关于“职业生涯变动调查问卷”的体会.doc

关于“职业生涯变动调查问卷”的体会这份“职业生涯变动调查问卷”是思修课的课外作业，同时它也是我们一项很有意义的社会实践活动。通过这份调查问卷，我们可以对职业生涯变动的这个问题本身产生更为深刻的认识，充分了解人们选择职业变动的原因，为我们今后择业、选择职业变动提供了第一手的详细、真实资料。而且通过这样一次问卷调查活动，我们的社会实践能力得到了极好的锻炼，与人沟通的能力也得到了有效提高。这份调查问卷的设计就要求被调查者为现在在天津地区工作的人，必须工作十年级以上时间，至少有过一次职业生涯变动（仅限于跨越不同工作单位的职业变动）经历。所以调查这样一位符合条件的对象，就需要身边的天津本地同学帮忙。经过一番联系，一位同学帮我联系上了她的高中老师，于是，我进行的职业生涯变动调查就从一个侧面反映了教师这个行业的职业变动情况。分析这位老师填写的“职业生涯变动调查问卷”，我发现了一些值得思考的内容。首先，这位老师有较高的文化水平和思想觉悟，最高受教育程度为硕士，并且加入了中国共产党。第二，这位老师对自己当前的健康状况、业务能力以及环境适应能力都非常满意，由此可以看出，这位老师对自己的人力资本有积极的评价。第三，这位老师虽然参加了较多的组织，如党团组织、文体团体、志愿者组织、校友会等等，但因为教师职业的特殊性，经常联系的对象除了家人、较少的同事和同学外，就是学生，所以，这位老师的社会交往范围有较大的局限性。第四，这位老师的家庭情况稳定，父母都是退休人员，配偶为中层管理人员。第五，由于职业变动前后的工作性质并未发生根本性变化，只是工作单位发生变化，所以这位老师的前后工作特征有较强的一致性。第六，促使这位老师进行职业变动的推力是更换住房的需要，拉力是孩子，但是在上，并未有较大程度的改善，相反，在某些方面，这位老师认为出现了倒退，比如说可以用来陪伴家人的时间，不如工作变动之前。不过，这位老师坦言，职业变动以后，她增加了自信，业务能力也有所进步。纵观这位老师填写的调查问卷，我认为，第一，教师这个行业由于其本身特有的性质，比如，接触对象大都为学生，在社会化大生产的背景下，扮演传道授业解惑的角色，周末休息，有寒暑假等等，使得老师们的工作有很强的稳定性。这位老师在12年的工作经历中，仅进行过一次工作变动，对比其他同学调查所得到的数据，这是非常稳定的工作状态。第二，由于国家不断加大对教育的投入，公立学校的老师与私立学校的老师在待遇上的差距逐渐缩小，所以教师在进行职业变动的时候，薪水与待遇已经不是唯一影响因素，教师们更多的是在关心变动对自身的职业生涯规划与发展的影响还有对家庭生活的影响。第三，参阅其他同学得到的调查问卷，在进行职业变动的时候，为了得到自己满意的工作，单独依靠自己或他人是行不通的，这就需要，自己有足够的能力胜任新的工作，而且有来自方方面面的支持，包括信息支持、情感支持等等。在这样一次问卷调查的社会活动中，我们不仅要选择合适的调查对象，这就锻炼了我们使用关系网的能力，而且要对采集来的调查问卷进行深度分析，这就有效地培养