辽宁省大连枫叶国际学校八年级数学上册 三角形全等的判定学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
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三角形全等的判定【学习目标】掌握三角形全等的“边边边”判定并运用。【学习重难点】掌握sss定理判别两三角形全等的方法，并熟练应用于做题中去。【学习内容】35页-37页教 学 过 程【活动一】新知探究(小组合作10分钟)1、（1）探究画法：先任意画出一个abc，再画出一个，使=ab，=bc，=ca，（2）把剪下的三角形重叠在一起，发现 _，说明这些三角形都是 的.（3）比较得出判定两个三角形全等的一个方法：三边对应相等的两个三角形 ，简写为“ ”或“ ”（4）用数学语言表述：在abc和中, abc 【活动二】巩固练习（独立完成20分钟）2、如图，ab=ac，bd=dc，求证：abdacd 3、如图，abc是一个钢架，ab=ac，ad是连接点a与bc中点d的支架. 求证abdacd.4、如图，ac=ab，bd=ce，再添加一个条件 ，则有aceabd. 若条件变为ac=ab，ad=ae，bd=ce，能否说明abeacd，请证明.ab d e c5、已知：如图，ad=bc,ac=bd. 求证：ocd=odc.6、工人师傅常用角尺平分一个任意角. 做法如下：如图，aob是一个任意角，在边oa，ob上分别取om=on，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与m，n重合. 过角尺顶点c的射线oc便是aob的平分线. 为什么？【课堂小结与反思】:_ _1、 如图，已知b，c，d，e在同一直线上，ab=fc，ad=ef，再添加以下那 一个条件，不能判别 abdfce（ ）a、bd=ce b、bc=dec、bc=cd=de d、bc=ce2、如图，ad=ce，cd=be，点c是中点，求证：acdbce.3、如图，ab=ad，cb=cd. abc与adc全等吗？请说明理由.4、如图，
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