中职校园一卡通建设思考[权威资料]

中职校园一卡通建设思考 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 摘 要：随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，中职校园内的各种信息管理系统建设与整合开始进入全面规划和实施过程。校园一卡通管理系统的设计与建设，是以结合校园教学、人事、财务、以及校内消费等管理和应用系统的建设，充分节约管理资源，实现信息数据的集成与共享，通过共同的身份认证机制，使校园信息化建设的各部分有机的融合为一个整体。本文通过校园一卡通建设的实践，着重突出在建设中应该思考的内容，期 望更多的可以避免重复投入，提高信息化建设效率，更有效地融合信息资源。 关键词：数字校园 一卡通建设 中职教育 在信息化建设的总体推进过程中，数字校园的建设需求为越来越多的中职学校所重视，中职学校的教育不再是仅仅停留在过去传统教育的发展，而是紧跟信息化的时代要求，关注校园整体建设的质量和管理理念的提升，同时引入现代化的教学和管理手段，着力从不同方面提升中职学校在行业中的竞争力与社会形象。 1 一、一卡通建设需求 所谓 “ 校园一卡通 ” 即在校园内，在有现金、票证或需要身份 识别的应用均采用卡来完成，信息的有效性通过卡的信息进行验证和确认。这种管理模式代替了传统的消费管理模式，为校园活动的管理带来了高效、快捷、方便与安全。校园一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的重要性基础工程之一，具有校园管理决策支持系统的部分功能，校园一卡通的应用水平影响着校园信息化管理程度的高低。 校园信息化管理系统的设计原则为 “ 统一规划、分布实施，自上而下的设计、自下而上的建设 ” ，一般建设系统需求有教务管理系统、人事管理系统、财务管理系统、物资管理系统、学生管理 系统、图书管理系统、校园考勤消费管理系统以及自动化办公平台管理系统等，各学校需求不同建设的进度差异较大，但都较好地适应了其管理效率提高的需要。 建立校园一卡通系统最根本的需求是为了满足数字校园 “ 信息共享、集中控制 ” ，因此在系统平台的规划和设计时不应只是单个功能的简单组合，而应从统一网络平台、统一数据结构、统一用户身份认证、数据传输安全、各类管理系统接口开放、适度异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑，使各管理系统综合性能的智能化达到最佳系统设计，适应应用技术的发展和为后期运营维护提供便利的需要。 2 同时，国家及各省市对中职学校的各方面管理进行了一系列的规范，甚至免费开放了部分管理系统，增强了对教育的监管，同时也给对学校高效管理带来了方便，但这种集中式应用管理的数据异地存储，并非本地化应用的集成，对数字校园的建设提出了新的要求。 二、一卡通建设现状 截至目前，国内许多做校园信息化管理系统的大型的系统集成商都把校园一卡通纳入了自己的业务范围，如清华同方、联合永道、联想、北大方正、东软、东大金智等；甚至电信、移动和联通三大通信运营商也已经有了相对成熟的一卡通业务系统。作 为大型的系统集成商，他们在获得校园一卡通项目时，方式通常也有别于其它公司，往往以常规的业务系统建设需要为基础进行附加值赠送，或者进行业务上的联合以便共同推进数字校园的建设步伐，为数字化智慧校园的实现提供便利。 在校园一卡通业务建设中，多数中职学校在加强网络宣传和网上校园展示时，往往过分关注外在的视觉感受，对系统的真正需求和业务需要没有自己的主张，甚至仅仅是一种认同感罢了。但网络和信息化的管理效率又深深地吸引着中职学校的目光，高效率的背后必然有高标准的建设规划和科学管理观念，需要的是一个完整的统筹和 发展规划。 3 目前多数中职学校都有自己的部分管理系统，如教务管理系统、学生学籍管理系统、财务管理系统、后勤物资管理系统以及人事工资管理系统等，这些信息通常只是一个个的信息孤岛，各种有效数据信息不能得到充分和足够的应用，甚至部分系统由于管理的相对独立导致数据结构的严重不一致性，以致影响某些工作的效率。当然，一方面是由于部分使用的应用技术比较落后，系统的更新不够及时，甚至有些技术已经被淘汰而无法得到技术服务保证；另一方面是各种数据信息本身结构异化，很大程度上已经没有整合的必要，或者数据整合的代价超 过新系统建设的代价。 同时，由于大多中职学校自身规模的限制，在信息化建设方面的资金投入严重不足，通常没有考虑或规划平台建设，仅仅把一卡作为现金消费的简单代替，忽视其门禁、考勤和物资管理等方面的便利性、及时性与准确性，没有真正体现和发挥出一卡通管理系统的特色和优势，更重视的也仅是传统的人治式管理。 正在进行的统一身份认证、一卡通管理平台建设已成为校园信息化建设的重要内容，校园一卡通作为校园管理的身份识别，全面实现校园内信息充分共享，保证数据的实时性、准确性和完整性，是数字校园客观需求。 一般地，校园一卡通管理平台采用标准的三层架构进行开发，采用面向服务的开发方式，符合 SOA 的系统架构设计，充分考虑现有资源的整合。系统软、硬件多采用模块化结构设计，充分考虑校园需求的变化，其系统扩充和升级的方便性和灵活性，提供标准、通用的信息接口，并能与原有各部门的管理系统相兼容，进而确保用户投资的长期效益，避免资源建设重复投资。 三、一卡通建设思考 作为数字化智慧校园建设的基础和核心，校园一卡通系统管理平台的建设对未来数字化智慧校园功能的提升和完善非常重要。校园一卡通系统的规划和 建设必须以数字化智慧校园理念为指导思想，充分考虑数字化智慧校园的建设需要，统一各信息系统的数据结构、设计思想和管理模式，才能真正为全面的数字化智慧校园建设奠定坚实的基础。因此，在建设校园一卡通管理平台之初，应该作如下方面思考： 首先，在校园信息化建设过程中，充分兼顾统一管理平台的需要，促进校园信息的标准化，构建起校园优良的数字空间和信息共享环境，在校园内进一步实现办公资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。 其次，在校园管理的各个环节力争实现统一的电子支付和费用收缴管 理，清除手工信息对数据及时性、真实性和准确性的影响。 第三，借助 “ 校园一卡通 ” 系统建设需要，统一基础数据结构，整合和推动校园管理信息系统的建设，全面提升校园管理效率和管理水平。 第四，促进校园网络应用基础平台的建设，逐步完成校园内应用系统体系结构的升级，确保系统运行安全和数据安全。 4 最后，构建统一的校园一卡通管理系统平台安全、可靠，满足学校现在和未来多年应用需要的数据统一存储处理中心，便于系统管理、运行和数据核对，全面提高信息化管理和运维手段。 诚然，正如信息化 技术的进步和网络化手段的发展水平一样，校园一卡通的建设，也必然会伴随其技术进步和信息化应用的广泛深入，逐渐得到广泛推广和深入应用，同时随着信息化建设成本的改变得到更广泛的应用。 参考文献： 1浅谈中等职业学校智慧校园建设，蒲小英、杜全国教学与交流 2高校数字校园网设计与应用，丛佩丽通化师范学院学报 3一卡通自助服务系统，费雪刚、韩琳计算机光盘软件与应用 4数字校园智能卡工程建设体系研究，杜全国、蒲小英数字技术与应用 文档 资料：中职校园一卡通建设思考 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档 :浅谈高校教师绩效考核制度的完善 提高小学教育教学管理之我见 浅析如何做一名优秀的教师 充满生机与活力的数学课堂 高中新课程实施策略研究 幼儿园课程的生活化研究 笔算除法说课 我是西府娃 ,巧手捏泥巴 ! 关于信息技术与高中数学教学的整合研究 大学英语课程建设与通识教育结合探索 初中英语写作教学问题研究 小学语文课堂小组合作学习中的常见问题及对策 反思性教学在数学基础教学中的应用研 究 基于校企合作背景下的数控专业课程建设研究 构建 以人为本 的语文课堂 研学后