黑龙江省五常市第三中学八年级数学上册 11.3.1 多边形导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

11.3.1 多边形备课时间授课时间学习目标1、理解多边形、多边形的边、角、对角线的概念2、掌握正多边形行的概念、了解凸多边形的概念重点多边形及其有关概念的理解 难点多边形定义的准确理解预习引导1、多边形及有关概念：多边形：在同一 _内，由不在同一直线上的一些线段 _相接组成的图形叫做多边形。 多边形的边：组成多边形的每一条 _叫做多边形的边。多边形的角：多边形相邻 _组成的角叫做多边形的内角（简称多边形的角）。 如图1五边形abcde的内角分别是 （4）多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的 _ 组成的角叫做多边形的外角。多边形每个顶点处有 个外角，它们互为 _ ，n边形共有 _ 个外角。（5）多边形的对角线：连接多边形 _ 的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。如图2，线段ab是五边形abcde的一条对角线；五边形abcde共有 条对角线；在图2中画出五边形abcde的所有对角线。那么这个多边形就是 。dcba（3）abcd（2）abc（1） 下图中的三角形和四边形哪些是凸多边形？ 。3正多边形：多边形的各个角都 ，各条边都 的多边形叫做正多边形。思考：各角都相等的多边形是正方形吗？各边都相等的多边形是正多边形吗？ 问题导学问题1：如图： （1）从四边形一个顶点引出的对角线有 条，总共有 条对角线。从一个顶点引出的对角线将四边形分成 个三角形。 （2）从五边形一个顶点引出的对角线有 条，总共有 条对角线。从一个顶点引出的对角线将五边形分成 个三角形。（3）从六边形一个顶点引出的对角线有 条，总共有 条对角线。从一个顶点引出的对角线将六边形分成 个三角形。结论：从n边形一个顶点引出的对角线有 条，总共有 条对角线。从一个顶点引出的对角线将n边
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