《奇妙的克隆》人教版语文第四单元第二课课件

导入新课 假如你是足球迷 你肯定希望世上再多一个罗纳尔多 假如你是音乐爱好者 你当然愿意再拥有一个贝多芬 再有一个爱迪生 爱因斯坦也是许多人所梦想的 古希腊有位哲学家曾经说过 世上不可能有两片完全相同的叶子 换句话 以上的梦想都只能是空想 没有实现的可能 但是 现在情况却有了变化 有一种新兴生物技术 克隆 或许可以做到这一点 那么克隆是什么呢 它奇妙在哪里呢 今天 就让我们一起走近 奇妙的克隆 奇妙的克隆 吉安县登龙中学汤建顺 教学目标 1 快速默读课文 抓住主要信息 概括文章主要内容 2 了解本文的说明顺序和说明方法 3 学习文中科学家严谨 求实 锲而不舍的科学精神 提高阅读现代科学文的能力 培养探索未知世界的兴趣 1 胚胎 囊胚 两栖 脊椎 哺乳 乳腺 2 相安无事 繁衍 3 谈家桢先生是国际著名 我国现代遗传学奠基人之一 是一位杰出的 和 预习检测 1 文章从哪几个方面介绍奇妙的克隆 2 文章使用了四个小标题有什么作用 整体感知 自学内容 1 速读第一节 用一句话概括 什么是克隆 作者主要采用了哪些说明方法来解说这一问题 2 作者向我们介绍了哪些克隆成果 作者在介绍时为什么不按时间顺序进行说明 3 用简洁的语言说说 多利 诞生的过程 采用了什么说明顺序 4 克隆技术给人类带来什么好处 依靠匍匐茎 一年能长数百株草莓苗 一根葡萄枝切成10段就可能变成10株葡萄 仙人掌切成几块 每块落地就生根 孙悟空拔一把猴毛变成一大群猴子 举例子 凡来自一个祖先 经过无性繁殖出的一群个体 也叫克隆 作诠释 引资料 鱼类 两栖类 哺乳类 克隆鲫鱼 克隆鲤鲫鱼 克隆爪蟾 克隆黑斑蛙 克隆羊 多利 克隆鼠 1979 1960 1962 1978 1995 作者没有用时间顺序来介绍 克隆 实验 而是用两条线索来组织材料 好处是 一条是以中外科学实验为线索 这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献 一条是以实验对象即由鱼类 两栖类到哺乳类为线索来安排材料 这样写便于认清克隆技术发展的脉络 时间顺序 绵羊 多利 克隆技术会给人类带来极大的好处 综合探究 水螅 海星 土豆 桃树 柳树 课文观点 严肃地考虑它的含意 并展开科学讨论 用以教育世界人民 发散角度 1 克隆是福音 能使不孕症患者实现做父母的愿望 能使痛失骨肉至亲的人重温天伦之乐 能创造巨大的物质财富和社会效益 2 克隆是恶兆 克隆人 的出现将对现有社会家庭结构 伦理体系造成巨大的冲击 会成为恐怖主义分子犯罪的工具 诱发新型疾病的广泛传播 就目前的技术而言 无法保证 克隆 的安全性 可能出现流产 早产 死胎 畸形等不良结果 课堂练习 1 这种依靠父母双方提供性细胞 并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖 2 在189个这种换核卵细胞中 只有两个孵化出了鱼苗 而最终只有一条幼鱼渡过难关 经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼 3 克隆技术会给人类带来极大的好处 例如 英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a I抗胰蛋白酶的母羊 一 写出下面句子所运用的说明方法 二 片段作文 如果有一天 科学家克隆出了另外一个你 请你插上想像的翅膀描述一下那时的你和 你 生活的情景