黑龙江省七星农场第二中学七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》导学案（2）（无答案） （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

1.3.2有理数的减法（2）导学案学习目标1、理解加减法统一成加法运算的意义；2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算；如：（20）（3）（5）（7） 有加法也有减法=（20）（3）（5）（7） 先把减法转化为加法= 20357 再把加号记在脑子里，省略不写可以读作：“负20、正3、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”.4、师生完整写出解题过程5、补充例题：计算4.4（4）（2）（2）12.4；笔记栏知识链接有理数加减法统一成加法运算；学习内容与过程笔记栏一、知识链接1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：高度的变化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米记作+4.5千米3.2千米+1.1千米1.4千米请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米。2、你是怎么算出来的，方法是 二、自主探究1、现在我们来研究（20）+（+3）（5）（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流，师巡视指导。3、师生共同归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为 .再把加号记在脑子里，省略不写。【课堂练习】计算：（课本p24练习）（1）14+30.5；（2）-2.4+3.54.6+3.5 ；（3）（7）（+5）+（4）（10）； （4）；笔记栏 【要点归纳】：【拓展训练】：
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