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My parents 说课稿-均安小学 孙小娟1、 说教材 My parents 是上海牛津英语四年级上册Module 2 Unit 6 的课文。我上的是Listen and say .整个模块2 主要围绕My family,my friends and me 来学习。这一节课主要学习怎样询问别人或别人父母的职业。句型，What does your father do ? What do your parents do? 是本节课重点与难点。2、 说学生 通过上一学年的英语学习，同学们对于英语都有了一定的基础，所以在关于职业的单词学习上，同学们很快就能掌握，只要多听多说，很快就能输出，内容较少，易于学生掌握。3、 说目标本节课主要达到以下目标（1） 能学会并灵活运用单词;doctor、fireman、policemam、nurse、bus driver、teacher、 （2） 会用重点句型What does your father do ? He is a.What do your parents do? My father is a.My mother is a. （3）能运用以上知识来介绍自己全家福照片上所有人的职业，真正做到学以致用。四、说重、难点 重点：What does your father do ? He is a.What do your parents do? My father is a./My mother is a难点：do与does 的区分。五、说过程 （1）歌曲热身，由于借班上课，所以对于学生与老师，都有存在一定的陌生，播放How are you 歌曲，拉近师生间的距离，并向来自不同学校的老师进行问候。（2） 视频导入，1.动物学校里，很多动物都在谈论自己的理想职业，让我们一起去听听，进而导出有关职业单词;doctor、fireman、policemam、nurse、bus driver、teacher、 2.运用单词图片进行练习，让学生边看边说，进行短暂记忆。 3.老师出示照片，并用英语来说：I am a./She is a./He is a.(3)Listen and say 的学习1.（谈话导入）Jill and Peter are talking their parents job。Let,s listen together.Then answer the questions：(初次听） What does Jill,s father do ? He is a. What does Jill,s mother do ? She is a.2. Listen and follow .(再次听，并跟读）强调do 与does 的用法。3. Listen and say .(第三次听，并让学生能自己读出来）（4）输出环节1.Let,s chant.让学生跟着音乐节拍读出来。2.拿出自己的全家福照片互相进行提问老师先做示范Eg; Who is he? He is my father. What does your father do ? He is a policeman . (5)课后作业 小作文，用句型：My father is a.My mother is a. My uncle is a. My aunt is a.来简单介绍自己亲属的职业。6、 说板书 板书简洁明了，让学生一看就懂。 My parents mother She is a.What does your father do ? He is a. uncle He i