六年上学期语文期末复习题填空1.docx

六年上学期语文期末复习题2011.12一、稻草人。1、作者是（ ）。2、这是一篇（ ），刻画了一个（ ）、（ ）的稻草人的形象。3、稻草人的尽职表现在：（1）（ ）（2）（ ）4、比一比，组词语。肌（ ）肤（ ）喉（ ）褐（ ）祸（ ）饥（ ）扶（ ）侯（ ）歇（ ）涡（ ）二、寓言两则:（一）1、自相矛盾选自 作者是（ ），战国时期的（ ）家。 2、“自相矛盾”这个成语来源于这个（ ），比喻（ ）。（二）1、画蛇添足选自 。2、“画蛇添足”这个成语比喻（ ）。三、卖火柴的小女孩1、作者是（ ）、（ ）人他是19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被尊为（ ）。2、小女孩儿曾经（ ）次点燃火柴，眼前分别出现了（ ）的火炉、（ ）的烤鸭、（ ）的圣诞树和（ ）的奶奶这些美好的幻想。 3、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个 “幸福”应该怎样理解？ 四、刺猬汉斯1、作者是（ ）。2、这是一篇（ ），这个（ ）表现了主人公（ ）的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：（ ）。五、尼尔斯骑鹅历险记1、作者是（ ）、（ ）人。2、这是一篇童话故事，这篇故事的主人公是（ ）和（ ）。3、这个故事表现了（ ）能改正自己淘气调皮的缺点，（ ）、（ ），是个（ ）的孩子。语文百花园一1、积少成多自相（ ） 画蛇（ ） 刻舟（ ） 坐井（ ）守株（ ） 滥竽（ ） （ ）补牢 （ ）盗铃邯郸（ ） （ ）好龙 对牛（ ） （ ）吞枣2、我们学过的破折号的作用：（ ）和（ ）。六、开国大典。1、是按照开国（ ）的顺序记叙的，重点写了大典（ ）的场面和（ ）的场面。2、按课文内容填空：“这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电的广播，（ ），（ ），使全中国人民的心一齐（ ）起来。”其中划直线的（欢跃）重在（ ），（欢呼）重在（ ）。3、比较下面句子中加点的词与括号里的词，表达效果有什么不同？A、一下火车就直奔（走向）会场。【直奔更能反映出（ ）、（ ）的心情。】B、三十万人的目光一起投向（朝着）主席台。【“投向”更能表现人们（ ）见到毛主席的心情。】C、场中挺立（直立）着一根电动旗杆。【“挺立”包含着一种站起来了的自豪的感情，状物中表达出人物的心情。】D、“两股红流分头向东城、西城的街道流去。”【用“红流”来比喻（ ），更形象的说明了（ ）的场面，表达出游行人们的（ ）的心情。】七、望大陆1、作者是（ ）。2、诗中“望我故乡”“望我大陆”表现了作者（ ）的情感。八、明天更辉煌1、作者是（ ）。2、是为纪念（ ）而作。3、 “东方之珠”指的是（ ）。4、本诗的写作特点是:一是（ ），把香港当作人来写；二是（ ），通篇都用作者与香港说话的口吻。香港回归日是（ ）。九、山海关。1、这是一篇（ ），抒发了作者对山海关的（ ）之情。2、山海关号称（ ）。3、山海关的风貌特点（ ）。4、（1）“哦（读音： ），好一座威武的雄关！”（2）“嗬（读音： ），好雄伟的的关塞，好险要的去处！”（3）“啊（读音： ），雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！”（这一句的修辞手法是： ）5、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷洪热血？修辞方法是： 。把上句改为陈述句： 6、“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远的刻在人们的心中。”“伟大的体魄”“忠贞的灵魂”各指的是： 这句话表达的思想感情是： 7、这篇课文作者是按先（ ）： ，再（ ）： ，后（ ）： 的全篇行文思路。十、语文百花园二：用“像”“般的” 十一、永远的歌声1、作者是（ ），2、根据课文内容填空：老师生病 （ ） （ ） （ ） 我们向老师献上草药和小鱼3、你对文章的题目是怎样理解的？ 十二、秋天的怀念1、作者是（ ），2、按课文内容填空：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花（ ）、白色的花（ ）、紫红色的花（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得浪漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”3、这篇文章两处提到要“好好儿活”各有什么含义？这样写对文章的结构有什么作用？ 十三、“精彩极了”和“糟糕透了”1、作者是（ ）。2、 阅读短文回答问题。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.文中破折号的作用是 ，省略号的作用是 。2.文中划 的句子运用的修辞方法是 3.画 的句子中的“这个”和“歧途”分别指的是:“这个”： “歧途”： 6.读了这篇文章后，“我”明白了爱有两种形式：一种是（ ），作用是： ，另一种是（ ），作用是： 十四、花边饺子里的爱1、作者是（ ）。2、文中写了几件事？ 3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？ 十五、语文百花园三1、 找出下面短文中的错误，用修改符号修改。下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。2、积少成多，默写新三字经：为人子，方少时。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。十六、古诗三首1、这三首古诗中，题画诗是（ ）。（ ）是南宋女词人李清照的传世名作。（ ）和（ ）这两首诗是借物言志诗。2、 “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”出自古诗（ ），作者是（ ）这两句诗表达了作者 的思想感情。十七、詹天佑本文重点写了詹天佑主持修筑 完全由我国的工程技术人员 的 铁路干线的事迹。（ 到 ）说明詹天佑是一位 工程师。1、全文围绕“ 、 ”而展开。工程进展的顺序： 、 和设计 。2、詹天佑的 贯穿全文。3、 山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从 （简称 ）。画图：4、 隧道长一千一百多米，是居庸关隧道的三倍长。詹天佑决定采用 ：先从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。画图：人字形线路：北上的列车到了南口，就用 ，一个在前边 ，一个在后边 。过青龙桥，列车向 ，过了“人”字形线路的岔道口就 过来，原先 的火车头 ，原先 的火车头 ，使列车向 。5、关联词语填空：（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会是中国工程师失去信心。6、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（改为双重否定句） 十八、文天祥“ ”这脍炙人口的诗句，是我国（ ）时期伟大的民族英雄文天祥所作，诗题为 。十九、怒吼吧，黄河1、作者是（ ）。2、课文讲述了诗人（ ）和作曲家（ ）创作大型名作 的经过及首次演出的成功。 3、他的声音时而（ ），充满激情，如同喷薄而出的朝阳 时而（ ），无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟 时而（ ），欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪 时而（ ），苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河（1）将上面短文空白处按课文填空和加入标点符号。（2）这段话采用的修辞方法是（ ）。（3）“怒吼吧，黄河！”的修辞方法是（ ）。二十、一句话1、作者是（ ）。他是我国现代（ ）、学者其代表作新诗集 是现代诗坛经典之作。2、“一句话”指的是： 。这句话的含义是： 语文百花园四1、选择名言名句，填入句子里。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。每逢佳节倍思亲。有朋自远方来，不亦乐乎。拳不离手，曲不离口。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。少壮不努力，老大徒伤悲（1） ，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！（2）不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的胡同里走着的时候，总听见寓所斜对面高楼窗户里，传出一阵阵好听的琴声叮咚！叮咚！叮叮咚咚！这弹琴的人真是 啊！（3）爱国华侨陈嘉庚 。为了孩子的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。2、默写青松作者（ ） ， 。 ， 。二十一、奇异的琥珀作者是（ ）国 。、奇异的琥珀是一篇（ ），其写作特点： 。、文中想象的部分有： 、 。、“两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。” 这句话的修辞方法是 。“黄色泪珠”指的是 。 、琥珀形成的两个阶段是： ， 。5、回顾课文内容，填空并回答问题。在透明的琥珀中，人们看见 ，由此可以想象 ，进而推测出 。这块琥珀的发现让我们知道 。二十二、表里的生物作者是（ ）。表里的生物指的是（ ）。二十三、自然之道1、作者是 的 。2、 这篇课文中“我”和同伴们情绪的变化：开始是“ ”完全出于好心，认为“ ”；进而是“ ”意识到干了蠢事；接着是“我们” 赶紧补救；最后是感悟“ ”3、向导情绪的变化： 4、 “自然之道”指的是： 二十四、一个这样的老师1、作者：（ ） 。2、有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯。”这句话的意思是： 3、按课文的写作顺序给下列词语排序：胸有成竹 面面相觑 怒火上升 饶有兴趣 悟出希望 4、 在以后的课堂上“同学们”采取的学习方法是： 二十五、最佳路径1、作者是（ ）。2、老太太的葡萄能最先卖完的原因是： 。3、迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的理由是： 。语文百花园五1、写出与下面词的意思相反的词。快活 （ ） 答应（ ） 争先恐后（ ）寂静（ ） 荒凉（ ） 普通（ ）浑浊（ ） 冷淡（ ） 详细（ ）丑恶（ ） 愚蠢（ ） 果断（ ）2、 给下面的句子加上标点符号。（1）白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算（2）望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 （3）有时候 他小声地朗读着书上的文字 有时候 他拿起笔在书上圈圈画画（4）星期天 如果天气好 我们就去郊游 如果天气不好 我们就在家里学习计算机二十六、将相和写了三个小故事分别是： 、 、 。文中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。“将相”不和会 “将相”和会 二十七、奴隶英雄作者是（ ） ，这篇课文是根据 相关片段改编。奴隶英雄指的是 二十八、赤壁之战节选自我国（ ）杰出的作家（ ）所著 ，记叙了 这一有名的以少胜多、以弱胜强的战例。二十九、老人与海是（ ）著名小说家（ ）的代表作，塑造了“ ”这个令人敬佩的硬汉形象，赞扬了主人公 。文中的老人是（）的代表，他象