第19课小动物过冬

19. 小动物过冬第二课时李君【教学要求】1.能正确、流利、有感情地分角色朗读。2.读读、说说，了解小动物们过冬的不同方式，懂得朋友之间应该相互关心。3.写好2个生字。【教学重点】识字、写字，了解写作特色。【教学准备】课件、图片、词卡，资料收集。【教学过程】一、精彩动画、激趣导入。1.师：今天，我们继续学习19小动物过冬。上节课，我们一起认识了三位小动物，它们是青蛙、小燕子和小蜜蜂（在黑板上贴出三个小动物的图片），今天，它们又来到了我们班，而且带来了一些词语宝宝，我们也来读一读，好吗？2.出示词语：青蛙 小燕子 小蜜蜂好朋友 商量 过冬第二年 春暖花开 相见指名读，齐读。读的都特别棒，看来上节课小朋友们都听的非常认真！3. 师：上节课我们已经学习了第一自然段，通过学习你们知道这三只小动物是什么关系吗？（板书：好朋友）它们常常在一起_，日子过得_。4. 可是没过多久，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，（出示图片）三只小动物想：我们该怎么过冬呢？2、 学习第二自然段。 遇到问题，大家一起想办法才是好朋友。请你读读第二自然段，你从哪个字发现他们是一起想办法的？（聚）师：生活中遇到困难和好朋友聚在一起商量能帮助我们更好地解决问题，那怎样才是“聚”呢？李老师请三位小朋友上台来给我们展示一下什么叫“聚”。（这就叫做聚）青蛙、小燕子、小蜜蜂是聚到一起商量过冬的事的。那它们为什么要商量怎么过冬呢？而春天、夏天、秋天不商量呢？（冬天太冷了）师：是啊，冬天好冷啊！我们小朋友可以穿上厚厚的棉衣，还可以呆在空调房里度过，而小动物又不可以穿棉衣，又不可以开空调，看来他们是得好好商量一下怎么过冬了。三、合作探究、交流感悟。 那它们商量怎么过冬呢？ 1.合作朗读： 请四人小组一起读读课文3-7小节，读后讨论：三个小动物分别是怎么过冬的？ 2.交流：通过读课文和讨论，聪明的你们一定有了答案。现在谁来说说看你找到了谁的过冬方式？小燕子：（1）生：飞到南方 师：为什么？（2）你真聪明！能把相应的句子读给大家听听吗？（3）师：是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。而南方暖和，小燕子到南方过冬才有虫子吃。（谁也想读一读这几句话、齐读。）（4）请小朋友自己再快速地读读第3小节，你能理解“春暖花开”，（春天很暖和，花儿都开了）。谁来美美地读好这个词语。（指名、齐读）（5）你能用“因为所以”说说燕子为什么要到南方过冬吗？（指名说话练习）说得真好！（6） 师：小燕子真了不起！靠着自己的一双翅膀，可以让自己顺利的度过寒冷的冬天。 （7）现在，你就是小燕子，谁来用好听的声音把你独特的过冬方式介绍给大家？指名、女生读、齐读！ 青蛙： 师：小燕子不仅为自己的过冬做好了准备，她还特别关心自己的朋友。她是怎样关心小青蛙的呢？（燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，怎么到南方去呢？”）（8） 那小青蛙是怎么回答她的呢？ 师：好好睡上一觉是多久呀？（整整一个冬天） 师：小青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒服呀！你能一边做动作，一边来读读这句话好吗？（我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一觉。） 师：小朋友你们看，小青蛙虽然没有燕子那样的翅膀，但他的这个大肚皮可管用了，只要吃饱之后好好睡上一觉就能过冬了，真神奇！老师告诉大家，整个冬天啊小青蛙不能说话，只能睡觉，只有这样才能减少能量的消耗，要不然肚皮再大也不够过一个冬天的。 我们一起再来读读这一小节。小蜜蜂：（1）小燕子知道了小青蛙的过冬方式，又要问另一个好朋友小蜜蜂了怎么过冬了，现在我们男小朋友当一回小燕子去问问女小朋友，蜜蜂妹妹是怎么过冬的，好吗？你读懂小蜜蜂了吗？他是怎么过冬的？（2） 师生情境对话： 现在老师来当一下小燕子，请一位小朋友来当小蜜蜂，我们来进行一次对话好不好？其他人认真听好，待会老师可是有问题问你们的哦！师：蜜蜂妹妹，你的蜂蜜都是什么时候采的呀？生：春天百花盛开的时候。师：你为什么那么早就开始采蜜了呢？生：采了很多蜜，藏在蜂巢里，到了冬天就可以吃了。 师：从这段对话中你们能看出蜜蜂妹妹怎么样呢？（勤劳）（3）师：是啊！为了过好这个冬天，小蜜蜂一早就忙起来了，它粮食准备得充分吗？你从那些词语体会到的？（早就、很多、够）（4）愿意向小蜜蜂学习吗？来，勤劳的小蜜蜂，向大家介绍你的过冬方式，好吗？我们男同学读一读；女同学也来读一读；一起来读一读。（5）瞧，小动物们多聪明啊，他们用各自不同的方式为自己的过冬做好了准备，燕子是（ ），青蛙是（ ），小蜜蜂是（ ）。 小动物们各有各的过冬方式，看来，遇到事情多商量还是挺有用的。3.指导分角色朗读。现在李老师也有点心痒痒了，我就想做那只小燕子，谁是我的好朋友小青蛙？我俩来给大家商量商量，听一听我们俩是怎么商量的。师：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”生：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”师：小青蛙你是这样过冬的呀，我不担心你了。 让我再来试一次，我还做小燕子，谁是我的好朋友小蜜蜂？ “蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”生：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”师：蜜蜂可真勤劳。你们想不想像我们刚才那样商量商量？ 那同桌两个小朋友分好角色，练一练，怎么商量，开始。小动物们都要去过冬了，他们商量好了，约定（第二年春天还在这里相见）。四、写字指导。小朋友读得真好！相信这几个字也一定能学好，写好。1.认读生字“物、暖、接、钻、”2.观察每个字的字形、笔顺，交流记忆方法和书写注意点。都是左右结构，左窄右宽的字。3.师范写，生书空。4.给生字找朋友。物：动物 人物 物体暖：暖和 温暖 暖气 接：接力 接送 接见钻：钻进 钻到 钻洞 5