2020年王称固乡中心校学年教学教研工作计划.doc

王称固乡中心校学年教学教研工作计划 二、基本思路：按照县教育局盯住一个支点(以课堂教学改革为支点)、抓住两条主线(管理和质量)、实施三名工程(名师、名校、名校长)、使用四大杠杆(竞赛、评价、科研、交流)的工作思路，结合我乡实际，拓宽思路，创新管理。 (一)、立足课堂教学改革，深化四步探究教学法的实验与研究，严格落实导学案的使用，提高课堂教学效益，提升课堂教学质量。组织教师进行业务学习，学会使用学科语言进行教学，使用学科方法解决学科问题。 (二)、努力实现教学管理规范化，教学工作精细化。立足学校、立足课堂抓死抓好常规，求实求突破。出台王称固乡教学常规及教学质量管理办法，落实奖惩制度，使教师业绩与绩效工资挂钩，彻底打破干不干一个样、干多干少一个样的局面，实现教学管理的良性循环。以中心小学为基点，全面落实书香校园建设。促进教师、学生、家长共同读书，开展经典诵读和读书演讲活动，强化学校读书氛围。用好年级组和学科教研组，全面开展教学竞赛活动，强化督导评价，形成科学评价体制。 落实四清，以学校为主，落实堂堂清和日日清；以学区教研组为依托，落实周周清和单元清；以中心校核心教研组和年级组为依托，结合月考，落实月月清。推动教学管理精细化。认真开展学情分析，进行教学诊断。用学科教学的及格率、优秀率、平均分等数据评价教师教学质量和业务水平。在全乡实行教学常规月巡月检制度，评价学校、教师及年级组、学科教研组的工作绩效。 (三)、立足教研赛考评工程，结合教师岗位培训，落实名师、名校、名校长建设培养工程，促进教师专业化发展，促进学校科学高效发展。 在名师培养方面，积极实施骨干教师带动工程，利用现有的骨干教师带动一批中青年教师快速成长，立足课堂，是教师教学有法，注重课堂的生成，注重学生的参与度，是课堂因教师学生的生成而变得更加精彩。为每位教师配发1-9年级学科教材，购置专业图书和教师励志图书，切实搞好课堂教学竞赛和教师读书竞赛两项主题活动。进行乡级教学名师评选，在教师节给予表彰，并推荐参加县级教学名师选拔。 名校建设注重内涵发展，注重特色立校。在常庄中心小学继续开展艺术教育，在宋集小学开展新学堂歌进校园。在全乡各中学和中心小学开展书香校园创建活动和四步探究教学实验。大力开展校本研修，是全乡名校建设各具特色，科学发展。 名校长培养工程方面，在全乡选拔一批有激情、有能力、有办法的校长，走出去学习，返回来研修，切实提高学校的管理水平。使学校因为校长而有品牌，因工作而服民心。 (四)、启用四大杠杆，在全乡开展教学竞赛、教学质量评价、年级组学科组教科研活动及教育教学交流活动。 1、全面发挥小学专职教研员的效能，在全乡开展听课、评课、示范作课活动，每周深入一所中心小学，对全体教师的课堂教学进行听课指导。中心校组织全乡教师课堂教学竞赛，评选学科教学优质课教师。 2、结合教学常规月巡月查制度，开展优秀教案评选和作业批改优秀教师评选。 3、结合月考，开展全乡教学质量检测评价，用及格率、优秀率、平均分的指标体系科学评价教师教学。 4、在全乡设立业务学习日，把周六定为教师业务学习日，分学科、分年级开展业务学习和教科研活动。 三、重点工作运行表 时间工作内容责任人 20XX年9月召开全乡教学工作会张际为 初步确定名师、名校、名校长候选对象董宏杰 选拔课题，争取县级立项张际为 20XX年10月书香校园建设动员会张际为 中小学教学质量检测评价张际为 学生快速作文竞赛高建锋 20XX年11月语言文字规范化申报学校督导高建锋 书香校园建设情况督导张际为 20XX年12月组织名师、名校长论坛张际为 召开全乡课堂教学大赛总结表彰会董宏杰 全乡中小学办学水平综合督导评价董宏杰 全乡小学教师绩效评价董宏杰 20XX年1月立项课题申报交流张际为 组织全乡中小学期末考试张际为 20XX年3月课堂教学大赛第二轮竞赛 (推荐县级优质课教师)张际为 高建锋贾相军 徐黎君 教育教育管理规范月巡查张际为 中招备考复习研讨会张际为 20XX年4月全乡师生读书、演讲竞赛张际为 高建锋 全乡中小学教学质量抽测董宏杰 张际为 20XX