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小学语文天鹅的故事的说课稿 一、说教材 天鹅的故事主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动的感召下，用自己的身体破冰的神奇而又壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文章情节感人，令人深思，同时又能给人以启迪。文章语言优美，款款读来，使人对这群可爱的鸟儿顿生喜爱之情，是一篇朗读训练的好教材。课文清晰地表达了作者的爱憎情感，是对学生进行思想教育的好文章。课文中描写天鹅破冰的场面，既有典型场面描写，又有整体场面描写，是指导学生学习写作的好文章。 二、说教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解本课生字，理解有生字组成的词语。 3、凭借课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍惜动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。 三、说教法、学法 1、先从整体把握课文的情节，再引导学生抓住文中的重点词句感受老天鹅及天鹅群的勇敢奉献、团结拼搏的精神。 2、通过朗读指导帮助学生理解感悟，并通过朗读来表达自己的敬佩之情。 3、朗读感悟、自读自悟。 4、小组合作，自主学习。 四、说教学过程 一、复习 1、齐读课题。 2、课文主要讲了什么？板书：破冰 二、新授 1、本文三次写到天鹅的叫声，默读课文，找出描写天鹅叫声的语句，朗读揣摩：这三次叫声分别是在什么情况下产生的，叫声表达了天鹅怎样的内心世界？2、交流。 第一次： （1）交流出示：这时，从一大群天鹅。 （2）理解清脆） （3）指导朗读。 （4）这清脆的啼叫声是在什么情况下发生的？表达了天鹅怎样的内心世界？自由朗读三、四小节，把你认为重要的词、句画出来。 （5）交流： （6）小结。 （7）指导朗读。 第二次： 1、指名读第二次叫声，注意破折号要延长。 2、交流讨论：这叫声是在什么情况下产生的？读五、六小节，画出最让你感动的语句。读一读，把你的感受写下来。 3、组织交流。指导理解破冰勇士。指导体会天鹅不怕牺牲的奉献精神和团结拼搏的可贵品质。 4、指导朗读。 第三次： 1、引读。 2、指导学生抓住昂着、挺着胸、来体会天鹅们为自己的成功而感到自豪的心情。 3、指导朗读。 4、引读最后两小节，说说我为什么放下了枪？5、总结齐读课文。 三、拓展 你还知道哪些鸟
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