辽宁省大连市第二十九中学八年级物理上册 5.3 凸透镜成像实验部分习题（无答案）（新版）新人教版.doc

凸透镜成像规律及其应用a.基础知识：1.小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示。a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，f点和2f点分别是凸透镜的焦点和二倍焦点。（l）在a、b、c、d、e这五个点中：把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像。把烛焰放在_点上，所成的像最小。把烛焰放在_点上是属于照相机原理。把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。（2）小字做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图（甲）所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图（乙）所示。移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图（丙）中的哪一个？（ ）2.小明在“探究凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图甲所示。又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏。将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好。(1)当发光体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示。则光屏上的像是倒立、_ _的实像。将发光物体由a点移动到b点，要想找到像的位置，应向 移动光屏，直到_ 为止。(2)用这种发光物体和光屏做实验，最主要的一条优点是：_。(3)如图乙所示，当发光物体在a点时，物与像之间的距离为s1，当发光物体在b点时，物与像之间的距离为s2，则s1_s2。(选填“”、“=”或“”)3.在做“凸透镜成像”实验时：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 ，并使光屏与透镜所在的平面 。（2）将蜡烛放在二倍焦距以外的某点a时，移动光屏找到像，则光屏上的像是倒立、 的。（3）将蜡烛从a点沿光具座移动到一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中，所成的像 。（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）a.先是缩小的后是放大的 b.始终是缩小的 c.逐渐变大 d.先逐渐变小后逐渐变大4.在凸透镜成像实验中，所用的实验器材有：光具座，凸透镜，光屏，蜡烛等。（2）调整好器材后，将蜡烛放在一倍焦距和二倍焦距之间的某点，在凸透镜的另一侧无论怎样移动光屏，都找不到像，说明像距太大了，导致像距太大的原因是： 。（3）将蜡烛放在一倍焦距以内的某点，所成的像是正立、 的虚像。如果将蜡烛从该点向凸透镜移动，在这个移动过程中，所成的像 。 （选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“大小不变”） b.观察像的问题：1（4）小明探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验。他把光屏取下来，把发光物体放在凸透镜左侧，从凸透镜右侧沿主光轴向凸透镜方向观察，如图所示。当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像，离凸透镜较近时就看不到这个像了，请分析并说明其原因。2.（4）将蜡烛放在一倍焦距以内，移动光屏找像时，看到光屏上出现一个大致是环状的暗区，如图所示。这个暗区是怎样产生的？（注：该实验所用的凸透镜没有边框）c.调节问题：1.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图1）：（1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 （填“上”或“下”）调整。（2）透镜成像实验一段时间后，蜡烛变短了，像偏上（如图2），要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将透镜向 移动。图1图22.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验。图3（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图3所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。生活中常用的 就是利用这个原理制成的。（2）若固定蜡烛和光屏不动，向 （选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。（3）若小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。图4（4）若另一位同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和凸透镜间，光屏上恰好出现烛焰清晰的像（如图4），那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )a将光屏适当远离凸透镜b将蜡烛适当远离凸透镜c将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜d同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜图5图63.（1）在探究凸透镜成像的实验中，实验器材摆放如图5所示，蜡烛和光屏分别放在了2倍焦距处，保持蜡烛不动，如果此时将凸透镜从a移到b，要向 （填“左”、“右”）端移动光屏才能得到清晰的像，此时光屏上的像是： ；如果在a处换一个焦距更小的凸透镜，则光屏要向 （填“左”、“右”）端移动才能在光屏上出现清晰的像。（2）在探究凸透镜成像的实验中，如图6所示，将蜡烛从a点移到b点，光屏不动。此时将凸透镜向 （填“左”、“右”）方向移动才能使像变的清晰且是放大的。图7（3）如图7所示，把蜡烛放在二倍焦距以外的a点，移动光屏找到像。光屏和凸透镜不动，把蜡烛从a点移到b点，如果在b点和o点之间加一个凹透镜，使烛焰的像还成在光屏上，则所加的凹透镜一定在_。（只有一个选项正确）a可能在b点和a点之间 b一定在b点和f点之间c一定在a点和o点之间 d一定在f点和o点之间d.综合运用：1.在探究“凸透镜成像的规律”实验中：(1)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上，调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线) _。(2)点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在_。(设实验中烛焰中心高度不变)(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验。与一次和二次实验相比较，三次实验的好处是：_。 (4)实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向_调。调好后，烛焰中心在凸透镜_(选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”)。2.在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“f”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图8所示。（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在 上，其目的是 。 （2）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“f”字样的发光体进行实验，你认为其好处是： 。（写出一点即可）（3）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现 、 的实像；如果小明将光源靠近凸透镜一些，这时光屏应向 移动，可以获得清晰的像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 、放大的虚像。（4）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（ ）a与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定b光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小c零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距d若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距图8图9（5）光源“f”放在15cm处，其大小如图9所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上。如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是（ ）3.甲、乙两个小组的同学做“凸透镜成像规律”的实验，选用的透镜的焦距分别为15cm和17cm。（1）两组同学掌握了正确的实验方法后进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在下表中。小组凸透镜的焦距f/cm物体到凸透镜的距离u/cm像到凸透镜的距离v/cm像的正、倒甲152048倒立153030倒立154023倒立156019倒立乙172080倒立173034倒立174027倒立176022倒立分析以上数据，可以得出结论一，你还能总结出哪些结论，填在横线上。结论一：凸透镜成实像时，若焦距一定，物距越长，像距越短。结论二：_。结论三：_。（2）我们通常将像距与物距的比值称为凸透镜的“放大率”，实验中 小组（填“甲”或“乙”）使用的凸透镜放大率较大，你判断的理由是： 。4.（2012大连）小明在“探究凸透镜成实像时像距与物距的关系”的实验中，所用的实验器材有：光具座、凸透镜、光屏和蜡烛等。（1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一 上。（2）该实验应使凸透镜成实像，那么凸透镜成实像的条件是：物距 焦距。（3）记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出像距与物距的关系图像。物距u/cm14161820222426像距v/cm35272220181716（4）小明得出探究结论后，又用上述器材做了一个实验。把蜡烛放在光具座上的0刻线处，凸透镜放在15cm刻线上，如图乙所示。移动光屏在a位置找到像；蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜，当凸透镜向某一方向移动到b位置时，在光屏上又看到像。结合所画图像，判断下列说法正确的是_。（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）a. 光屏上第一次的像是倒立、放大的 b. a位置在4446cm刻线之间c. 光屏上第二次的像是倒立、缩小的 d. b位置在1921cm刻线之间5. 某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离l确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像。为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中。(1)分析比较实验序号1、2、3