磨制石器（新石器）的原始居民代表两例。9列举我国原始农耕时代的几项世界性的贡献。（3例）10列举我国黄河流域的五位部落联盟首领。11列举黄帝对中华文明的贡献。12根据相关提示写出远古人类或原始居民。（1）我国境内已知的最早人类： （2）还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显： （3）已经掌握了磨光和钻孔技术，会制造骨针和装饰品： （4）种植水稻，住干栏式房屋： （5）种植粟，住半地穴式房屋： 13根据提示写出与之相关的历史人物。（1）炎黄子孙的由来： （2）被尊称为轩辕氏、华夏之祖或“人文初祖”： （3）建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车： （4）发明养蚕缫丝： （5）编出乐谱： （6）发明文字： （7）生活俭朴，克已爱民： （8）宽厚待人，以身作则： （9）治理洪水，与群众同甘共苦： （10）禅让制： （11）建立夏朝： （12）第一位由部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王： 二、综合探究题1山顶洞人的生活与北京人相比有哪些进步？（1）体质特征方面：（2）生产工具方面：（3）生产生活方面：（4）社会组织方面： 2火有哪些用途？火的使用有何历史意义？ 用途： 意义：5河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？6河姆渡和半坡原始居民的相同点和不同点。 相同点： 不同点：三材料解析题1阅读材料：材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 韩非子材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。 材料三：上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。请回答：（1）材料一描绘的是什么时候的情况？在这种险恶的环境下，人们必须过什么样的生活?（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么历史意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一种什么重大变化？什么人开始已经出现了这种现象？2阅读材料：材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农 因天之时，分地之利，制耒耜教民农作。 白虎通材料二：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。 周易请回答：（1）材料一中神农氏为什么“教民农作”？“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的？（2）材料一反映了什么历史现象？请你根据所学内容列举出这一时期原始居民的两个代表。（3）材料二说明人类的居住发生了怎样的变化？请你举例说明。3材料：“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕伸二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。” 郭沫若请回答：（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（4）针对诗歌中提到的“独不见文书”，近年来有些学者有了新的见解。你能说出来是什么吗？4.阅读材料：材料一：“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。请回答：（1）材料一是称赞谁而写的祭文？（2）根据你现在所掌握的知识,请指出“建此伟业”指的是什么？（3）材料二摘自谁的话？其中的“神州轩辕”指的是谁？，他被尊称为什么？（4）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个事件有关？（5）这两则材料都反映了对这个人物什么样的情感？5阅读材料材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。” 摘自礼记材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及为以礼。