湖南省邵阳市邵阳县石齐学校八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共50分）1下列哪种动物不属于腔肠动物（）a河蚌b水螅c海葵d珊瑚虫2下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）a体表有刺细胞b有口无肛门c身体呈辐射对称d身体呈两侧对称3在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）a身体呈圆柱形b体表有角质层c生殖器官发达d消化管结构简单4在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（）a让体表湿润，维持正常呼吸b保持身体柔软c降温作用d保护体表湿润，有利于运动5下面动物中对虾 梭子蟹 海蜇 乌贼 扇贝 鲍鱼，属于软体动物的是（）abcd6蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（）a气管b触角c外骨骼d翅7蝙蝠能飞行，体表无毛，用肺呼吸、胎生哺乳根据这些特征判断，蝙蝠应属于（）a鱼类b两栖类c鸟类d哺乳类8青蛙被称为两栖动物的原因是（）a幼体生活在水中，成体生活在陆地上b在水中生殖，在陆地上发育c幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸d青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上9下面属于鸟类特有特征的是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行abcd10下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）a鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸b蛇的鳞片可防止体内水分的散失c家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因d兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食生活相适应11下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（）a运动系统是由骨、关节、骨骼肌组成的b关节是能活动的骨连接c骨骼肌可以牵拉骨，但不能推开骨d关节由关节头、关节腔和关节软骨组成12运动时不小心会造成脱臼，所谓脱臼是指（）a关节头从关节腔中脱落出来b关节头从关节囊中脱落出来c关节头从关节窝中脱落出来d关节软骨发生强烈的碰撞13关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（）a关节软骨和韧带b关节头和关节窝c关节软骨和滑液d关节腔和滑液14有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）a防御行为b领域行为c先天性行为d后天学习行为15下列几种动物行为，属于先天性行为的是（）a小鸟喂鱼b蚯蚓走“t”形迷宫c小黑猩猩模仿取食白蚁d大山雀偷喝牛奶16下列动物中学习能力最强的是（）a黑猩猩b老鼠c牛d蚯蚓17下列描述中，哪项与社会行为无关（）a群体生活有利于维持种族的生存b不同成员分工合作共同维持群体生活c群体的不同成员之间有信息交流d同种生物的许多个体简单聚集在一起18下列行为不属于动物之间的信息交流的是（）a动物筑巢b鸟类在逃跑时发出鸣叫声c狗沿路撒尿d萤火虫发光19关于动物的行为的叙述，不正确的是（）a动物行为有先天性行为和学习行为b学习行为是动物为了更好适应多变环境，但可以随着环境的改变而改变c先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为d学习行为没有遗传因素的作用20下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）a在维持生态平衡中起重要作用b促进生态系统的物质循环c帮助植物传粉、传播种子d将二氧化碳和水合成有机物21在探究“手上有细菌或真菌”的活动中，把手指在培养基上轻轻按压，这步骤属于细菌、真菌培养过程中的（）a制作培养基b灭菌c培养d接种22与植物细胞相比，细菌细胞没有的结构是（）a细胞壁、成形的细胞核b细胞壁、细胞膜c成形的细胞核、叶绿体d细胞壁、叶绿体23假如让你种植食用蘑菇，你认为怎样能满足蘑菇的生长条件（）保持通风干燥 潮湿的环境 适宜的温度 丰富的有机物abcd24下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）abcd25真菌的特征是（）细胞内没有成形的细胞核 细胞内有真正的细胞核能产生孢子，孢子能发育成新个体 通过分裂方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体abcd二、非选择题（共50分）26连一连：将动物名称与其所属类群用线连接起来27将下列动物的表现与所属的行为用线连接起来28蚯蚓、蝗虫、蜥蜴、家鸽和兔是我们常见的动物，请运用所学的知识回答问题：（1）蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下，它依靠呼吸（2）蚯蚓和蝗虫的相同之处是身体有许多组成，但在分类上蝗虫属于节肢动物中类，具有对翅，对足（3）蜥蜴属于 动物，体表覆盖（4家鸽有一种特有的呼吸方式双重呼吸，这与其体内的有关（5）上述动物中属于属于恒温动物的是；兔的发育特点是、哺乳29下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图中a动作叫做，b动作叫做（填“伸肘”或“屈肘”）（2）写出肌肉的名称：是肌，在 a中处于的状态是（填“收缩”或“舒张”）；是肌，在 b中处于的状态是（填“收缩”或“舒张”）（3）在运动中骨相当于，关节相当于，骨骼肌提供动力（4）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的收缩牵拉完成因此与骨相连的肌肉总是由组肌肉相互配合，并且受到系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作30由于动物的生活环境日趋恶化，动物界决定召开一场花样运动会，特邀人类去观看，以唤起人类对生存环境的关注许多动物积极报名参加，有狼、鹦鹉、蜜蜂、蚯蚓等比赛将在陆地、空中、水中三个运动场同时进行比赛开始了！只见狼在奋力向前奔跑，蚯蚓快速向终点蠕动，鹦鹉、蜜蜂在空中飞行，鲫鱼在水中游泳，参赛的各个选手都在奋力拼搏观察席上，呐喊声、助威声响成一片在随后进行的自由表演项目中，又出现了令观众耳目一新的情境，各种有惊无险的场面令人叹为观止：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉部暴露在对手面前，一场恶战就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层停留，忽上忽下，异常敏捷；蚯蚓在土中活动，地面上的落叶很快就被消灭干净；鹦鹉在学习歌唱；蜜蜂在空中表演圆形舞在最后的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品（1）写出相应动物的运动方式：鹦鹉； 蚯蚓； 鲫鱼（2）狼的运动速度比蚯蚓快是因为蚯蚓身体内没有（填“骨骼”或“骨骼肌”）（3）鹦鹉学唱歌是（填“先天性”或“学习”）行为（4）参赛队伍中，具有社会行为的动物有（5）根据有无脊柱上述动物分为两类，其中属于无脊椎动物有（6）在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维护中起着重要作用31“尝试与错误”是常见的学习行为如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食为了探究动物的绕道取食，作出如下探究活动：（1）提出问题：动物能否？（2）作出假设：动物（3）如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物由此你可以得出的结论是：动物经过多次“”后取到食物（4）如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会（5）在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数不一样这说明了不同的动物能力不同动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越32如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图a瓶、b瓶内都装有肉汤，甲图表示a瓶煮沸，b瓶不作处理一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是a、瓶子的形状 b、细菌的有无 c、肉汤的多少乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法则是（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分）1下列哪种动物不属于腔肠动物（）a河蚌b水螅c海葵d珊瑚虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】类比推理；生物的分类【分析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门【解答】解：a、河蚌的身体柔软，属于软体动物，不是腔肠动物；bcd、水螅、海葵、珊瑚虫，都生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门，都属于腔肠动物故选：a【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物的特征2下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）a体表有刺细胞b有口无肛门c身体呈辐射对称d身体呈两侧对称【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等故选：b【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征：生活在水中、体内由消化腔、有口无肛门3在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）a身体呈圆柱形b体表有角质层c生殖器官发达d消化管结构简单【考点】生物的基本常识【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会故选：a【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点4在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（）a让体表湿润，维持正常呼吸b保持身体柔软c降温作用d保护体表湿润，有利于运动【考点】探究蚯蚓的运动【分析】蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成【解答】解：蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外所以，“在饲养和观察蚯蚓的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体”，目的是“让体表湿润，维持正常呼吸”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的呼吸过程和特点5下面动物中对虾 梭子蟹 海蜇 乌贼 扇贝 鲍鱼，属于软体动物的是（）abcd【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等据此解答【解答】解：对虾、梭子蟹属于节肢动物；海蜇属于腔肠动物；乌贼、扇贝、鲍鱼的身体柔软，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物；可见d正确故选：d【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征及常见的例子6蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（）a气管b触角c外骨骼d翅【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】本题考查节肢动物的外骨骼的作用，据此答题【解答】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫故选：c【点评】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大7蝙蝠能飞行，体表无毛，用肺呼吸、胎生哺乳根据这些特征判断，蝙蝠应属于（）a鱼类b两栖类c鸟类d哺乳类【考点】哺乳动物的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】哺乳动物的主要特征是胎生哺乳，据此答题【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳蝙蝠能飞行，体表无毛，但它具有胎生哺乳的特征，应该属于哺乳动物故选：d【点评】蝙蝠虽然能飞行，但是属于哺乳动物而不属于鸟类8青蛙被称为两栖动物的原因是（）a幼体生活在水中，成体生活在陆地上b在水中生殖，在陆地上发育c幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸d青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸【解答】解：青蛙幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的主要特征，因此被称为两栖动物故c正确，abd错误故选：c【点评】关键是能够掌握两栖动物的主要特征9下面属于鸟类特有特征的是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行abcd【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点两栖动物、爬行类等也是卵生善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠其中鸟类所特有的特征是体表有羽毛、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、前肢覆羽成前肢变成翼故选：c【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题10下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）a鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸b蛇的鳞片可防止体内水分的散失c家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因d兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食生活相适应【考点】动物的分类【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，体表覆盖鳞片；家鸽属于鸟类，兔属于哺乳动物【解答】解：a、鲫鱼用鳃呼吸，鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，正确；b、蛇的鳞片可防止体内水分的蒸发，正确c、家鸽具有喙，与飞行生活无关，错误d、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，正确故选：c【点评】解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能11下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（）a运动系统是由骨、关节、骨骼肌组成的b关节是能活动的骨连接c骨骼肌可以牵拉骨，但不能推开骨d关节由关节头、关节腔和关节软骨组成【考点】关节的基本结构和功能；脊椎动物运动系统的组成【专题】热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式，由关节面、关节腔和关节囊组成据此答题【解答】解：a、哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成，a正确b、骨和骨之间的连接叫骨连接有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，b正确；c、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，c正确d、关节是由关节面、关节腔和关节囊组成的，d错误 故选：d【点评】明确运动系统的组成是解题的关键12运动时不小心会造成脱臼，所谓脱臼是指（）a关节头从关节腔中脱落出来b关节头从关节囊中脱落出来c关节头从关节窝中脱落出来d关节软骨发生强烈的碰撞【考点】脱臼、骨折及其急救处理【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的运动系统专题【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成关节既具有牢固性又有灵活性【解答】解：关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来故选：c【点评】关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握13关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（）a关节软骨和韧带b关节头和关节窝c关节软骨和滑液d关节腔和滑液【考点】关节的基本结构和功能【分析】根据关节的基本结构和功能分析，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成【解答】解：关节的结构和功能：关节面：关节面包括关节头和关节窝关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动故选：c【点评】使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接关节具有既牢固又灵活的特点14有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）a防御行为b领域行为c先天性行为d后天学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫这是狗通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天学习行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点15下列几种动物行为，属于先天性行为的是（）a小鸟喂鱼b蚯蚓走“t”形迷宫c小黑猩猩模仿取食白蚁d大山雀偷喝牛奶【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：a、“小鸟喂鱼”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；bcd、“蚯蚓走t形迷宫”、“小黑猩猩模仿取食白蚁”、“大山雀偷喝牛奶”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为 所以，属于先天性行为的是“小鸟喂鱼”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点16下列动物中学习能力最强的是（）a黑猩猩b老鼠c牛d蚯蚓【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的不同的动物，学习能力不同【解答】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强故选：a【点评】动物的学习行为与其神经系统的复杂性有关系17下列描述中，哪项与社会行为无关（）a群体生活有利于维持种族的生存b不同成员分工合作共同维持群体生活c群体的不同成员之间有信息交流d同种生物的许多个体简单聚集在一起【考点】社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入【解答】解：营社会行为的动物并不是同种生物的许多个体简单聚集在一起，动物社会行为的特点，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的高等动物还形成等级如白蚁有蚁后：生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭 雄蚁：有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配 工蚁：无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等 兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器 白蚁的社会行为就是群居，互相分工，通过信息交流更好的合作，抵挡外敌蚂蚁的个体很弱小，难以独立生存但是如果一群蚂蚁在一起，就会变得很强大因此社会行为可以更好地适应环境，有利于个体和种族的生存故选：d【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点18下列行为不属于动物之间的信息交流的是（）a动物筑巢b鸟类在逃跑时发出鸣叫声c狗沿路撒尿d萤火虫发光【考点】群体中的信息交流【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，据此答题【解答】解：a、动物筑巢属于生殖行为，不属于动物之间的信息交流b、鸟类在逃跑时发出鸣叫声这是通过声音进行交流c、狗沿路撒尿这是通过气味进行信息交流d、萤火虫靠发光传递信息故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式19关于动物的行为的叙述，不正确的是（）a动物行为有先天性行为和学习行为b学习行为是动物为了更好适应多变环境，但可以随着环境的改变而改变c先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为d学习行为没有遗传因素的作用【考点】动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】由动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为；在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为【解答】解：a、动物行为有先天性行为和学习行为，正确b、学习行为是动物为了更好适应多变环境，通过后天的生活经验和学习得来的行为，但可以随着环境的改变而改变，正确c、先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为，正确d、学习行为是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，错误故选：d【点评】明确动物行为的概念及获得的途径特点是解题的关键20下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）a在维持生态平衡中起重要作用b促进生态系统的物质循环c帮助植物传粉、传播种子d将二氧化碳和水合成有机物【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：a、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用该选项正确b、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环该选项正确c、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上该选项正确d、生物圈中的动物不能制造有机物，只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生该选项不属于动物在生物圈中的作用故选：d【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源21在探究“手上有细菌或真菌”的活动中，把手指在培养基上轻轻按压，这步骤属于细菌、真菌培养过程中的（）a制作培养基b灭菌c培养d接种【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】细菌、真菌培养的一般方法是：（1）配制含有营养物质的培养基；细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制（2）高温灭菌；把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰（3）接种：将细菌真菌放在培养基上的过程；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种（4）把接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行恒温培养接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象在探究“手上有细菌或真菌”的活动中，有“把手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法22与植物细胞相比，细菌细胞没有的结构是（）a细胞壁、成形的细胞核b细胞壁、细胞膜c成形的细胞核、叶绿体d细胞壁、叶绿体【考点】细菌的基本形态和结构特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体因此细菌与植物细胞相比，细菌没有的结构是真正（成形）的细胞核、液泡和叶绿体等 故选：c【点评】解答此类题目的关键是掌握植物细胞、细菌细胞的结构23假如让你种植食用蘑菇，你认为怎样能满足蘑菇的生长条件（）保持通风干燥 潮湿的环境 适宜的温度 丰富的有机物abcd【考点】细菌和真菌的分布【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物【解答】解：由分析知道：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制因此种植食用蘑菇需要潮湿的环境、一定的温度、丰富的有机物故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件24下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）abcd【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】根据a为细菌，bcd都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核进行分析回答【解答】解：a图中生物为细菌，b图中生物为霉菌，c图中生物为蘑菇，d图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核故选：a【点评】熟记常见微生物的图形是解决本题的关键25真菌的特征是（）细胞内没有成形的细胞核 细胞内有真正的细胞核能产生孢子，孢子能发育成新个体 通过分裂方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体abcd【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】本题主要考查的是真菌的主要特征，思考解答【解答】解：酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，所以题干中的叙述是正确的可见b符合题意故选：b【点评】掌握真菌的主要特征，可以和细菌的结构进行对比二、非选择题（共50分）26连一连：将动物名称与其所属类群用线连接起来【考点】动物的分类【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】（1）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成（2）软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜（3）节肢动物，身体由体节构成，足和触角都分节，体表由外骨骼（4）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层（5）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门【解答】解：线虫的身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节属于线形动物；蜈蚣身体由体节构成，足和触角都分节，体表由外骨骼，属于节肢动物；血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物；沙蚕的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；蜗牛的身体柔软，具有坚硬的贝壳，属于软体动物故答案为：【点评】熟练掌握动物各类群的主要特征，结合分析题中动物的结构特征，即可正确连线27将下列动物的表现与所属的行为用线连接起来【考点】动物行为的类型和特点【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗【解答】解：乌贼遇敌时喷墨属于防御行为；蚂蚁间的分工合作属于社会行为；饿狗为食物而斗争适于攻击行为；雌鸟喂养雏鸟适于繁殖行为；公鸡报晓属于节律行为故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的和特点28蚯蚓、蝗虫、蜥蜴、家鸽和兔是我们常见的动物，请运用所学的知识回答问题：（1）蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下，它依靠湿润的体壁呼吸（2）蚯蚓和蝗虫的相同之处是身体有许多体节组成，但在分类上蝗虫属于节肢动物中昆虫类，具有两对翅，三对足（3）蜥蜴属于爬行 动物，体表覆盖鳞片（4家鸽有一种特有的呼吸方式双重呼吸，这与其体内的气囊有关（5）上述动物中属于属于恒温动物的是家鸽和兔；兔的发育特点是胎生、哺乳【考点】动物的分类【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；生物的分类【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，喜欢生活在阴暗潮湿的环境中；爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化鸟类体内有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物，适于生活在阴暗潮湿的环境下，它依靠湿润的体壁呼吸（2）蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，二者的相同之处是身体有许多体节组成，但在分类上蝗虫属于节肢动物中昆虫类，具有两对翅，三对足（3）蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸（4）家鸽属于鸟类，体内有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸（5）家鸽和兔属于恒温动物，兔具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物故答案为：（1）湿润的体壁（2）体节 昆虫 两 三（3）爬行 鳞片（4）气囊（5）家鸽和兔 胎生【点评】明确各种动物的特征是解题的关键29下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图中a动作叫做屈肘，b动作叫做伸肘（填“伸肘”或“屈肘”）（2）写出肌肉的名称：是肱二头肌，在 a中处于的状态是收缩（填“收缩”或“舒张”）；是肱三头肌，在 b中处于的状态是收缩（填“收缩”或“舒张”）（3）在运动中骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力（4）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的收缩牵拉完成因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合，并且受到神经系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【专题】热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的由肌肉的协作关系示意图可知：1肱二头肌，2肱三头肌，a表示屈肘，b表示伸肘【解答】解：（1）图中a表示屈肘，b表示伸肘（2）图中1是肱二头肌，2是肱三头肌屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张（3）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用屈肘时以肘关节为支点 （4）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动 故答案为：（1）屈肘；伸肘（2）肱二头；收缩；肱三头；收缩（3）杠杆；支点（4）两；神经【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成30由于动物的生活环境日趋恶化，动物界决定召开一场花样运动会，特邀人类去观看，以唤起人类对生存环境的关注许多动物积极报名参加，有狼、鹦鹉、蜜蜂、蚯蚓等比赛将在陆地、空中、水中三个运动场同时进行比赛开始了！只见狼在奋力向前奔跑，蚯蚓快速向终点蠕动，鹦鹉、蜜蜂在空中飞行，鲫鱼在水中游泳，参赛的各个选手都在奋力拼搏观察席上，呐喊声、助威声响成一片在随后进行的自由表演项目中，又出现了令观众耳目一新的情境，各种有惊无险的场面令人叹为观止：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉部暴露在对手面前，一场恶战就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层停留，忽上忽下，异常敏捷；蚯蚓在土中活动，地面上的落叶很快就被消灭干净；鹦鹉在学习歌唱；蜜蜂在空中表演圆形舞在最后的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品（1）写出相应动物的运动方式：鹦鹉飞行； 蚯蚓蠕动； 鲫鱼游泳（2）狼的运动速度比蚯蚓快是因为蚯蚓身体内没有骨骼（填“骨骼”或“骨骼肌”）（3）鹦鹉学唱歌是学习（填“先天性”或“学习”）行为（4）参赛队伍中，具有社会行为的动物有狼和蜜蜂（5）根据有无脊柱上述动物分为两类，其中属于无脊椎动物有蚯蚓和蜜蜂（6）在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维护生态平衡中起着重要作用【考点】动物的分类；动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征【专题】阅读理解类简答题；类比推理；生物的分类【分析】（1）动物的运动方式是多种多样的，包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等（2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为【解答】解：（1）动物的运动方式是与动物的结构相适应的鹦鹉属于鸟类，前肢变成了翼，身体呈流线型，适于飞行；蚯蚓的体内没有骨骼，运动方式是蠕动；鲫鱼生活在水中，用鳍游泳（2）狼的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成狼的运动速度比蚯蚓快是因为蚯蚓身体内没有骨骼（3）学习行为是动物在后天通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，先天性行为是生来就有的行为，鹦鹉学舌属于学习行为（4）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，参赛队伍中，具有社会行为的是蜜蜂和狼（5）根据有无脊柱上述动物分为脊椎动物和无脊椎动物两